教育技术(初级)上机考试试题及答案.doc

教育技术(初级)上机考试试题及答案 参考资料 2012年4月14日星期六一、单选：1、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：(C） A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签2、博客日志中由（D）充当“关键词”角色，方便查找和管理的 A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签3、博客网站是根据（D）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。 A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签4、教学资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。 A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要5、对博客进行管理主要是通过（B）来实现的 A、管理软件 B、管理界面 C、管理日志 D、管理模板6、列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（D） A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。7、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（C） A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。8、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（A） A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。9、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（B） A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。10、认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：（D） A、词典 B、电子表格 C、画图工具 D、问题操作模型11、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（A） A、电子表格 B、概念图 C、相关案例 D、问题操作模型12、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（C） A、bbs B、主题论坛 C、聊天室 D、13、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（C） A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。 D、学习任务最好与学生的生活相联系14、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（D） A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B、设计一份宣传环保的倡议书 C、设计某一地区河流污染治理方案D、标注汉字拼音15、多媒体网络教室的资源系统是指（D） A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室 D、辅助备课资源、学科资源库和素材库16、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（A） A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息17、学习评价的目的是(A) A、对学生的学习结果作出测量 B、对教师的教学过程作出测量 C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断18、课堂导入的主要作用是（B） A、总结规则，抽象分析 B、激发学生兴趣，启发学生思考 C、培养学生分析问题的能力 D、促进迁移19、在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（C）教与学的活动： A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿20、教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（A）： A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿21、教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（D） A、教师提问，学生回答 B、教师示范，学生模仿 C、教师讲解，学生接受 D、教师引导，学生探究22、下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（A） A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师分组，学生合作 D、教师讲解，学生接受23、不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（C） A、教师讲解，学生接受 B、教师演示，学生观察 C、教师广播，学生操作 D、教师置境，学生体验24、进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是：（B） A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平 D、感知觉特点25、学习者特征分析可分为哪两方面（B）。 A、初始技能与目标技能 B、一般特征和学习特征 C、学习准备和智商 D、情商与智商26、在学习百草园与三味书屋课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（A） A、课堂导入 B、分析学生特征 C、确定学习目标 D、分析教学内容27、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（C） A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标28、解释、说明等描述用语一般用来描述（A）领域的教学目标： A、知识 B、技能 C、情感 D、态度29、模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（B）领域的教学目标： A、知识 B、技能 C、情感 D、态度30、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（D） A、理解什么是力 B、了解地震的成因 C、感受环境保护的重要性 D、能够流利背诵古诗春晓31、以下学习目标，表述不规范的是（B） A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识 C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布32、多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（C） A、视频展示台 B、录像机 C、控制器 D、投影机33、多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教学设备是（A） A、视频展示台 B、录像机 C、功放 D、投影机34、多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（D） A、录像机 B、CD机 C、功放 D、投影机35、利用MSNMessenger的局限性在于（C） A、可以实时的交流信息。 B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。 C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。 D、可以共享资源。36、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（C） A、腾讯QQ B、网易泡泡 C、电子邮件（E-mail） D、MSNMessenger37、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（D） A、E-mail B、BBS C、Blog D、MSN38、利用电子论坛开展教学的局限性在于（C） A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。 B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。 C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。39、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（A）功能。 A、电子邮件系统 B、远程登录 C、新闻组 D、布告牌系统40、电子邮件地址中之后表示：（B） A、用户名 B、邮件服务器名 C、发件人姓名 D、收件人姓名41利用电子邮件进行交流的局限在于（C） A、电子邮件发送时间短，成本低 B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 C、反馈速度受教师和学生积极性的影响 D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小42使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四个对话框，其顺序是(C)。(1)图表数据源(2)图表类型(3)图表位置(4)图表选项A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（2）（1）（4）C、（2）（1）（4）（3）D、（4）（2）（1）（3）43使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（C）A、图表类型B、图表源数据C、图表选项D、图表位置44使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（B）：A、图表类型B、图表源数据C、图表选项D、图表位置45要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（B）A、利用计算器B、利用ExcelC、利用AccessD、利用VisualFoxpro46在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（D）”“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。A、编辑B、插入C、工具D、数据47在电子表格中排序过程为（A）A、选中数据、数据菜单、排序、设置排序B、选中数据、编辑菜单、排序、设置排序C、选中数据、表格菜单、排序、设置排序D、选中数据、文件菜单、排序、设置排序48可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是（C）A、maxB、averageC、minD、stdev49可以对Excel电子表格中的数据进行求和操作的是（C）A、sinB、countC、sunD、stdev50可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是（B）A、averageB、countC、maxD、stdev51可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（A）A、averageB、countC、sunD、stdev52成长记录袋法适用于下列哪种情况（D）A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C、适用于为学生的学习水平进行评价D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息53问卷法适用于下列哪种情况（A）A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C、适用于对学生的学习过程进行评价D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息54测验法适用于下列哪种情况（B）A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C、适用于对学生的学习过程进行评价D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息55适宜制作并处理电子表格文件的软件是（D）A、PhotoshopB、FrontpageC、DreamweaverD、Excel56由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（C）A、docB、xmlC、xlsD、ppt57扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于（B）A、军方网站B、政府网站C、教育网站D、商业网站58扩展名为“.com”的网址说明该网站属于（D）A、军方网站B、政府网站C、教育网站D、商业网站59在Frontpage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A、普通窗口B、预览窗口C、HTML窗口D、视图窗口60制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（B）A、格式刷B、表格C、标尺D、文本框61使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（D）：A、使用FrontPage创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹B、为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹C、通常利用表格可以对网页进行布局D、表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细62利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（B）文件。A、网页文件B、图像文件C、动画文件D、声音文件63利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（C）的默认首页文件A、privateB、imagesC、index.htmD、index.aspx64创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是A（）A、发布网站B、开发网站C、收集与加工网站所需素材D、设计网站的结构65创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项工作是（D）A、发布网站B、开发网站C、收集与加工网站所需素材D、设计网站的结构66创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（C）A、发布网站B、开发网站C、收集与加工网站所需素材D、预览网页67下列哪种是网页制作工具？（D） A、ExcelB、3DmaxC、CoolEditD、FrontPage68制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（C）A、点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后点击“文件/新建”三次即可。B、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”三次即可C、点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后点击“插入/新幻灯片”三次即可D、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。69Powerpoint用于制作幻灯片的是（B）A、备注页区B、工作区C、大纲视图区D、幻灯片视图70Powerpoint所提供的（B）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画B、动作设置C、预设动画D、自定义放映71PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（D）A、幻灯片视图区B、工作区C、大纲视图区D、备注页区72在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（A）类型的文件。A、文本文件B、演示文稿C、演示文稿模板D、PowerPoint放映73多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（C）A、需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式B、需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理C、需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式D、确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式74下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（C）A、图像B、音频C、动画D、图形75下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（A）A、视频B、图形C、音频D、图像76下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（C）A、视频B、图形C、音频D、动画77下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（C）A、视频B、图形C、图像D、动画78下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（B）A、视频B、图形C、图像D、动画79下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（C）A、视频B、图像C、文本D、动画80教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（C）。A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B、电脑没有上网C、该电脑没有安装PowerPoint软件D、电脑显示器有问题，出现故障。81一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便（D）A、逐帧动画B、动作补间动画C、形状补间动画D、引导层动画82教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（C）A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见C、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见D、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见83在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（A）A、Ctrl+BB、Ctrl+GC、Ctrl+CD、Ctrl+S84下类哪种类型不属于Flash中的符号（也称为元件）（C）A、图形B、按钮C、音频D、影片剪辑85Flash动画的基本构成单元是：（A）A、帧B、场景C、层D、元件86使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（D）A、关健帧B、空白帧C、空白关健帧D、过渡帧87可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件，是经过测试或发布生成的扩展名为（C）的文件： A、flaB、htmlC、swfD、exe88在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（C） A、swfB、flvC、flaD、exe89在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（D）A、swfB、jpgC、htmlD、avi90按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（B）：A、动作补间动画和形状补间动画B、逐帧动画和补间动画C、引导层动画和遮罩层动画D、普通层动画和特殊层动画91网络上常见的动画图片格式为（D）A、jpgB、mpegC、bmpD、gif92假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（B）A、MicrosoftPowerPointB、FlashC、MicrosoftWordD、Premire93下列哪种说法是错误的（A）A、RealMedia文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。B、WindowsMedia文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式C、WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。D、MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格式与WAV格式相比，音质较差。94某位教师需要选取一段再别康桥的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（C）A、再别康桥.wavB、再别康桥.mp3C、再别康桥.wmfD、再别康桥.wma95在使用CoolEditPro过程中，下列说法中正确的是（B）A、“FadeIn”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。B、“Fadeout”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。C、“FadeIn”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。D、“Fadeout”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。96下列采集的波形声音质量最好的是：（D） A、单声道、8位量化、22.05kHz采样频率B、双声道、8位量化、44.1kHz采样频率C、单声道、16位量化、22.05kHz采样频率D、双声道、16位量化、44.1kHz采样频率97下面软件中，是声音编辑处理工具的是（C）A、AutoCADB、3dmaxC、CoolEditProD、Outlook98如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理（C）A、PhotoshopB、FlashC、CoolEditProD、Frontpage99假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（C）A、PSDB、BMPC、JPEGD、MPEG100下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（B）A、PSDB、BMPC、JPEGD、GIF101一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（A）A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格102下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？（A）A、PSDB、BMPC、JPEGD、GIF103教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（B）A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、画笔工具104教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（A）A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、画笔工具105网络资源的科学性是指（A）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。106网络资源的技术性是指（B）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。107网络资源的艺术性是指（D）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。108网络资源的教育性是指（C）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。109与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，哪项不属于其优点（C）A、实现多点传输B、下载速度更快C、文件下载完成后更完整D、实现断点续传110下列哪种工具软件不具有下载的功能（C）A、迅雷ThunderB、BitCometC、FlashMXD、网际快车111在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（C）A、将网址复制到一个Word文档中B、将网页另存到一个特定的文件夹C、将网址添加到收藏夹D、复制网页上的所有内容到Word文档112在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（D）(1)文件菜单保存(2)同时按住Ctrl+v键(3)打开要截取的图片按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键(4)开始AdobephotoshopA、(3)(1)(4)(2)B、(1)(2)(3)(4)C、(2)(3)(4)(1)D、(3)(4)(2)(1)113通过下列哪项可以下载视频类素材（B）A、可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频。B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。C、可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频。D、通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频。114通过下列哪项可以下载动画类素材（B）A、可以通过鼠标右击动画，点击“目标另存为”命令保存所需动画。B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。C、可以通过鼠标右击动画，点击“动画另存为”命令保存所需动画。D、通过选中动画，点击“复制”“粘贴”命令保存所需动画。115通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（D）A、可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。C、可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。D、通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。116下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（C）A、山海关wmfB、故宫midC、大海wpsD、清西陵gif117下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（D）A、山海关wpsB、故宫aviC、大海midD、清西陵gif118下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（B）A、故乡的云bmpB、狼牙山wavC、水晶swfD、北戴河doc119用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（B）A、+号B、-号C、空格D、等号120以下对教育技术的理解错误的是（A）A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源121完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（B）、试行方案、评价和修改等过程A、设计过程B、选择媒体或资源C、选择人员D、需求分析122教学内容分析所要解决的是（B）A、教师“如何教”的问题B、确定教学的知识点和知识点之间的关系C、学习者“如何学”的问题D、学习者的学习准备情况123按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（D）A、多媒体教室环境B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境D、专业实验室环境124适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（A）A、多媒体教室环境B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境D、专业实验室环境125搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（B）A、教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展B、教学资源一定是数字格式C、教学资源应依据教学活动的需要进行选择D、教学资源不能有科学性错误126为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（C）方面的功能： A、设置疑点，引发思考B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿D、展示事实，获得直观经验127为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（D）方面的功能： A、设置疑点，引发思考B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿D、展示事实，获得直观经验128以下哪种媒体不属于视听觉媒体（C）A、电视机B、录像机C、机D、影碟机129按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（C）A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听觉媒体D、超媒体130教育技术的主要目的是：（C） A、发现教育教学规律B、开发教学媒体C、应用规律优化教育教学过程D、将新技术引用到教育领域131教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（C）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。A、归纳B、分类C、开发D、组织132教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（C），实现教育教学优化的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构B、组织、设计、实验、管理、辅导C、设计、开发、利用、管理、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价133下列属于教育技术中无形的智能技术的是（C）A、教学媒体B、学习环境C、教学设计D、教学资源二、多选：1通过日志管理能够实现（B,C,D）A、指定日志网址B、添加日志分类C、修改、删除日志D、将日志按一定顺序排序2在博客日志中使用日志标签要注意（A,B,D）A、标签应该是常用词汇B、标签要简单精练C、标签不能和日志题目重复D、标签要体现文章特点3张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（B,D） A、给自己的博客设置一个漂亮的模板；B、给自己的日志添加详细的分类；C、给自己的博客添加大量的友情链接；D、在自己的日志标签项添加适当的关键词。4博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作（A,B,C）A、设置模板B、添加/修改日志C、添加友情链接D、修改博客地址5以下属于博客功能的是（A,B,C,D）A、信息发布B、信息管理C、信息共享D、信息交流6博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（A,B,C,D）A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息B、在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。7下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（A,B,C,D）A、小组人数以4-6人为宜B、应该对小组成员进行合理分工，明确职责C、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组D、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动8教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（A,B,C）A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。B、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。D、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。9学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（A）和（C）两类, A、认知工具B、资源工具C、效能工具D、绩效工具10自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（A,B,C）A、学习资源B、学习工具C、协作交流平台D、学习评价11下列可以作为学生协作交流平台的有（A,B,C,D）A、FTPB、BBSC、E-MailD、Blog12学习任务的来源可以是（A,B,C,D）A、对已有教材的重新开发B、对已有课程的重新开发C、真实生活，与生活相关事件D、当今世界上和历史上的重大问题13多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（A,B,C,D）A、在学习活动的安排上，以学生的自主合作探究活动为主B、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主D、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能14多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（A,B,C,D）A、设计学习任务B、设计学习评价方案C、组织与安排学习活动D、设计网络学习环境15教学过程流程图的基本内容包括：（A,B,C,D）A、教师与学生的活动B、教学媒体的应用C、教学内容D、教学活动组织顺序16完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是A,D（）A、学生活动是否充分深入B、教学图片是否有助于教学目标的实现C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D、学生的协作程度17利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：（A,B,D）A、反应时间过长的实验B、不易用肉眼观察的实验C、操作过程简单的实验D、原料有毒的实验18学生的学习特征包括（C,D）A、生理特征B、心理特征C、初始技能D、终极技能19学生一般特征主要包括（A,B）A、生理特征B、心理特征C、初始技能D、终极技能20.新课程标准中，学习目标的类型包括（A,C,D）A、知识与技能B、理解与记忆C、过程与方法D、情感、态度与价值观21下列表述中正确的是（A,B,C,D）A、利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。D、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。22下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（A,B,C）：A、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流B、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件C、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点D、即时讨论只方便两人之间进行讨论23王老师经常利用MSNMessenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（A,C,D）A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱；B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论；D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。24以下可以作为师生间的实时交流手段的是（A,C,D）A、网易POPOB、BBSC、MSND、QQ25利用MSNMessenger的优势在于（A,B,D）A、可以实时地交流信息。B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。D、可以共享资源。26利用电子论坛开展教学的优势在于（A,B,D）A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。27关于电子邮件地址，正确的是（A,B,D）A、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字B、表示at(在)的意思C、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名D、后为电子邮件箱所在服务器域名28下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（A,C,D）：A、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件B、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流C、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的D、一封邮件可以同时发送给多名接收者29利用电子邮件进行交流的优势在于（A,C）A、电子邮件发送时间短，成本低B、反馈速度受教师和学生积极性的影响C、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作D、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大30使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（B,C,D）：A、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变B、修改图表标题的内容C、修改图表的插入方式D、修改图表的类型31教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能（A,B,D）：A、自动筛选B、高级筛选C、求和操作D、按数学成绩排序32收集学生信息的方法可以是（A,B,C,D）A、测验法B、访谈法C、成长记录法D、问卷法33把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（A,B,C,D） A、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。B、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。C、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。D、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。34下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？（A,B,D）A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传35教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？（A,B,C,D）A、收集与管理课件、教案等教学资源B、发布课程安排C、进行作业布置D、展示个人风采36制作网页时，科学规划网页的做法是（A,B,D）A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B、色彩搭配适宜C、一个网页多个主题D、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素37下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（A,B,C,D）：A、多媒体教学演示文稿风格要一致B、多媒体教学演示文稿要醒目C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁38下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（：A,B,D）A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整39幻灯片制作时，?以下做法正确的是（A,B,D）A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B、?色彩搭配适宜C、动画要多，声音要多，文字要多D、注意画面的美观，风格统一40在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（A,B,C,D）A、教学内容B、学生的认知特点C、教学目标D、教学活动41PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以插入（A,B,D）A、音频B、视频C、网页D、动画42教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（B,C,D）A、mpgB、jpgC、bmpD、gif43下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（A,B,C,D）A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。44关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（A,B,C）A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握D、