2014基础护理技术（人卫版）授课教案静脉输液（一）.doc

基础护理技术（人卫版）授课教案本次课标题：静脉输液（一）学时4授课班级上课时间 周 月 日 第 节上课地点 周 月 日 第 节 周 月 日 第 节周 月 日 第 节教学目的1.能正确按照医嘱为不同的病人实施周围静脉输液、头皮静脉输液、套管针输液2.能运用本堂课的知识和技能综合分析和解决实际问题3.养成与人合作的能力教学目标能力（技能）目标知识目标1.正确按照医嘱为不同的病人实施周围静脉输液、头皮静脉输液、套管针输液的能力；2.具有健康教育的能力；3.具有分析和解决问题的能力；4.具有与人合作的能力。1.密闭式静脉输液的目的、方法、注意事项2.开放式静脉输液的方法3.头皮静脉输液及套管针输液的方法4.静脉输液反应的评估与护理能力训练任务与案例任务1：药液准备任务2：排气任务3：密闭式静脉输液任务4：开放式静脉输液案例1：阑尾炎术后患者重点难点教学方法重点：正确按照医嘱为不同的病人实施周围静脉输液、头皮静脉输液、套管针输液的能力难点：为不同的病人选择合适的静脉注射部位的能力教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法、情境教学法教学资源1教材基础护理技术、实训指导、课程标准、多媒体课件2静脉输液用物3课程网站教学资源：习题、作业、课件、课程录像等课后记药疗的护理静脉输液（一）教学过程设计本单元课程教学总计 （时间： 180分钟）【步骤一】导入 （时间： 10分钟）教师活动学生活动1.讲授：静脉输液在临床护理工作中的意义2.展示案例一，提出本次训练任务案例一： 13床，张兰，女，23岁，阑尾炎术后第一天，体温、脉搏、呼吸、血压正常，肠蠕动尚未恢复，医嘱：5%葡萄糖生理盐水500ml+庆大霉素注射液24万U静脉滴注，St！请你执行医嘱。3.引导学生分解本次课的学习任务1.学习任务分析：药液准备排气静脉输液【步骤二】任务一：药液准备 （时间： 20分钟）教师活动学生活动1.请学生代表演示药液的配制。2.教师点评。3.教师指导。1.学生代表演示药液的配制2.学生点评3.学生分组完成案例一的药液配制【步骤三】任务二：排气 （时间： 20分钟）教师活动学生活动1.教师讲授、演示。1.学生练习【步骤四】任务三：密闭式静脉输液 （时间：30分钟）教师活动学生活动1.指导学生分组在模型上实施静脉输液操作。2.教师点评，归纳总结操作中的要点。穿刺成功后注意“三松”，胶布固定方法，调节滴速方法：滴速调节根据病人年龄、病情、药物性质，成人4060滴/分、儿童2040滴/分。3.观看电教。4.学生相互练习密闭式静脉输液。1. 学生分组在模型上实施静脉输液操作。2.观看电教3. 学生相互练习密闭式静脉输液【步骤五】任务四：开放式静脉输液 （时间： 40分钟）教师活动学生活动1.教师讲授开放式静脉输液的方法。2.学生讨论、比较开放式与密闭式静脉输液的异同点。3.指导学生练习开放式静脉输液。1学生讨论、比较开放式与密闭式静脉输液的异同点。2. 学生练习开放式静脉输液。【步骤六】归纳 （时间： 10分钟）教师活动学生活动1.讲授知识点：密闭式静脉输液的目的、方法、注意事项，开放式静脉输液的方法2. 教师小结溶液不滴针头滑出血管外，液体注入皮下组织。表现为局部肿胀、疼痛，应另选血管重新穿刺。针头斜面紧贴血管壁妨碍液体输入。应调整针头位置或适当变换肢体位置。确定针头阻塞，药液不滴.挤压有阻力无回血，确定针头阻塞，应更换针头重新穿刺。压力过低，适当抬高输液架高度，升高输液瓶，加大压力。血管痉挛。局部可行热敷、按摩、必要时注入少量0.25%盐酸普鲁卡因，以扩张血管。3.按照医嘱遵守注射原则为不同的病人实施静脉的能力1强化：密闭式静脉输液、开放式静脉输液的方法【步骤七】综合训练 （时间：40分钟）教师活动学生活动1展示案例二、三案例二：张某，男，70岁。既往“高血压病”10年，间断服“卡托普利12.5mg.,tid”，效果不佳。1h前用力排便时，突感剧烈头痛，伴恶心，喷射状呕吐，为胃内容物，随即意识丧失，二便失禁，于昨晚抬送急诊入院。血压110/80mmHg，心率120次/分，脉搏60次/分。医嘱：10%葡萄糖250ml + 立其丁15mg 静脉滴注 Qd3天。案例三：08床，刘某，男，57岁，风湿性心脏病二十余年，受凉后感心悸、气促、呼吸困难二天于昨天急诊入院。血压110/80mmHg，心率120次/分，脉搏60次/分。医嘱：10%葡萄糖250ml + 立其丁15mg静脉滴注 个Qd。2.指导学生分组情境练习3.选择一组学生进行汇报，点评1分组进行情境练习2汇报，点评【步骤八】总结及作业布置 （时间： 10分钟）教师活动学