中小学校督导评估实验计划.doc

工作计划：_中小学校督导评估实验计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中小学校督导评估实验计划依据*省教育厅、*省人民政府教育督导团下发的关于进行中小学校督导评估实验总结和XX年继续开展实验的通知（吉政教字XX号）和长春市人民政府教育督导室关于继续开展中小学校督导评估实验的通知精神，结合县域实际，制定本实验计划。一、评估实验的指导思想以科学发展观为统领，以省中小学校督导评估新方案和指标体系为依据，以构建并完善中小学校督导评估新机制为目的，继续开展评估实验，深入分析和研究，为省督导部门建立中小学校督导评估新机制提供依据，构建起更加有利于促进学校标准化办学、促进义务教育均衡发展、促进素质教育有效实施的新的学校督导评估机制。二、评估实验的原则一是理论与实践相结合的原则，边实验、边总结，即要加强理论研究，发挥理论指导实践的作用，又要加强实践方面的探索，丰富教育督导理论；二是评估与指导相结合的原则，对实验校的实验过程进行跟踪指导评估，发现问题，及时研究，采取相应对策；三是评估学校与评价校长相结合的原则，对实验学校和校长的评估要整合进行，并指导学校对教师和学生进行评估。三、评估实验的内容XX年评估实验的内容继续执行省里去年下发的新评估方案和指标体系，具体包括*省中小学校督导评估办法（试行），*省中小学校督导评估实施方案（试行），小学、初中与高中督导评估指标体系以及校长、教师、学生三个个体评价指导性意见。四、评估实验的学校合隆高中、农安一中、农安五中、靠山中学、青山中学、永安中学、实验小学、红旗小学、德彪小学、青山小学、烧锅小学、龙王小学、农安镇第一中心校。五、评估实验的成果展示形式评估实验的成果展示形式：一是评估实验工作总结；二是中小学校督导评估方案和指标体系的修改意见；三是评估实验案例。六、评估实验的实施步骤评估实验时间为年，分为实验准备、实验实施、实验总结三个阶段进行。评估实验准备阶段，XX年3月。完善评估实验领导组织，确立新一轮评估实验学校，调整评估实验计划，召开实验工作会议。评估实验实施阶段，XX年4月至10月。分三步进行，XX年4月为第一步，以学习培训为主，组织有关人员参加评估实验的学习和培训，为评估实验有效实施奠定基础；各实验校撰写XX年评估实验计划；4月末完成学校自评。XX年5月至8月末为第二步，以实验研究为重点，边实验，边总结，做好评估实验过程材料积累，初评的三学校报市督导室。XX年9月至10月末为第三步，指导实验校进行自评；对实验学校实验开展情况检查验收；以实验学校为单位，做好评估实验的过程分析与总结，形成上报材料。七、评估实验的保证措施1、实行第一责任人制度，承担评估实验的学校校长为第一责任人，工作绩效计入干部年度考核档案。2、实行例会制度，定期召开专题研讨会和实验情况调度会，以保证评估实验有章有序、协调运作、顺利开展，取得实效。3、加强组织领导。成立县、校评估实验工作领导小组，县评估实验领导小组为：组长：*副组长：*成员：*隋国生（义务教育科科长）张维林（计财科科长）李国胜（人事科科长）范玉峰（秘书科科长）领导小组下设评估实验指导小组，由督导室牵头，相关部门人员参与，对实验学校进行跟踪指导。XX年3月第 4 页 共 7 页中小学校长关于德育教育工作计划一、 指导思想本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、 工作要点(一) 认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。1、 唱一首爱国歌。2、 讲一个为祖国、为民族争光的故事。3、 人人背20首古诗。4、 编一期手抄报或画一幅画。5、 选一句名人名言勉励自已。6、 认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。(二)加强德育队伍建设1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及中小学生教师职业道德规范，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。2、 建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。3、 建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。4、 班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。(三)抓细抓实德育常规工作1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。2、根据中小学生日常行为规范及学生在校一日常规，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。3、根据每月教育重点和班级实际、生动活