创建省示范学校工作和办学水平督导考核后的整改方案.doc

创建县示范学校工作和办学水平督导考核后的整改方案根据县教育局督导室的安排,对学校工作和办学水平进行了为期两天的考察,形成了考察报告,并提出了考察意见和督导建议,为学校下一步创建工作指明了方向,6月30日,学校召开党政联席会,专题研究督导建议,对照评估方案要求，制定如下整改方案：一、整改的指导思想为贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定的精神，加快我校教育改革和发展，促进教学质量的提高，满足人民群众对优质学校的需求，以适应新课程改革和社会发展的需要，在整改过程中，以科学、认真、严谨的态度，高度重视专家组提出的整改意见。坚持以学校整体利益为主的思想，坚持以师生发展为主的思想，坚持以鼓动改革创新为主的思想，争取在3-4个月时间内，完成专家组提出的整改任务，把随州二中办成特色鲜明，起示范辐射作用的省级示范性高中。二、整改内容、目标与措施（一）认真开展教育思想，办学理念的系统研究，办学理念要与现代教育思想，推行素质教育及学校的办学实际相结合。1利用暑假再一次组织全校教职工认真开展教育思想，办学理念的系统研究，并将聘请有关专家（适时）对办学思想，办学理念进行论证。2近期内学校将以备课组、教研组、年级组为单位，进行深入、反复、系统的研究，再一次 定办学理念的内涵，拓展办学理念的外延，让全校师生 实践生命教育，这一理念的精神实质和根本要求。并找出包在德育、教学、管理等方面的切入点，让“实践生命教育”这一理念成为学校的一面旗帜，更好地发挥引领作用。3实践生命教育的对象既有学生，又有学校和教师，教师是关键，学校是保障，学生是主体，学校将进一步关爱学生，关爱教师，关爱职工，让他们成为实践办学理念的有机整体，让学生成为发展的主人。（二）注重优化学校管理，进一步规范办学行为。1注重组织干部尤其是校领导加强教育理论学习，增加理论素养，提高依法行政，科学行政，民主行政的能力和水平，书记校长带头全部深入教学一线蹲班级、蹲教研组，蹲年级组，及时发现并解决学校管理工作中的问题。2严格执行国家课程计划，真正把研究性学习纳入课程计划，落实研究性学习教材和校本教材，做到每学期有计划，有阵地，有课题，有课时，有课保障，建立奖励机制，激励在研究性学习中做得好的典型，并将学习成果与教师的评优表模，晋升晋级等挂钩，严格班额控制，08年下学期招收新生912人，平均57人/班。3按规定实行文理编班，坚决杜绝两轻两重现象，坚持开齐，开足课程，发挥学校特色的优势，以利学生全面发展，继续实行“月休制”，争取周课时接近颁部标准。4进一步落实体育阳光一小时活动，全方位组织开展课外活动，篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育活动天天进行，太极、武术等活动隔天开展，引导学生全部参加兴趣小组，参与各种活动，在活动中活跃身心，增强体质，健康发展。（三）要按照国家和省相关政策规定，认真妥善处理好学校体制的问题1坚决按照国家和省相关政策规定，妥善处理“随州市外国语高级中学”的相关问题，外国语特色是学校“科研兴校，特色强校”的发展战略，逐步推行实验班，摸索出一条适合学校实际的新路子。开好董事会，认真研究汉东中学的办学资质，逐步完善汉东中学的办学体制。（四）努力筹措资金，改善办学条件1多方筹措资金，认真落实李雅君市长在学校迎检督导反馈会上的讲话精神，争取政府的进一步支持，想千方设百计地做好校园内外住户的迁出工作，改善学校的整体结构和布局。28月底以前完成教学楼的改造。40个教室将全部安装多媒体和空调，教师的笔记本电脑配备到位，解决好信息技术终端设备问题。继续完善校园功能，丰富学校资源，使学校全面进入信息时代，达到科学管理，规范管理，优化管理的目标提升整个学校的办学质量和办学水平。（五）进一步加强教育教学研究，不断深化教育教学改革。1加强德育工作研究，让“四有”的自主德育成为学生成长成才的有利保障，让学校每周一次的德育课成为教师与学生共同成长的舞台，坚持德育工作系统化、序列化，围绕国际国家大事，做到年年有重点，月月有专题，周周有活动，常抓不懈，在已建有神农故里，编钟博物馆，大洪山风景区等德育基地的基础上，有计划地寻找能与学生实际相结合的切入点，在基地开展有针对性的德育教育，让学生亲眼所见，亲耳所闻，亲身所感，看在眼里，记在心里，落实在行动上，达到“知”、“行”的统一。2面向全体学生，开设选修课，我们的校本教材也比较丰富，接下来是让校本教材走进课堂，纳入课程计划，有专任教师上课，并进行常规考核，让我们的校本教材充分发挥其应有的功能，使其成为通用教材的有力补充。3进一步把新的教学理念贯穿在教学的全过程中，责令教务处及时拿出教师培训计划，7月11日7月20日集中培训，9月1日-10月1日全校教学大练兵，其余时间教师自学，力争通过3轮培训，全校每位教师都讲公开课、示范课、并将每次授课情况和评议结果记入教师业务档案，对课堂教学改革不到位的教师，采用个别辅导、结对子的方式，反复锤炼，坚持将新的教学理念贯彻到全校的每一个教师。半年内，专任教师中具有研究生学历的10人左右，具有高级职称的研究生学历超过50%，85%以上的教师具有熟练的学科与信息整合的能力，60%以上教师能熟练制作公开课件，85%以上教师能结合学校课程实施计划，开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。4继续实施开放办学，采用“走出去，请进来”的方式，让每个教师亲临省内外先进学校的课堂，感受课堂氛围，指导更新观念。请专家到二中讲坛作报告，作演示，将课改理念，扎根于教师心中。5加大常规教学检查力度。从备、批、铺诸环节入手，检查教师实践新的课改理论情况，及时指导，坚决让每位教师能将新的教育理念贯穿入自己的课堂教学，提高教育教学效率。6进一步推动和深化课堂教学改革，让新课改精神内化为全体教师的教育理念，外化为全体教师的教学行为，抓好信息技术培训工作，开展信息技术和学科整合教学实践，提高教师运用现代科技手段的能力，做到“三会”：人人会利用网上资源；人人会制作教学课件；人人会操作设备上课，多媒体计算机教学平台进入所有教室，教师使用多媒体授课占总课时的30%以上。（六）认真进行一次规范的自评，系统地做好评估资料的建设工作。1修改完善自评报告，自评报告按指标体系中的4个A级指标分别撰写，按照各“板块”的要点全面总结学校创建工作，力求提前准确、全面、系统地再进行一次规范自评。2将评估方案下发到每个教职工手中，采用开讨论会，报告会等方式对评估细则作深入细致的解读，让每位教职工深入了解评估指标要求，认真进行一次规范的自下而上的自评，并做好系统资料建设工作。3组织专班对四个A级指标和36个C级指标再进行二到三次的反复自查，找准“失分原因”的症结所在，紧扣36个C级指标的要点并突出重点收集整理档案资料。三、整改责任与分工（一）整改工作总责任人吴绍玉（校长）主持和领导整改的全面工作，重点引领班子成员和全体教师围绕“育名师，建名校，出精品”的主题，做好指挥统筹工作。（二）分项工作责任人1教育思想，办学理念方面负责人：吴绍玉（校长）2优化管理，规范办学方面负责人：黄兴贵（主任）3学校体制方面负责人：葛常选（少先队辅导员）4筹措资金，改善条件方面负责人：孙荣兴（会计）5教育教学，深化改革方面负责人；王西周（主任）6规范自评，资料建设方面负责人：乔士彬以上整改方案、目标和措施，希望各负责人工