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文档简介

镇固中心学校年度继续教育学习计划 镇固中心年度继续教育 根据教育部中小学教师继续教育规定和安徽省20162020年中小学教师继续教育实施的要求，为了圆满完成20162017学年度继续教育学习任务，围绕 备好课 这一学习主题，制订本学年度学习计划： 一、学习如何认识备课与酝酿备课。 随着时代的进步，新的教育理念不断涌现，备课这一古老的课题也发生了重大变化；这就需要我们了解备课的新内涵、新趋势、新突破，只有充分认识到备课在新的条件下的意义，才能更好地酝酿好备课，通过学习我知道备课前应未雨绸缪、知 彼 知 已 、统揽全局、整集把握、量 体 裁 衣 、寓情于景。时间安排2016年7月2016年9月。 二、学习如何深度备课与备课。 内容中最基本、最重要的一部分就是 教材内容 ，其掌握熟练程度直接影响到教师把握学科知识结构，呈现学科整体面貌的程度。因此，教师在备课时应深度建构教学内容，深度生成教学过程，重视关注教学艺术。诚然，仅做好上述还是不够的，我们还要不断反思我们的图示课，审视、及时调整、追求有效教学，理清动作思路，保持必要的弹性，写好设计的文本。只有做好深度备课和反思备课，都会使我们更了解学科特点，更贴近课堂，更尊重学生。时间安排：2016年10月2016年12月。 三、学习如何完善备课。 在新课程的教学改革中，在备课的新形式下，备课已成为教师们的共识，个体 集体 个集的备课模式是值得思考与借鉴的。这种形式可以使我们的备课更加完善。当然要完善备课仅采用这种形式还是远远不够的。我们应该融会贯通，处理好各种关系。比如：课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课等。超越自我，要有吃苦的精神、忠贞不渝的精神和追求完善的精神。预约精彩，设计弹性化教案，使师生关系更加融洽。时间安排：2017年1月2017年5月。 四、完成学习和心得。 在充分学习如何备好课的前提下，完成自己各个阶段的学习任务，达到学习目标，不断地总结，找到自己的不足，然后再深入研究，以求更加完善，提高自己的业务水平，使自己驾驭课堂教学的能力更加自然。时间安排：2017
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