2020年数学低段组教研学期活动计划.doc

数学低段组教研学期活动计划 一、指导思想 20*年是我校新五年发展规划“打造美丽中心，培养美雅少年”的深化之年，也是质量提升之年。我们教研组将以教师数学教育教学专业发展为目标，以课堂教学为阵地，结合我组内人员，积极有效开展教研活动。教研组以学校工作计划为依据，以课程改革和教学创新为重点，以浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程为契机，结合教研组课题研究和个人论文撰写，积极开展教科研活动，不断促进教师的专业成长。 二、主要措施 1、理论学习，提升教师教育教学理念 培养学习型、研究型教师，学习新课程修订版内容，学习、体会并贯彻落实温州市教育教学研究院地关于小学实施有效教学的指导意见和县教育局关于改进学生作业提高教学质量的实施意见，切实提高教师的理论素养和教育教学理念。结合教学一线实践与研究，实施素质教育，切实减轻学生课业负担，实现“减负增效”之目的。 2、加强校本研训 教研组将严格按计划开展教研活动，每次活动有签名，有记录册，及时上传“校本培训”博客。做到两周一次各种形式的教育教学研究活动，每人主教每学期一次公开的教学研讨课，注重评价多样化。关注教师的专业成长，坚持校本教研组阵地的梯队建设，注重骨干教师的持续发展和中年教师的后续发展。本学期将结合学校活动组织教师理论学习，本学科培训，外出学习，组内交流，组际竞比，促使不同的人有不同的进步。 本学期组内商定由三年级数学老师余琳敏担任主指教，开展组内研磨课，且向全校展示公开课，最终能向全县开出一堂高水准的观摩课。 3、日常常规管理 教学常规是学校教学的基本环节，是保证教学质量的关键。本学期我组将继续结合本校已经实行两年的“教学评价方案”，以本校“数学教学常规基本要求“为标准，积极开展自评与互评，定期与不定期检查相结合，使日常教学具有正规性、真实性。推行教研活动期初定时间、定主讲老师、定活动内容、定考勤制度，保证教研活动的正常化和制度化。 4、教研活动主题化。 教研活动主题化式教育形势发展的必然要求，是提高教研活动质量的重要标志之一。本学期将讨论确定一两个小课题进行探索研究，以解决日常教学实践中的实际问题，同时联合其他教研组开展“主题化”的教学研究。 三、主要活动安排： 第12周（2.152.28）： 1、教师制定教学计划 2、主题化讨论与日常教学小问题 3、讨论、明确本学期教研组活动的主要任务和方向 第3-4周（2.293.13）： 1、讨论分工本学期教研任务，确定个人观摩研讨课的时间、内容 2、制订教研活动计划 第5-6周（3.143.27）： 1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程任务学习 2、教学案例交流与学习 3、廖蓓蓓老师研讨课：分类与整理 第7-8周（3.284.10）： 1、杜xx老师研磨课： 2、研讨、评课 3、上交论文 第9-10周（4.114.24）： 1、林一丹老师研磨课：千以内认识 2、说课、评课 第1112周（4.255.8）： 1、李纯武老师上研讨课：面积和面积单位 2、期中检测，教学质量估测与研讨 3、五一放假 第1314周（5.95.22）： 1、集体备课、说课，交流指定教学内容的教学预案教学方法 2、余琳敏老师上研讨课 第1516周（5.536.5）： 1、赵晓醒老师上研讨课：数学广角 2、教育教学理论学习 3、适当训练并组织一、二年级口算过关预决赛 第1718周（6.66.19） 1、胡志斌老师研讨课：找规律 2、听、评课 3、日常教学问题或经验的分析与交流 第1920周（6.20）： 1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程任务学习经验交流 2、教学常规检