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文档简介

古人出行靠什么一、教学目标:1、让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。2、初步感受交通工具在人们生活中的作用。3、继续培养学生收集、整理运用信息的能力。4、初步培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。二、教学重、难点:1、重点:了解古人出行的工具。2、难点:通过书籍、网络等搜集、整理运用信息的能力。三、教学准备:1、教师准备:课件2、学生准备:搜集有关古代交通工具的文字和图片四、教学重、难点的突破方法:以组织学生讨论、交流、搜集、汇报资料的形式,让学生完成本节课的教学任务。 五、教学过程 (一)创设情境:师生谈话:同学们,五一有没有和父母一起出去旅游?怎么去的?谁来说说?(师生交流)坐汽车、坐火车、坐轮船、坐飞机。(设计意图:从身边的交通方式入手,自然而然地引入课题。)师:看来我们现在出行非常方便,那古人出行靠什么呢?(板书课题“古人出行靠什么”)(二)引领学习:1、师:同学们,生活是一本百科全书,包罗万象,只要我们用心观察,总会学到知识。那么,根据你们的生活经验和所搜集的资料,请大家交流一下你所知道的古人的出行方式?生交流举手回答。师板书。师:好,其实古代的人们还有许多其他的交通工具。我们一起回到古代来看看。出示课件:我国古人出行时使用的交通工具。行走、骑马、坐轿、马车、雪橇、爬犁、独木舟、木筏或竹筏、帆船;到了近代还出现了滑竿(播放视频,简单介绍)、独轮车、人力车。师:同学们搜集的资料有些混乱,我们试着整理分类一下,古代信息的获得我们可以从古人留下的文字、图片中提取。(设计意图:锻炼学生搜集、整理及运用资料的能力。)师:同学们在学校开展的经典诵读活动中,一定背了不少古诗吧,那么我们一起来看看晚唐诗人杜牧的过华清宫绝句,课件展示:唐杜牧过华清宫绝句: 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。师: 从“一骑红尘妃子笑”中可以看出古人的交通工具是什么?生:(马)师:看来古人运用的交通工具还留在了不少古诗中。我们一起来看。出示古诗:1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。2、结庐在人境,而无车马喧。3、客路青山外,行舟绿水前。4、古道西风瘦马,断肠人在天涯。5、仍怜故乡水,万里送行舟。6、山回路转不见君,雪上空留马行处。7、船来往乱如麻,全仗你抬声价。8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。9、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。师:从古诗中你了解了哪些古代交通工具?生小组交流回答:船、马车、骑马(设计意图:充分发挥学生自主合作探究学习的能力。)师:有的同学可能喜欢画画。有一位宋代的画家还把古人的交通工具画在了画里。出示课件:清明上河图 师:同学们,在图中你发现了古人是怎么出行的?生交流回答:步行、骑马、骑驴、坐轿、马车、乘船。师:同学们,你们一定非常喜欢西游记中唐僧师徒四人西天取经的故事。播放视频:西游记片头。同学们仔细观察视频中有几种出行方式.(步行、骑马、竹筏。)师:剧中唐僧骑着白龙马,在孙悟空、猪八戒、沙悟净的保护下去西天取经。其实在我国唐朝真正去西天取经的唐僧名叫玄奘,你看他是怎样去西天取经的?出示玄奘图片。玄奘到天竺国去取经,从长安到今天印度首都新德里共3431千米。他历经17年之久,行程5万里,途经138个国家,可谓行走千山万水,历尽千难万险。今天我们坐飞机要三个多小时就到了。师:很多同学喜欢历史小故事,在故事中我们也能发现古人的出行工具。出示课件:文成公主入藏。文成公主入藏是从长安也就是今天的陕西省西安市出发,到今天的拉萨,全程约3000公里,浩浩荡荡的送亲队伍在崇山峻岭中顶风冒雪走了一个多月,才到达。你能猜想一下,他们运用的什么今天工具? 生:(骑马、坐轿、步行)如果文成公主生在现在,也要嫁到西藏,那就方便多了。师:在我国古代还有许多出行的故事:如汉朝张骞通西域、唐朝鉴真东渡日本传教、郑和下西洋等,他们也是历尽苦难,具体资料同学们可以课下去搜集,整理好了与同学们交流。师:看了老师为大家展示的资料,学习了今天的内容,大家有什么收获?想说什么?(学生谈收获)了解了古代交通工具的发展,感慨现代交通工具的便利,为科技的发展、人类的智慧感到骄傲。师:梳理古代交通工具,分陆路、水路。总结:每一种交通工具的诞生都是一项了不起的创造发明,都凝聚着劳动人们的智慧。(三)课堂练习:1、古代人们出行用什么交通工具?2、古人在水路出行靠什么?(四)小组展示同学们,以小组为单位整理自己搜集的一些古代交通工具的图片和资料,注意分类(诗歌组、历史图片组、图文并茂组、故事大王组)进行展示,并结合课堂表现评出最优小组。(五)教师总结:在遥远的古代,人们想出行,只能靠步行,一步一步地走;后来人们驯养了马、骆驼、牛、驴等动物,人们便可以骑上它们远行了。后来逐渐有了靠马、牛、驴拉着的车,上层人家又有了用人抬的轿子。水路出行也由竹筏或木筏,到独木舟、撑船、桨船、帆船。人们用自己的智慧让交通工具变得越来越便利,给我们的出行带

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