海藻学课程论文.doc

海藻学课程论文 “海藻学”在百度中的定义中是研究海藻的形态构造、生理功能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的学科，而海藻学这本书系统地介绍了海藻学的基本知识，包括藻类的定义、细胞结构、繁殖、生活史及系统演化，蓝藻门，红藻门，隐藻门等。经过一学期的学习，我有一些心得体会。首先，初步认识了藻类的十二个门之后，我为大自然的鬼斧神工惊叹。这是显微镜下圆筛藻的照片，它属于盘状硅藻亚目，圆筛藻科，圆筛藻属。该属各种的细胞壳面大多为圆形，个别为椭圆形。壳面隆起、扁平或中心凹下，有明显的壳套。细胞的贯壳轴长短不一，有的甚短，细胞环面薄如钱币；有的种间插带较宽或数目较多，细胞环面则呈高低不同的短圆柱形；个别种的同一个间插带一侧宽、一侧窄，细胞环面观呈楔形。壳面具六角形筛室，当筛室的间距较远时，筛室的角呈圆形。筛室外表为带筛孔的筛膜所覆盖，筛膜下为一大中孔，又称盖孔，为细胞内外物质交换的通道。就像蜂巢的结构是完美的六边形，圆筛藻的细胞形态给人以震撼的视觉享受，同时也让人不禁要问，大自然到底有何种力量，让这小小的生物有堪比建筑师的准确构造。大概这就是自然的法则，等待后人一一揭开吧。第二个感想是，这是一门理论与实践紧密结合的学科。课程安排很合理，理论课结束就是实验课。在第一堂实验课，老师还带我们外出采样，短短的路途中，我们一边走一边观察，感叹原来生活的周围有这许多的藻类，他们离我们并不远，也并不是只在海洋里才有，这打破了我固有的“藻类属于海洋”狭隘的认识。采样的过程有一定的技巧，十分有趣。说理论与实践紧密结合，其实是理论与生活紧密结合。课上我们观看了紫菜和海带养殖的相关视频，结合大一时连云港实习的经历，从前只管吃而不问出处的我们第一次近距离接触和感受了紫菜生命历程的一部分，也知道了海带是一种长达几米的大型藻类，而今天中国已是世界上最大的海带生产国，全世界80%的海带是由我国生产的。最大的一点感想和期待是，海藻在人们的生活中正发挥着也必将发挥越来越大的作用。中国是利用和海藻最早而且是最为广泛的国家之一，自古以来就用海藻作为食物、药材、动物饲料和制胶原料。早在公元前5世纪至公元2世纪的“尔雅”中已开始记载有经济海藻；在沿海各省的地方志中，都有海藻被利用的记录。我搜集课外资料时，注意到了“中国海带之父”曾呈奎院士。20世纪30年代初，曾教授只身一人开始了对我国海藻资源的调查研究。他解决了“壳斑藻是如何成长为紫菜的”这一问题，证实秋季海面上出现的大量孢子是壳孢子，人们可以创造适宜的环境大量培养壳斑藻，人工生产壳孢子用于紫菜养殖，从而结束了养殖紫菜靠大自然恩赐“种子”的历史，开始了科学种植紫菜的新纪元，实现了“我要给人们饭桌上添几道菜”的诺言。他对马尾藻提取褐藻胶的研究，推动了我国第一个生产褐藻胶的车间的建成，开辟了我国化学工业的新领域海藻化学工业。海藻本身如螺旋藻具有减轻癌症放疗、化疗的毒副反应，提高免疫功能，降低血脂、保护肠胃、改善贫血等保健和药理作用。海藻中的多糖具有抗病毒、抗肿瘤、抗突变、抗辐射和增强免疫力等作用，如海藻酸钠广泛应用于食品加工、药物制剂、印纺工业、医疗行业。此外，今年12月13日的一篇英文报道写到“代谢工程学可使海藻作为生物柴油的原料”。海藻资源在医药、食品、饲料、化工和化妆品等领域具有广阔的开发应用前景，海藻多糖类研究有望成为今后生命科学领域的热点之一。海藻也会给人民的生产生活带来危害，比如赤潮。目前已发现的引发赤潮的生物类型有硅藻24种、甲藻32种、蓝藻3种、金藻1种、隐藻2种。赤潮会造成海洋动物呼吸困难和窒息死亡、水体严重缺氧、释放出大量有害气体（如硫化氢）和毒素，严重污染海洋环境。某些赤潮种类的毒素会在摄食者体内累积，使取食这些鱼类或贝类的海洋捕食者和