小学毕业班工作计划.doc

小学毕业班工作计划 毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对促进学校发展，整体推进我校素质教育具有重大意义。 一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。 二、毕业班工作的组织领导：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周颖、袁庆、顾云娟共6人组成2011年毕业班工作领导小组，组长由校长何小梅同志担任，蔡雪梅、季萍任副组长，具体负责毕业班工作。 三、毕业班工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。要面对全体学生，抓 两头 (优生、后进生)，带 中间 (中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的学习质量。 四、工作内容： (一)思想教育工作。 毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，通过丰富多彩的思想教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。 1、抓好爱国主义教育、理想与前途教育。要按照期初年级组创优活动计划，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感。 2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生;要有心理容量，宽容学生过错，容忍学生 挑衅 ，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间要心心相印。 3、抓好小、初之间的衔接，重视养成教育。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助、班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。 4、强化家教工作。教师要多了解学生家长、家庭情况，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。学校在毕业考试前夕召开家长会1次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长有效地开展家庭教育工作。 (二)教学工作。 总要求：大容量、快节奏、勤反复、巧延伸。 六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此各学科必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。语数外以外的综合学科要严格执行教学计划，全面完成教学任务，定好总复习计划，对小学阶段的知识进行全面整理，5月下旬完成期末考查任务。考查完成以后，仍然按课表上课。体育课、文体课必须正常进行，不得停课。其余的综合学科的老师平时要深入班级，协助班主任开展思想教育活动。 1、认真备课。毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的 六认真 ，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。 对课堂教学的基本要求是： 课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。 讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。 注重文明施教，语言生动，有吸引力。 板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。 2、认真上课。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。 3、认真批改作业。按课程要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。 4、认真辅导学生。辅导学生分层次进行，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系;讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。 5、认真进行单元练习。平时练习、模拟练习，从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。 6、抓好毕业班的复习教学。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据课标，确保知识点传授无误;要以备课组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确学什么和怎样教，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数。精心安排复习教学的过程，坚持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。 (三)其它工作 1、注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力量。 2、注意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参加。 3、高质量地完成教学进度。五月中旬前语文、数学、外语要结束新课。 4、认真总结2011届毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落实到本届工作之中。 5、认真做好本届毕业班的模考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量更上一层楼。模考工作的安排时间为五月下旬一次，六月上旬为第二次。 6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。 7、不任意增减变动课程和课时。毕业班后期管理，要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上要提出更高要求，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。 8、学生毕业考试后，毕业班教师要鼓励学生不要松懈，仍然抓紧时间复习，迎接初中学习。毕业班老师在毕业考试以后，仍然正常上班，处理教学或班级后续事务，有事情的可以向学校提出弹性工作要求。小学毕业班工作计划毕业班的工作计划毕业班的工作计划(一)：毕业班工作计划毕业班工作计划毕业班工作计划（一）1、以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，分段要求，狠抓重点，狠抓落实，追求发展。2、树立一个观念：毕业班工作是学校教学工作的“重中之重”的观念。狠抓教育教学管理，盯住毕业班，抓好毕业班，向毕业班要质量，求形象。3、强化一种意识：质量意识。4、坚持一个原则：提高优生质量、抓住差生不放。5、养成良好的习惯：班主任协调好科任教师，学生之间的关系，强势学科向弱势学科让时间。通过召开毕业班教师会、家长会，齐心协力，做到劲往一处使、心往一处想-提高学生的成绩。二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、潜能生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量三、教学工作毕业班教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。1、认真备课毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“五认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要充分发挥集体的力量，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和各班的一致性。2、认真上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间要相互学习，互相帮助。对课堂教学的基本要求是：课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。3、认真批改作业。按要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。要加强集体教研，发挥集体优势，确保知识点传授无误，要认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程，支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。7、加强本学科以及各学科之间的信息交流，加强与其他学校之间的信息交流（可以采取正规的，也可以是非正规的渠道获得，比如可以通过领导间信息交流、老师或朋友间的信息交流，还可以通过学生间的信息交流等）。有益的信息对提高学校的成绩是非常重要的，请各位老师通过自己的关系获得有益的信息后让大家共享。四、其它工作1、注重各科协调，家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。2、注意学生劳逸结合。3、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度，注意目标的达成。4、认真总结*届毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落实到本届工作之中。5、认真做好本届毕业班的诊考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量的进一步提高。6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。各班要对学生全面进行质量分析，建立学生成绩分类档案。对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量。在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时。对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。如果每班能提高一名中等生，那么5个班就能提高5名学生，这对我们学校在毕业考试中争取推荐名额是非常重要的。针对本届学生差生较多，各班要加强差生的转化，以利于班级和全校的均分提高，但更重要的是多培养优生，以利于争取更多的开明指标。毕业班工作计划（二）毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对我校的发展有着重大的意义。一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。【毕业班的工作计划】二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量三、工作内容：（一）思想教育工作毕业班要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究学生成长，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。3、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。（二）教学工作五年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。一定要做到以下几点1、认真备课备课的时候一定从学生的角度出发，让学生在小学的最后阶段完成自己的学业，继续培养学生的能力。2、认真上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。3、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好毕业班的复习教学，科学规划、精心安排复习教学的过程，支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。（三）加强安全教育。今年安全教育的主题是消防安全，各班在围绕这一主题进行安全教育的同时，还要进行交通安全教育，根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。毕业班工作计划（三）一、指导思想本学期担任*秋电子一班班主任。*秋季班是毕业班马上要走上工作岗位。做好这些班的工作，是关系学校稳定、生存的重要工作，将秉承继承和发展的理念，在学校行政的统一领导和指导下，主动投入，规划在前，注重过程，扎实开展，力求顺利而出色的完成各项工作。二、重点工作根据历届毕业班学生特点和工作开展，针对本班实际和形势，将“树立学生远大理想，拓展学生的视野，提高学生专业技能修养，促进学生综合素质提高不”列为本学期毕业班工作的重点。努力实现促进学生做合格毕业生、优秀毕业生。人人都能找到一个合适的工作岗位。所有的工作开展和活动设计，都紧紧围绕为了工作这一重点进行。三、工作分解毕业班工作是一个过程，每个时间段都有不同的特点，在梳理和分析的基础上，制定各个时间段的活动和工作细节。毕业班的工作计划(二)：初三毕业班工作计划2013级毕业班教学工作意见一、指导思想:以学校“一二三五十”奋斗目标、总体工作计划及本学年“创优工作方法，提高工作实效”的要求为指导，结合毕业年级实际情况，团结和依靠全体任课教师，提高认识，正确处理大面积升学与特优生培养、严格要求与生动活泼发展、牢固基础与培养能力的关系。明确明年中考目标，加强教学管理，统一思想、团结协作，凝心聚力，求真务实，抓紧抓严抓实，进一步提升教育教学质量，圆满完成本届初三毕业和中考任务。二、工作目标:参照2012级中考升学情况，本年级生源实际状况，明年的升学任务目标分两个层面和三个层次：一、泰、六任务目标为一个层面；所有高中入取目标为一个层面。三个层次即三级指标数。（臧校长在上一次初三年级会议上给我们提出的中考目标是比今年中考目标分别加一个百分点，我年级现建档人数895人，即红旗目标为一六泰升学人数占到年级建档总人数的49%，即440人，班均31人；整体目标为年级建档人数的68%，即608人，班均43人。）（我们要努力提高学生的各科成绩,力争在上届毕业班所取得的优秀成绩的基础上再提升一个新的台阶,在确保总分前三名的基础上能提高一个名次。采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀生比例。中考全市前十名确保三名，千分以上人数确保全市前三名）三、工作重点: 聚焦课堂教学,真抓教学质量；提高专业发展,狠抓教学质量；提倡有效教学,实抓教学质量。四、工作要点:1、分解落实目标，增强毕业年级压力感召开初三年级任课教师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展九年级毕业班教学工作。突出“三级”目标意识，分配目标到班级、教师和学生，细化目标到每个阶段，每个月、每一周、每一天，甚至每一节课，强化目标责任，落实目标奖惩，并将此作为毕业班师生工作和进取的强劲动力。（千斤胆子众人挑，人人肩上有指标。在班级目标的引领下，每位任课教师要把工作的着力点集中起来；在总体任务目标的引领下，各学科组要重新审视本学科当前成绩状况，把各项研究与教学活动与目标的完成紧密结合起来。班主任是班级目标完成的直接责任人和带头人。要把协作组研究落实到人，即落实到三级目标如何实现上。备课组长是学科成绩目标的直接责任者和带头人，要在备课组研究中落实到人，在如何提高全体教师教学质量，确保目标完成上做文章，实施全员育人。大家在工作过程中要把目标装在心中、抓在手上。不打无准备之仗，不打无目标之仗。成绩是抓出来的、成绩是干出来的。紧一紧我们就可能上去，松一松就有可能落空。）2、和谐关系，打好团体战。重点把握三点：一是协调各学科教师争抢时间的问题。二是协调作业布置不平衡问题。三是协调各科教师教学进度问题。（实践证明，班级整体良好成绩的取得，靠的是班主任的协调，各任课教师的配合，大家齐心协力、友爱互让，只有有了凝聚力，才会有更强劲的战斗力。学生要的是整体成绩，要的是总分。一枝独秀不是春，各科均衡齐头进才能考高分。学生时间是一定的，单科挤占时间，成绩再高也不能将孩子送进高中，只有总体成绩提高，中考人数才能有保证，我们的红旗目标才能实现。而且，这与我校捆绑考核的方案也是相契合的。）3、强化常规监控。我们要通过开展两个五分提升行动，抓实常规管理，促进整体提升。一是教师五分提升行动：通过课堂高效提一分，通过认真选题提一分，通过精细批改提一分，通过分类辅导提一分，通过规范训练提一分；二是学生五分提升行动，通过认真审题提一分，通过准确计算提一分，通过规范解答提一分，通过规整卷面提一分，通过考前准备提一分。（对学生的学习，每天从一到校抓起。强化学习习惯的养成，坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后作业及时巩固；认真对待考试，考后及时反思和总结，并做好错题笔记；找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向。教学中落实“精讲、精练、精批、精评”的要求，坚持“低起点、高要求、快节奏、大容量”的策略。）4、注重环节，做实集体研究。加强集体教研及课堂教学研究，统一进度、统一训练、统一测试、统一讲评、统一补救，并将研究的重点放在“新授课”、“训练课”、“讲评课”三种课型的研究上，做到备好课、选好题、精讲练、清框架、给方法、勤学习。研讨中分享个体智慧，壮大集体成果，让每一位老师都能有一个新的备课起点，实现智慧共享、资源共用。（通过学科组内部成绩比较，我们很容易发现问题，组内个人成绩差距很大的，备课组长应反思本组集体教研是否真的做到了实效，是不是真的坐下来研究了问题。各备课组长要切实组织好本组的教研，充分利用这段有限的教研时间扎实研究。解决实际问题。研究中考毕业班工作计划(2016-11-08)说明和近几年中考试题,把握正确的中考趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”的原则,认真总结近几年教研室下发的中考复习指导工作意见,研讨新形势下中考复习策略, 明确考点和热点，明确试卷评价及分析，总结提升中考知识点规律性的东西，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。及时把握中考信息。在教研室制定的教学进度基础上制订好个人教学计划和教学进度。备课组长一定要做好组织工作，尤其是有着没有送过毕业班经历的年轻教师的备课组更应如此。知识的前挂后连、拓展延伸、综合应用，经验在这里变得更加重要。组长也更有责任做好帮扶工作，使本学科成员齐头并进，共同提高，如此才能在全市综合排名中取得较好或更好名次。同时要加强全天候研讨，随时解决教学上存在的各种问题。）5、认真钻研教材，上好每一节课。上好每一节课，首先得备好课。这是上好课的前提，我们都明白这个道理，可是我们平时的课堂上真的做到了吗？有些老师可以反思一下，有没有备课不充分夹着课本去上课，临时起意，盲目施教的时候；有没有临时抱佛脚，随便找几个题目就拿到课堂上让学生做的时候，看到有听课的，临时调整思路，赶紧打开课件，盲目组织研讨，胡乱进行评价；有些时候训练课、讲评课干脆不做课件，看着答案靠口述，补充练习靠抄写，降低了课堂效率，效果如何保证，成绩如何提高，目标怎能实现？希望老师们认真备课，钻研教材，查阅足够多的教参资料，精心做好课件，充分了解学生的预习情况，结合我校和乐课堂的理念，充分发动学生、相信学生，发挥学习小组的作用，把核心的学习过程还给学生，兵管兵、兵查兵、兵教兵、兵练兵，老师强调重点、考点、拓展延伸及学生认为的难点，释疑解惑，指点迷津，做好学生的引路人。6、坚持因材施教，全面发展。坚持面向全体，“抓两头、促中间”，即：一手抓优秀生提高，提升高分段比例，确保教学质量的提升；一手抓后进生提升，充分挖掘其潜质，强化习惯培养，促其不断进步；同时抓好中档生转化促优，努力实现因材施教工作的重大突破。（在优生培养方面，重点抓好三个落实：一是落实针对性，建立综合跟踪档案，帮助每一位尖子生总结一套适于自身的应试方法，扬长避短；二是落实灵活性，给予尖子生更多自主学习的时间和空间，不拘泥于教师的教学进度和内容，不拘泥于课上和课下，让他们自主灵活安排自己的学习时间、方式和内容；三是落实稳定性，加大对尖子生的心理辅导，防止心理起伏，提高情绪自控能力，沉着应对考场意外，稳定考试心态。具体措施方面：对于优生我们着力于两个大的方面1、继续落实优生虚拟班级授课制，依据考试成绩组建30人优生补弱虚拟班。我们所谓的优生也并非全优异，也有着一科两科的相对较弱科目，我们开办该班的目的就是利用有效的时间给他们更多的训练解疑提升的空间。年级及备课组将推选教师做好辅导及跟踪，保证辅导的连续性和有效性。2、继续优生试题的发放及面批工作。假期前及假期间的优生做题及任课教师面批，学生反映良好，也得到了家长的理解和支持。从本周开始，该项工作继续。单周周末为语文、数学学科；双周周末为英语、物理、化学学科。备课组要精心研讨选题，以拓展学生思路提高学生能力为主，任课教师要及时发放试题，在作业布置上适当放宽，给予更大的主动性。日常教学中，我们也要一刻不放松，（1）明确优生培养名单，任课教师人手一份，每位教师对照个人的单科成绩，找差距、想办法、定措施。积极帮扶，促其提升。（2）每次水平检测后年级重新排名，根据四类推进成绩分析和平均分打表分析优生的成绩变化，分析原因，个别座谈，依导师制要求承包到人，做实分析研究。对成绩进步较大跨入优生行列的学生制定严密帮扶措施，促其更大提升，实行动态管理。（3）关注薄弱学科，抓协作。任课教师帮助优生从学习态度、学习方法等方面因材施教，帮助优生细微分析，排查薄弱的知识点和能力点。（4）让优生在学习上得到重点照顾。针对优生的诊断点分类指导，让优生多做一些针对性练习，对优生可单独布置较高水平作业并及时批阅。（5）通过定时召开优秀学生座谈会，及时解决存在的问题，想他们所想，急他们所急，努力创设良好的学习竞争氛围。）对于边缘学生：从成绩分析看，我们年级前半段人数尤其是中游人数太少，这个需要我们在班级协作时仔细分析。每位老师都要仔细对照班级成绩表找找哪些学生应该考到却没有考到应得分数的原因是什么。尤其是b类后半段c类前半段，分析成因，找到解决办法。症结找到了，找准了，要针对这个症结想想自己该怎么办，不要一味的苛责学生粗心不认真没学会，你得想想我们得怎么做才能让他们不再出现类此错误。加强管理和督促，该座谈座谈，该联系家长联系家长，树立信心，下下决心，不要开完会这几张表加上班级成绩单丢到一边不管不问，盲目施教毫无结果。我们现在这种腰里rang的局面很严重。关键就是这部分学生的问题没有解决。一定要引起注意，这是丫丫葫芦中间的细长部分，促使他们快速提高成绩，是解决我们腰里rang的问题的重要一环。实行承包制，责任到人，找准成绩不突出的原因，在课堂上多加关注，随时向他们了解课堂知识掌握情况；二是发挥小组合作中优生的优势，利用“一帮一”帮助他们；三是课堂上创造机会让他们多动脑，动口，动手，多表现，加油鼓劲，树立信心，并提醒他们关注优生思维，寻找差距；四是实施多做多练措施，加大基础知识和基本技能题目的检查力度，降低他们的挫折感，提升学好习的信心；五是及时与家长联系，协助解决孩子的学习问题，强化对这部分学生的管理与指导，按学科进行扬长补毕业班的工作计划(三)：2015小学毕业班工作计划小学毕业班工作计划（一）一、指导思想以学校工作计划以及教育教学工作计划为指导，以科学发展观统领毕业班工作。遵循看结果，重过程的原则。从抓好学生的学入手，努力为初中输送优秀的毕业生而奋斗。二、奋斗目标1、学生行为习惯明显改善。2、使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。3、语、数、外，各科合格率达到95%以上，优生达到50%以上，尖子率达到30%以上。三、主要工作及措施1、切实抓好学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。2、蹲点毕业班，上好思品课，帮助学生树立奋斗目标。促进学生逐步形成正确的世界观与人生观。【毕业班的工作计划】3、每学期第一周上好班会，听取他们的意见和建议，了解学生们的动态，更好的为服务。4、关心学生们的学习和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们以支持与协调。5、加强对学生们的教育，配合学校领导及教导处，、课堂教学、作业批改、培优补差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。四、激励机制1、为了充分调动学生们的积极性，对成绩突出的学生在精神层面和物资层面给予奖励。2、班级工作抓得好，学生情绪稳定，不出安全事故，各方面表现突出的学生，在班级上进行表扬，为他们的成长搭建平台，充分体现他们的人生价值，让他们感觉成功的喜悦。小学毕业班工作计划（二）一、指导思想继续贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。二、毕业班工作目标：1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。三、现状分析：1、全年级四优生人数少，四优率偏低。2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。四、具体措施及办法：1、加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，(2、认真学习，统一认识，扎实工作。根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。3、召开好“三会”。（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。（2）开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。（3）召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。（4）召开招生学校宣传会。主动联系上一级学校有关领导，到家长、学生会议上来宣讲学校近年来取得的辉煌成绩，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创造一个理想的环境。4、抓好六年级教师的计划管理。计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓五个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是“外流”学生的“固生计划”；五是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。6、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。7、认真搞好各项考试和竞赛活动，通过考试和竞赛定位学生的兴奋点，发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。小学毕业班工作计划（三）1、全面贯彻落实新课标，一切工作以“有利一切学生发展”为本。2、继续以教育创新、提高质量、加快发展为核心，以课改为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。3、师生与新课程并进。以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。力争保质保量的完成六年级教学任务。一、分析现状，明确目标由于种种原因，这届学生学习状况、学习基础较差，主要是良好学习习惯欠缺，学习成绩教往届有一定的差距。尤其是数学学科“学困生”所占比例较大，借读生多且知识差，都制约着升学考试整体成绩的提高。如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。据以此，针对今年情况提出：“提高优秀率，减少不合格率，争取优秀率在去年基础上稳中有升。二、提高素质，确保质量。本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想，来提高教师的理论、业务水平，把新理念融入到课堂教学实践中，从课堂教学中要效益，以达到轻负、优质、高效。从抓学生素质教育入手，加强学生的养成教育，培养良好的思想意志品质，以提高学生的整体水平。以科研促教研，提高教师的科研意识和水平，建立一支学习型的教师队伍，以培养学生的创新精神和操作能力，培养自主学习能力，力争教师教有特色，学生学有个性。三、计划具体，落实到位为保证今年我校六年级工作，制定了具体的计划，并采取可行性措施使各项工作落实到位。我们在教师的队伍配备上启用了一批年富力强，教学能力较高的教师担任本年级的教学工作。在六年级教师会上，校长要对学生状况进行分析，并对教师指出具体做法，提出具体要求。鼓励教师齐心合力，共同协作，更新方法，调整心态，提高效率。要求教师要用人格魅力、语言魅力吸引学生，教学要讲求艺术性，拉近与学生的距离，让学生愿意接受老师的教育。并且要求教师树立上进、踏实、认真、严谨的教风，要“细、实、早”地对本班情况进行分析，及时总结分析教学和学习质量，做到心中有数，学会反思。家长会上，要把今年学校六年级情况向家长作介绍，与家长进行较好的沟通，以取得家长支持。学生会上，准备给学生介绍一些好的学习方法，加强学生的心理健康教育，加强师生间的沟通。如何调动他们的学习主动性、积极性，要靠学生这一内因，如何使这个内因充分发挥其能动性，是更好地完成毕业班工作的根本，要使根本问题得到解决，就要采取切实可行的方式，把升学工作的重要性、必要性讲给学生，使学生们从根本上得以重视，使他们的目标明确、态度端正、学风正派、纪律严明、思想一致，各个都能全力以赴的投入到学习中去，使正常的毕业班工作得以顺利而有序的按计划进行。“保优补差，不放过一个学困生”，是我们提出的口号。让学困生会听课，有学习的积极性，让他感受到在进步，让他体验学习成功的愉悦，同时让他产生学习的自觉性。再如：年级组专栏，将以丰富的内容向学生展示，既介绍学习方法、学习行为，又要宣传榜样，以此来鼓励学生进步。如，将要开展一些有利于学生发展的活动，（1）：开展“明天我是总经理”活动，在学生中征集活动方案，以培养学生的自信心与成就感；（2）展开小组讨论活动，让学生在小组讨论中学会做人、学会合作，使之成为新课程要求下的一代新人；（3）、开展“我们个个都能行”的创新、展示活动，以展示每位学生的才华；（4）开展英语“课本剧”比赛活动，一方面加深学生对英语课文的理解，另一方面，也可以提高学生的审美艺术；以促进英语水平提高，培养学生的审美情趣。（5）开展年级学科竞赛活动，以体现学生的个性价值，鼓励成功。总之，学校将全力以赴为保证优质、高效的完成六年级的教育教学任务，各负其责，狠抓落实，为确保任务目标完成而努力。毕业班的工作计划(四)：2015教学工作计划第1篇：20xx年学校教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以”科学发展观”为指导，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和市、区教育工作会精神，牢固树立”发展理念、质量理念”，实施好创名校工程，探索特色办学路子，进一步完善学校管理机制，强化教研教改，倾力构建高效课堂教学模式，切实保障学校安全，扎实抓好后勤保障工作，努力构建平安、和谐校园。二、重点工作1、贯彻落实河北省中小学管理规范，建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。2、加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。3、以”集体备课二次备课”和”高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2015年各项教学教学质量指标。6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。三、主要工作及措施（一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加”国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以”高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。3、针对学校教师特点，继续抓好”青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以”走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4、完善骨干教师推荐机制，做好”五个一”和”名师”推选工作。5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备”求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。（二）、强化教学过程管理，提高教育教学质量6、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，切实用好班级课堂教学日志，必要时要多方核对，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度（提前2小时告知本人准备）。行政干部每学期累计听课不得低于30节，主管校长和教务主任听课不少于50节，教师每学期累计听课不得低于16节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。本学期实行值班人员查岗、学生记录、下岗教师交条制度，多角度强化早、晚自习辅导的管理。提高早、晚自习辅导津贴。加大教学工作检查的力度：本学期除严格每双月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。继续实行活页教案，引导教师编写导学案，每周六上交，供教务人员、教务主任、校长随时查阅。要重视作业的时效性，做到”四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补（7、转变学习方式，培养学生良好习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。引导和培养学生课后巩固预习；上课认真做好笔记；早晨进教室前先上交作业；注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的”发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。8、抓好教研组、备课组建设，深入推进集体备课工作创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组、备课组建设，发挥两组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用。激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。在课堂教学上，我们要贯彻”高效教学”理念，引入”先学后教，当堂训练”等课堂教学模式，引导老师逐步将课堂上的”说教”让位于学生的”学练”，真正把课堂变成”演兵场”、”训练场”。为强化学生学习效果，各年级要实行”作业日清”、”每单元清”、”每月月考清”模式，建立”纠错本”，推行”满分卷”、”零失误”。训练、检测、监控三位一体，夯实基础，提高成绩。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。抓好集体备课工作，走出特色路子。备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到”五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。主管领导、教务处、教研组和备课组要有效配合，抓实这项工作。9、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。并配合各年级组和教研组协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。学生的问卷调查每学期二次。及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。做好省市教学督导评估迎检工作10、协调信息技术管理人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导。11、加强艺术、体育课的常规教学管理，提高艺、体课的教学水平和质量。深入开展阳光体育运动，大力实施国家学生体质健康标准，全面推进体育、艺术2 1项目，保证学生每天一小时的体育活动。加强学生视力保护。12、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组会，以及学生家长座谈会。配合学校完成教学的。13、抓好语言文字工作，全面加强规范汉字书写教育，扎实推进中华经典诵读行动。（三）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。14、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开”三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次，其它会学期至少3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。15、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究考试说明，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。16、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。（六）、完善四项考核方案，加强常规管理。17、各位校行政按照校务分工安排，拟订好分管