州温八中第二学期教科处工作计划.doc

州温八中第二学期教科处工作计划 州温八中第二学期教科处工作 根据州温市教育研究院、州温市教师教育院和州温市第八中学 十二五 规划的工作要求，围绕 有效教学 这一核心，突出 提高教育教学质量 和 提高教师业务水平 两大重点，履行好 研究、指导、服务、管理 四项。 具体工作 一、加强常规管理，优化教学行为 （一）扎实做好全校性常规教学检查 根据教学新常规的要求，围绕 教学准备与设计、教学组织与实施、教学测试与、教学与研究 四个环节开展常规检查。 1.教案检查：开学初检查第一周教案；期中检查；期末抽查。期中期末检查中要求每份教案必须有教学反思。教龄五年内教师要求手写详案。 2.课堂教学检查：采取推门听课的形式不定期进行。 3.作业情况检查：教师、学生作业抽样检查、学生问卷和座谈会反馈等方式相结合。 4.情况检查：教师自查、学生问卷和座谈会反馈、期末试卷上交检查等方式相结合。 在检查中对教案、优秀作业、各类检查表格等原始资料及时拍照存档。各项检查结果通过面向、和全体老师三个层面，以 书面式 、 谈话式 、 大会式 三种方式予以反馈，推出典型，树立榜样，检查结果为高中部、初中部教师考核提供依据。 （二）有针对性地开展诊断性教学 由办公会议根据实际需要确定诊断对象，对某一年级、某一或某一学科进行集中的检查调研，并于当天反馈结果，实现诊断性教学调研查不足，找亮点、树典型的目的。 （三）协助高中部和初中部做好考试质量和学生管理、 三小 培养等工作。 二、优化校本教研，加强教研组建设 （一）以作业和试题研究为主题，指导开展校本教研活动 1.作业研究 落实 有发必做、有做必交、有交必批、有批必评、有评必补 20字作业常规，做到精选、精练、精讲。 初中各教研组至少确定一个备课组为单位开展特色作业研究，并申报2011年课题。 高中各教研组在高三备课组率先推行自编校本作业。 2.试题研究 各教研组要以校本教研活动为载体开展高考、中考真题分析、命题研究、解题指导研究，以研究试题、认真命题、科学指导解题为抓手，促教材解读和有效课堂教学，明确教学方向，提升教学质量。 （二）建立教研组考核，建设特色教研组 1.根据工作职责和教研组工作条例建立教研组考核制度，考核结果与教研组长考核奖、教研组奖励挂钩。 2.特色教研组和备课组，推广优秀校本教研经验，推荐参加市级优秀教研组评选。 三、加强教师教育，抓好队伍建设 （一）组织好教师专业知识测试：高中教师参加 一模 考试，初中教师参加州温中学提前招生考试。 （二）开展各种形式的校本培训： 1做好师徒结对工作。实行师徒错节排课，确保徒弟每周听师傅一节课；举行徒弟教师座谈会；开展徒弟展示课活动；完成三年期满的师徒结对验收工作。 2开展两次松山讲坛活动，有代表性的教师介绍教育经验和感悟。 3.开展两次次沙龙活动:论文点评会；教学案例写作指导。 4.举行教科研大会，邀请专家做有效教学方面的。 （三）规范教师 走出去 培训： 1.在正常教学秩序的前提下，支持教师参加各级各类培训研修活动。 2.组织教师收看名师大讲堂网络直播并撰写评课稿。 3.选派个别经验成熟型教师赴外校挂职或拜师。 4.鼓励教师报考教育硕士，做好有关宣传工作。 （四）组织好第三届市 三坛 的推荐申报工作 （五）整理教师专业成长档案，突出表现教师 （六）做好新教师培训四项考核工作（反思、 三字一话 、课件制作和心得，于6月15日前将考核结果报市教师教育院） 四、开展教育科研，助力有效教学 （一）做好2011年市级各类课题的立项申报工作 1.学校申报市教科规划课题 基于素质教育的特色校本作业研究 ，各初中学科教研组在此框架下建立子课题。 2.加强校级课题管理，鼓励教师积极开展小课题研究，以 问题 主题 课题 为线索，整合 教学-教研-科研 ，构建实践与研究的桥梁。 3.邀请学校教科研和教学常规工作的专家顾问为教师申报课题提供指导。 4.举行2010年市级立项课题的阶段性成果交流会，为课题结题工作提供指导。 （二）做好市直教师优秀论文、市初中第三次 精品百课 教学设计的参评工作 （三）组织20