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三年级科学电子教案4.土壤的保护（课型：新授课计划授课： 月 日）教学内容：4.土壤的保护p1214教学目标：1、能够交流自己的想法，能够参与与讨论。2、能够用土壤小报的形式将自己的土壤知识表达出来。3、知道土壤为我们人类所做的贡献；了解我国的土壤资源；认识人类行为对土壤的影响；知道垃圾对土壤的危害。 4、意识到土壤对人类的重要性，能够感激土壤并且能在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。 教学重难点：1. 知道人类应该怎样保护土壤。2. 掌握好水土流失对比实验的条件。教学准备：黄河的录像、森林被砍伐图片、实验报告单、装有土的盒子、装有草的盒子、2个水槽、2块木块、2个喷壶。教学过程：活动一：讨论土壤为我们做了什么？同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了挺深的认识。老师有一些问题想请大家讨论一下：（1）分小组来进行讨论。（2）组内、组外进行交流。活动二：调查我国的土壤资源。1、土壤里生长的哪些东西直接提供给人类？2、土壤里的哪些东西被动物们利用了？3、我们生活里的哪些产品来自土壤？4、想象一下，地球上如果没有土壤了，我们人类如何生存？评：让学生了解土壤对我们人类的重要性，让学生结合自己的体验来充分交流。我国土壤资源丰富，但是适合耕作的土地却很少，人均耕地面积是世界倒数，这是我国的国情。同学们，你们对我国的土地资源了解吗？你们做了哪些调查？让我们一起来交流一下吧。（1）小组阅读自己的土壤资料卡片。（2）交流自己的新发现。（3）将自己的卡片进行分类、整理、排序。（4）听了同学的资料，在自己的卡片上写上自己的体会。评：让学生了解我们的国情，了解我国的土地生态状况。活动三：讨论人类的哪些行为对土壤造成了破坏？请同学们想一下，什么样的土壤不能生长植物？出示三种在实验瓶里的植物，三瓶里的土壤分别是被洗涤剂浸泡、放入电池液、放入农药的。请同学们观察一下这些植物长得健康吗？为什么？你认为人类哪些行为会破坏土壤？土壤里的生物对土壤重要吗？人类哪些行为会伤害土壤里的生物？讨论：（1）你自己平时是怎么做的？（2）在人们的日常生活、生产建设和发展经济方面你看到过哪些破坏土壤的行为和现象？（3）我们家乡土壤被破坏的程度怎样？评：使学生知道人类的许多行为是破坏土壤的。知道垃圾对土壤的危害。活动四：讨论我们能为土壤做些什么？结合自己的生活经验讨论植物不能在什么土壤里生存。观察在被污染的土壤里的植物情况。讨论发言。根据平时的观察和收集资料发言。或者翻阅教科书相关内容。土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？讨论可以以什么方式保护土壤。组织班级的实际行动：以学习小组为单位各办一份土壤小报。评
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