附件2-1新版OH活动流程（DOC13页）.doc

附件2-1 新版OH活动流程活动修改目的： 提升专业教育形象 充分展示教学即时成效 进一步改善教学互动模型，活泼课堂教学氛围活动原则： 在原有OH活动模型基础上进行改善； 教学热身活动时由中师主导采用中英文双语教学； 为配合教学活动的正常开展，在人力不足的情况下建议寻找有能力进行幼儿管理的师范学院学生做活动人力支持； 按学生年龄阶段的区别设计幼儿、儿童2套教学示范课程模版； “专家讲座”请非本校人员（辅导员或有教育经验和资质的外聘人员）担任； “教务讲解”由学校管理人员担任演讲； 新校开幕活动支援，辅导员提供“教育专家讲座”支援； 新校如有支援“教务讲解”需求，可提报需求单，辅导单位按实际情况予以安排。属于付费服务项目（收费标准未定）； 中师外师活动支援依照原收费标准收取。活动流程：签到教学热身专家讲座教务讲解教学DEMO游戏带动PUSH学习规划书提供报名抽奖活动工作安排：时间项目内容人员30签到预约签到行政柜台学校参观中师观看VCD-15热身教学游戏带动教学预习中师主导活动兼职人员管理专家讲座幼儿、少儿教育理念当代社会教育发展趋势儿童教育心理学外聘人员25教学示范现场教学演示游戏、家长互动成果展示外师主导中师助教活动兼职人员管理40游戏带动学生游戏带动糖小/礼品发放中师主导活动兼职人员管理教务讲解吉的堡教学系统介绍学校管理人员30互动时间PUSH报名行政人员学习计划书制作提供能力测试教学人员30抽奖来者有机会获二、三等奖报名有机会获一等奖校长行政吉的堡庆祝生日会一、目的：藉庆祝生日会之方式，扩大学生资料来源，使小朋友对吉的堡产生认同与好感，进而达到招生及留班的目的。二、原则：降低招生Push色彩，以创造吉的堡快乐园地之形象。三、实施办法：1.对象：中心学员及其同学。2.时间：每月第一个星期日为庆祝生日会。3.步骤：A.吉的堡之友卡发予班内学员，促其将各月份之寿星名单填满交回，并可参与每月庆祝生日活动。B.班内：公布学员当月寿星名单于公布栏，并透露当月庆祝生日活动讯息，以增加参与意愿，而愿意前来之寿星。、需至柜台登记。EX:(海报)_月份小寿星Chinese NameEnglish NameClassBirthdayEX:(活动内容)(1) 星际大战TV欣赏(即放映小朋友喜欢的录像带)(2) 切蛋糕(3) 化妆舞会C.班外：将收回之寿星名单，依月份建档，按月份逐一通知当月之所有小寿星参加生日庆祝会，并可同时告知前来之班外小寿星邀请其它好朋友一起来吉的堡庆祝生日，并告诉柜台参加人数以利物品之准备。4.追踪：A.通知寿星庆祝生日会活动，班内以海报公布，班外以电话邀请。B.未能参加之小寿星，不论班内外皆仍寄上卡上片及代表该月生日的图卡偶像书签。C.庆祝生日会当日发吉的堡之友卡，供其介绍更多的好同学、好朋友加入吉的堡庆祝生日会的活动成为吉的堡庆祝生日会的小会员。D.将所集之所有各月寿星名单依月份入，并每期寄赠亲子期刊及开课通知5.活动项目建议A.影片欣赏B.各种室内游戏（例：猜谜）C.寿星模彩活动E.化妆舞会分发吉的堡之友卡回收吉的堡之友卡建立数据文件绘制海报1. 寄发开课通知之依据。2. 庆生会名单1-12月将该月班内学员寿星名单公布四、流程图：洽询寿星之参与意愿1. 现有之奖品应用2. 杂志运用3. 生日蛋糕须定将该月班内学员寿星名单公布拍照令布置活动栏采买各项物品设 计 活 动发 通 知 函活 动 当 天1. 班外小朋友2. 班内小朋友若该月有季节性活动以搭配举办过五关美语游戏O.H.可与庆祝生日会联合举办一、说明：藉由O.H.带动，让学员们介绍非班内之同学前来参加，让班内气氛活络起来，同时达到招生效果。二、原则：A.凡欲参加此活动之班内学生，必须带二位班外同学前来共同参加，否则无参加此活动。(注)若该学生极欲想参加，而又无法带班外之小朋友共同前，则主任可给予特例，以免因坚持原则而流失现有学生。B.活动内容设计必须与美语有关之活动，充满趣味及吸引力，但对外来之学生，则可以中文对答闯关。三、执行流程：搜 集 资 料发放问卷调查问卷汇总构思召开动脑会议确定游戏内容制作游戏规则说明绘制宣传海报请参考附件1. 游戏资料2. 制作问卷洽询班内学员之喜好为何?3. 赠品收集.张 贴 海 报班内宣达Push1. 宣达活动目的，举办时间，参加办法，活动内容2. Push学生参加话术训练3. 分工召 开 教 务 会 议1. 当天话术训练2. 招生赠品及办法确定宣达3. 各项表格制作完成4. 分工配置分发参加办规则及相关资料各 项 物 品 准 备职 前 训 练事前统计报名人数及编排参加日期分批编排参加日期告 知(发涵)主任于比赛后，颁奖时，一定要介绍班内优点及送些纪念品给班外学生，让班外的学生留有深刻印象进而报名。活 动 当 天检 讨汇整名单电话Push参加之班外学生报名四注意事项：A游戏资料搜集，可从许多游戏大全中去寻找构思，透过小组动脑会议进行确认或创新出更具吸引力之活动游戏。B.问卷统计目的是为了解本区之学员们下在流行什么，因都市乡镇区不同、流行游戏及风俗习性亦有不同，故建议透过问卷实地了解后所设计的游戏才能吸引孩子们。C.参加办法规则及报名表即是一张DM，让孩子们藉由此张简介去推荐其它非班内小朋友前来共同参加，才能达到真正举办之目的，达到招生效果。分校O.H.检讨建议表 年 月 日 时间：_ 辅导员签名 : 校长签名 :现场情形及建议记录改善记录硬件布置及物