难忘的第一次作文教案.doc

“难忘的第一次”作文指导教案新义中心校贾家庄小学 褚丽霞单元要求： 我们的生活中，有许许多多的“第一次”， 如第一次上台表演，第一次获得奖励，第一次到外地旅泳一个个“第一次”如同一个个小脚印，留在我们成长的道路上。请以难忘的“第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示或感受，还可以写一写自己对当时的“第一次”的看法。教学目标：1让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。教学重、难点：把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。教学过程：一、导语入题，引起交流：1师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。” 在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？（生发言）二、出示写作要求，明确写作要求。三、生列提纲四、介绍自己的提纲五、指导写作：1、指导开头：（1）.直接回忆法。这种方法的好处是开门见山，直接点题。我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。（2）交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间。妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜，我可是一窍不通。平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正是我大显身手的好机会。（3）抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事，引出难忘的“第一次”。这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力。难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前。2、指导写“第一次”：把“第一次”经历的事情写清楚就是要按事情发生的顺序或是按事情的前因后果把事情的经过写清楚，遇到过哪些困难，你是怎么克服的，想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？（可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。）片段引路一、我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了！点评：小作者的对动作的描写非常细腻，可见，观察对作文是多么重要了。二、小巷里空无一人，“滴答滴答”的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神差般闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦我越想越怕，战战兢兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传来了一阵若有若无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！ 点评：这段对环境的描写，给人身临其境的感受。同学们要学会对环境的描写，通过环境来刻画出人物的个性。三、上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。 点评：这个片段，小作者对自己第一次进幼儿园之前的心理和走进后的心理进行了描写，让我们感受到作者的内心活动，突出了“我”的心理特征。3、指导结尾：1.总结全文法。这种方法就是在文章的结尾进行总结，写出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙用。如有了当第一次当“小老板”的经历，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血汗。以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。第一次当小老板万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，就一定能够成功。骑马难道不也是这个道理吗？想到