小学校长任职资格培训返岗实践总结.doc

学籍号：*不忘初心，方得始终 小学校长任职资格培训返岗实践总结 * *我于2019年5月6日-5月20日在*教育学院参加了2019年*市小学校长任职资格培训，在这15天的时间内，参加了10天的专家专题讲座学习和5天的考察学习，同时也参与了专题研讨活动。在这15天里，我认真聆听了许多专家的讲座，让我感悟颇深，深知自己要学习的东西确实太多了；到市区内的5所学校，听了这几所学校校长的专题报告和关于学校管理方面的介绍，同样身为一名校长，我深感差距很大。这几所学校之所以能成为当地的名校，校长之所以能成为一位名校长，我比较他们的共同点都是一个：就是育人为本，把全校教师的专业发展放在第一位，努力打造名师队伍。现就结合我校实际，谈谈我校在这方面的点滴做法：1、 学校现状及存在的问题分析（1） 学校的基本情况*小学地处陇县西北边缘，与*市*、*两县接壤，学校占地面积*亩，学校始建于1*年。学校现有在校学生*人，*个年级，*个教学班，复试教学。教职工*人，面临退休的*人，其中大专科学历1人，中师*人，高级教师*人。我校由于地处农村偏远山区，距离县城近*公里，学校老师全部住校。学校教学和办公、住宿条件较往年有好的转变。 （二）存在的问题由于我校是地处偏远的农村山区，老百姓没有其他收入，所以只能靠外出打工维持家庭生计。在我校*学生中，有*名家庭属建档立卡户，绝大数学生父亲都常年在外，学生到校学习时间为*天，休息*天，每周*天都吃住在校，故晚上时间我们都安排了晚自习，要求老师们上堂辅导学生的作业。老师们除了白天的正常上课，晚上上自习，其余的时间也都是呆在学校。农村学校没有其他娱乐设施，老师们只能上上网，看看书，聊聊天。现在生源骤减，老师们的课程也不少，教学方面，由于我校规模小，平行班少，班级之间可比性小，所以老师们也就对教学无所谓，很少参加公开课教学，一节课讲完了就让学生做习题，把教书变成了读课本，课后也很少找学生辅导。2、 镇教育组近年来所采取的相关措施根据我校现有教师的情况，结合我校实际，镇教育组也采取了一系列的措施，具体做法如下：1、 请进来，让老师接受名师的熏陶近年来，镇教育组安排镇内教师异校交流活动，大大的提高了我校薄弱学科的教学，他们带来了先进的教学管理经验，学习教育信息化技术也取得了良好的效果。通过这种方式，使我校老师在业务能力方面得到了很大的提升。2、 总结交流教师参与教育科研的经验在学校开展教育科研的同时，我校很注意发动教师总结交流这方面的经验，树立典型。这样，经验的积累和丰富将为教师开展教育科研打下良好的基础。另外，针对经济条件或时间条件等方面不足而难以外出交流的情况，学校要求教师参加各种形式的网上论坛交流，并配合做好相关的后续工作，如定期统计、评比、奖励等。这样以来，教师就能广泛摄取多方面的知识，有利于自己业务能力的提升。对于长期在农村任教的老师来说，在课题研究方面完全是个新鲜事物，老师们一谈到课题，总以为课题这个东西似乎离自己很远，认为做课题是一个高难度的事情，只有专家们才能做到。于是我就带领老师大量阅读资料，并到外面曾经做过课题的学校去考察。3、 今后的打算虽说在前期学校在教师的专业发展方面做了不少工作，也初见成效，但是我觉得做得还不够，还不能从根本上拉动老师的积极性。为了更好地推进教师专业化成长，学校结合当前情况，努力在各个方面予以配合。在今后的工作中，还必须做到以下几点：（1） 开展师生读书活动，打造书香校园。学校决定从2019年开始，在全校范围内开展师生读书活动，开放学校的图书馆，每周设立专门时间用于老师的课外阅读。与此同时，在老师的带领下，要求学生每天晚自习前30分钟作为课外阅读时间，要求每位学生每个月至少读一至两本图书。（二）进一步完善新课堂教学改革，真正将教育信息化技术培训好。但是仍然存在着不少的问题，老师们也开始出现一些惰性心理。为了更好地推动此项工作，决定以我牵头，就当前教育信息化技术推广成败及策略分析做一个课题，要求全校老师共同参与。相信全体一线老师经过教学实践，并通过做课题，能真正地推动课堂教学工作。总之，一个学校要想求得更好地发展，提高教师的综合素质是才是关键，而教师的专业发展是提升教师内在素质的重中之重。 作者简