广来书香班级评比细则.doc

关于开展创建和评估“书香班级”活动的通知各年级组、班级： “最是书香能致远知书达礼”。“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。” 打造全员读书的校园书香环境，推动学校品牌发展，促进教师专业成长，奠定学生阅读基础，是广来师生不懈的追求。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，通过创建和评估“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，学校特制定此活动方案。一、活动目标1在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，进一步深入书香型学校、书香型班级的建设。二、活动时间2011-2012学年第二学期第5周第16周（2012年3月5日2012年5月26日），各班要在第17周准备好评选材料，学校将在18周对所有班级进行认真考评。三、活动措施1加强组织。学校要有阅读组织，校长亲自负主要责任；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。2营造氛围。学校要加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3落实活动。（1）建设班级图书角。学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实图书角，并建立健全相关阅读制度。（网络小说、漫画等书籍不利于学生的成长，严禁网络小说、漫画等不良书籍进入校园）。（2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生放假在家每天自觉读书不少于一小时。 （3）明确阅读要求。对于学生：一、二年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；三、四年级摘抄精美词句；五、六年级摘抄、做好读书笔记；初高中-摘抄、做好读书笔记、写读书体会对于教师： 每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用假期，诵经典、品名著，充实自我；语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀的课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，每周至少批阅学生读书笔记一次。四、“书香班级”评选条件1制度建设。（占10%）各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读书管理制度，以书面形式为准。（占5%）成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（占5%）2图书角建设。（占15%）各班图书角图书数量至少要达到：1-4年级人手2本，5-9年级人手3本，以图书目录为准。（占5%）图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。（占5%）图书角要有专人管理，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（占5%）3读书管理。（占35%）各班要利用黑板或其他形式展示每周每天所读内容，以实地检查为准。（占5%）各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（占5%）早读学生投入、声音洪亮，课前三分钟演讲纪律好，有学生干部负责管理，以值周班、学生会检查记录为准。（占10%）午间、晚间阅读宿舍安静，学生读书有选择，以值周班、学生会检查记录为准。（占10%）放假期间每天至少阅读经典书籍一小时，以调查反馈表统计为准。（占5%）4阅读摘抄、读书笔记的评比。（占20%）各班要按照年级所制定的阅读要求，定时检查阅读手册批阅，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（占10%）各班每位学生应按时上交摘抄、读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占10%）5竞赛活动。（占20%）各班积极参加学校或学部组织的征文活动、阅读竞赛活动、经典诗词诵读展示活动，以记录为准。（占10%）以上竞赛活动取得优异成绩，总分年级排名第一得10分，第二名得8分，依次递减，以活动记录为准。（占10%）五、评比方法1由学校书香班级评估小组，根据评比细则为各个班级进行评比打分，得分最高的50%的班级为书香班级，评比结果将纳入学期班级考核。2 书香班级作为评选校级以上优秀集体荣誉的必备条件。 樟树广来学校教导处 2012年2月28日附1：广来学校书香班级考核标准与细则 考核要素创建标准与考核细则检查内容得分一、制度建设（10分）各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读书管理制度，以书面形式为准（5分）查看相关文件、制度 成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（5分）查看班级读书记载 二、图书角建设（15分）各班图书角图书数量至少要达到：1-4年级人手2本，5-9年级人手3本，以图书目录为准。（5分）查看班级图书登记本 图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。（5分）查看班级图书目录，。 图书角要有专人管理，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（10分）查看记录 三、读书管理（35分）各班要利用黑板或其他形式展示每周每天所读内容，以实地检查为准。（5分）查看检查记录 各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（5分）查看学生调查统计表 早读学生投入、声音洪亮，课前三分钟演讲纪律好，有学生干部负责管理，以值周班、学生会检查记录为准。（10分）查看检查记录 午间、晚间阅读宿舍安静，学生读书有选择，以值周班、学生会检查记录为准。（10分）查看检查记录 放假期间每天至少阅读经典书籍一小时，以调查反馈表统计为准（5分）查看家长问卷调查表 四、阅读摘抄、读书笔记（20分）各班要按照年级所制定的阅读要求，定时检查阅读手册批阅，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（10分）检查教师批阅情况 各班每位学生应按时上交摘抄、读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准（10分）查看