鹤岗市新课程师资培训方案.doc

鹤岗市2012年中小学教师课标教材培训实施方案为更好地落实各学科义务教育初中、小学阶段课程标准2011修订版的基本精神，提高教学的针对性与有效性，学院决定于2012年7月开始组织开展鹤岗市初中、小学教师新课标及新教材培训工作。具体培训方案制定如下：一、 培训目的和任务1、组织广大教师认真学习新修订的义务教育课程改革新课程标准，重点领会新课标修订的指导思想、修订原则及具体修订内容，增强实施新课程的自觉性和责任感。2、学习研究各学科新修订的教材，把握学科教材修订原则和目标，充分认识修订教材与原教材的区别，把教材修订精神具体贯彻落实到课堂教学中。3、根据各学科课程标准2011修订版的基本精神，通过网络培训、教研员引领、岗位研修、专题研讨等培训活动方式，详细解读课程标准及新旧课标比较及教材修改部分解读等重要内容。加强我市教师对新课标、新教材的理解和把握，切实提高对新课程教学的执行力。二、培训对象及培训方式培训对象初中、小学各新修订课程标准对应学科的全体教师。培训学科有小学的语文、数学、英语、品德与生活（社会）、音乐、体育与健康、美术；初中的语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康）2、培训方式根据我市的实际情况分三段进行，第一段：网络培训。7月20开始，将在学院网设立专区，以课改专家视频讲座的形式进行通识培训，通过网络在线或下载等方式自主学习完成培训任务；第二段：集中培训。8月25日具体见课程安排表，采取学科教研员引领的形式进行学科培训，同时各学科均安排时间在论坛专区开展网上论坛及答疑。第三阶段岗位研修。在集中培训后继续开展好各学科进行的基于问题、基于需求、基于教师专业发展的“课标、教材、教法三位一体”的岗位研修培训，深化培训成果，推动培训工作向实效性发展。三、培训内容 1、课程标准的培训课标在哪些方面做了修订？为什么？如何准确把握课程标准修订的精神？如何把课标精神贯彻在课堂教学中？2、新课标教材培训学科教材修订原则、目标是什么？新修订教材与原教材有什么区别？如何把教材修订精神落实到课堂教学中？3、学科教学培训选取不同案例，对修订后的教材进行分析说明，供一线老师借鉴参考。四、培训管理 （一）培训管理 1.通识培训的实施与管理由各相关学校按培训要求，由学校负责组织实施。 2.学科培训的实施与管理由学院相关的教研部负责。 3.实践研修的实施与管理由学院相关教研部门和学员所在学校负责。 4.本次集中进行的课标和教材培训是岗前的培训，请各校领导认真负责，安排好本校相关教师按时参加培训并做好培训上报工作。（二）培训考核 考核主要围绕教师参加培训的出勤情况、参与研讨交流、学科理论与实践、教学设计、作业等方面进行。（三）培训学时总学时40学时，其中通识8学时，集中12学时（暑期集中4学时，实践研修集中8学时），分散研修20学时。五、培训要求：1、各校领导认真负责，安排好本校相关教师按时参加培训。2、学员要端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良好学风。3、要按时到岗，做到不迟到、早退，不中途离岗。4、虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的学习任务。5、保持教室卫生，爱护公物，教室内不得吸烟。6、为了不影响他人学习、请不要带孩子进