2019年小学家长学校教学计划范文.doc

2019年小学家长学校教学计划范文 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。下面是为大家整理的小学家长学校教学计划范文，欢迎参考 一、指导思想： 家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。 二、工作目标： 1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。 2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。 4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 三、具体工作： (一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 2.组织家长学习小学生日常行为规范家长教育行为规范及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 (二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。 2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。 3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。 4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。 5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。 6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。 (三)教育措施： 家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种形式进行教育： 1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座) 2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。 3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。 4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。 学期工作安排： 20XX/9： 1.制定家长学校计划。 2.召开一年级新生家长会。 20XX/10： 1.家长学校开学。 20XX/3： 1.家长学校开课。 2、家长对教师的问卷调查 20XX/5： 1.召开全校家长会 2.家庭教育经验交流 3、评选优秀家长 从今年起，我们将以“家庭教育提升工程”为契机，以创建“家校合作”特色学校为目标，完善我校家长学校的各项工作，提升办学品位。当然，因为我们的家长学校还处于初级起步阶段，我们需要在摸索中前行，在实践中总结，所以以下设想不是一个学期就能完全实现的，它将是未来几年中不断追求的目标。 一、指导思想 以国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指针，以全国家庭教育指导大纲为主要依据，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、经常化、规范化，推动家校合作教育全面、均衡、可持续发展。 二、主要工作目标 1、建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组，建立家长学校委员会，成立家庭教育培训、指导讲师团及家校合作联系小组。 2、逐步建立健全家长学校各项管理规章，完善管理机制。 3、完善家长学校各设施建设。 4、起步探索，做好学生、家长的家庭教育问题现状调查、分析。 5、尝试组织系列实践活动。 三、具体工作措施 (一)提高认识，健全组织，加强领导 1、建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组。“家校合作”教育工作做到“三纳入”：纳入学校教育发展规划、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。增加经费投入，切实保障家长学校的设施建设和教学、培训经费。建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组，明确工作职责，做到既有分工，又有合作，负责对家长学校发展过程中的重大事项进行报请，审议和决策。 2、建立家长委员会。确定成员名单与分工后，成员学习家长学校办学理念、发展目标和培养目标，并协助家长学校做好宣传、解释工作，带头学习教育理论，熟悉教育法规，掌握教育规律，积极探讨和交流家校合作、共育新人的经验，在家教工作中起表率作用。 3、成立家庭教育培训、指导讲师团。以自荐与他荐相结合的方式，确定家庭教育培训、指导讲师团成员(兼任家长学校的教师)。然后组织认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 4、组建家校合作联系小组。确定其名单;召开会议解释相关要求与职责，加强责任感，提高荣誉感;开展讨论会，听取和反馈相关意见，给“创建”工作提出合理化建议。 (二)完善制度，明确责任，规范管理 根据家长学校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：晋城市实验小学创建“家校合作”特色学校实施方案、晋城市实验小学家长委员会章程、晋城市实验小学家长委员会工作制度、晋城市实验小学家长学校章程学校家长学员学籍管理制度、晋城市实验小学家长教学管理制度、晋城市实验小学家长学员考勤制度、晋城市实验小学优秀家长评比条件、晋城市实验小学家庭教育积极分子评比条件晋城市实验小学家长学校管理制度等，做到办学有章可循，管理科学规范。 (三)完善家长学校各项设施建设 1、建立创建“家校合作”特色学校办公室，为家长、学生提供零距离、一对一、互动式的家庭教育指导与心理咨询服务。内设“悄悄话”信箱，摆放家庭教育成功经验、优秀书籍或推介读物目录，为家长学习、掌握教育子女的科学知识和方法提供便利。 2、组建各班的家校联系QQ群，进一步完善“家校通”及各种通信平台，充分利用学校网站，将家长学校的相关内容及视频发入网站中，供家长学习交流。在校园网“家校互动”版块中增设“家长心声”栏目，了解、收集广大家长在家校合作中的需求和建议。 3、建立家长培训教室。视人数情况可在多功能教室、四楼阅览室及各班级课室授课。 (四)起步探索，做好学生、家长的家庭教育问题现状调查、分析。 为使我校的家庭教育工作更具针对性、实效性，预测家庭教育的发展趋向，根据家庭教育的基本规律和特点，制定我校的家庭教育策略;设计指导家庭教育的内容、形式、方法和手段，建立科学系统的家长培训课程，我们有必要对我校家庭教育的现状进行调查。 先确定对学生专项调查的要点如：你爱你的父母吗?你希望你的父母怎样教育你?对学生的家长，就家长职业、家庭组成情况、家庭学习环境、家庭经济收入、父母文化程度、家庭教育观念及方法等方面设计调查问卷。调查后通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告，为下一步决策提供依据。 (五)尝试组织系列实践活动。 1.利用例会，组织班主任加强新课程背景下“家校合作教育”的理论学习，为科学有效落实相关活动提供理论支撑，对班主任进行一到两次的“家校合作”专题知识讲座。(这个需要邀请专家、学者) 2.举行形式多样的家长会。改变传统家长会班主任“一言堂”的单一形式，根据不同的主题需要，家长会可以是先进家长介绍教子经验的“交流心得式”，探讨家教难题解决办法的“小组讨论式”，或者学生与家长对话的“亲子对话式” 3、举办两到三场家长学校专题讲座。在初步调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办专题讲座。如：针对一年级新生家长，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯;针对学困生学生家长，采用互动式讲座，围绕孩子是否曾有留守经历、家庭氛围是否紧张、教养方式是否粗暴等分析孩子后进的主客观原因，探讨家