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文档简介

光影变幻教学设计光影变幻教学设计一、基本说明六年级美术下册光影变幻第一课时二、内容分析（一）教学目标1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。3、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。（二）教学重难点教学重点:学习表现物体立体的基本方法。 教学难点：明喑表现立体的基本规律的掌握，学习用铅笔表现明暗渐变的画法。（三）分析学生六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实的东西。（四）设计思路1、教学方法：游戏激趣法、发现教学法、归纳总结法、观察分析法、直观演示法、尝试体验法等。2、教学过程：激趣导入方法探究学生尝试发散思维学生作业作业展评。三、教学过程（一）激趣导入1、引导观察从平面到立体的变化同学们这是什么形？（圆形）你们猜一猜它等下会变成什么？（球体）2、导出课题（1）提问：圆形是怎样变成球体的？（画了明暗）（2）师小结:平面形因为画了明暗所以有了立体感。今天我们就要一起来了解它，再共同学习光影变幻明暗与立体的表现。(板书课题)（二）方法探究1、引导分析光源与明暗规律的关系（1）提问：这几张图中你能看出是什么光源？（正面光）你是怎样看出来的？（2）师小结：光从物体正前方来。边缘光照不到的地方为暗面，颜色最深；光直接照射的物体中间是面，颜色最浅；暗部到亮部之间光没有直接照射的地方是灰面。在光的照射下，物体会呈现出暗面、亮面、灰面。2、知识反馈（1）观察分析：提问：你觉得这个球画得怎么样？（只有暗面，亮面，缺少灰面过渡）（2）演示指导：学生上台直接涂画灰面。师示范画：握笔姿势；先把灰面画一遍，留出亮面的白色。靠近暗面的灰色深一些，多画几次线条，要和暗部自然衔接起来，往中间亮部画灰色渐渐变浅，快到亮部灰色最浅，轻轻的画，笔触的方向整齐点。（三）尝试训练1、学生尝试这是一节水管。请给它空白的部分补画好明暗关系。在你们抽屉里拿出有水管这张白纸。学生作业，教师观察指导2、技法指导针对学生的作业进行指导你觉得画得怎样？（黑白灰过渡太突然，没有亮部，暗部颜色太浅等）不好的地方老师在上面直接修改。（四）发散思维优秀作业欣赏刚才我们看到了圆形的球，长方形的水管。还有很多球形和圆柱形的物体，请看别人的画作。（1）提问：它们有什么特点？（球体、圆柱体、一个形的重复）（2）提问：它们的构图有什么特点？（圆形圆柱形组合、高低、遮挡前后）（五）学生作业1、提出作业要求：画出一个或多个平面图形的物体，运用明暗法，表现其立体感。2、学生自主创作3、
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