2019年汉语教研组工作计划范文.doc

2019年汉语教研组工作计划范文 本学期，根据市进修学校、学校及教导处教学工作计划安排，深入学习实践科学发展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和全州、全市教育工作会议精神，坚持改革创新，努力提高质量，以新课程标准为指导，汉语组将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高汉语教学质量为目标，努力转变教育教学观念，积极探究小班化教学模式，大力提高课堂教学效益，切实做到减负增效。齐心协力，努力实现我校汉语学科成绩的有效提升。 一、工作目标 1、铭记工作口号“业绩来自于责任，责任高于一切！稳步中求改革，改革中求创新，创新中求发展！”，踏踏实实地做好本职工作。 2、继续抓好常规教学，提高课堂效率。继续健全和完善“先学后教，自学合作”课堂教学模式，着力提高常态课堂教学质量，提高45分钟课堂效率。 3、注重汉语学困生的转化工作。关注后1/3学生有新举措，淡化优秀率，及格率保持在90%以上，平均分达到80分。努力做到加强相关理论的学习，积极参加各种教学研究、研讨活动。 4、注重信息技术与课堂教学的有效整合。积极开发教学资源，采取资源共享，继续完善教学资源库建设，充分利用多媒体，提高学生的学习效率。 5、深入开展教研活动，加强集体备课质量。本学期我们的教研目标是要让每个老师都能行动起来，积极参与教研、集体备课，（一个学年为一个备课组）从而上好每一节课，在不断完善自我的同时，让自己的教学水平再提高一个层次。 6、具体指标： 及格率：90优秀率：25平均：80分 二、具体措施 （一）狠抓教学模式创新，不断提升教学质量 1、大力推进小班化教育改革。继续贯彻落实关于在全州朝鲜族中小学校实施小班化教育的指导意见，完善小班化教育管理评价体系，推进小班化教育科学健康发展，在7、8年级继续加大小班化教育推广力度。 2、继续构建和完善“先学后教，自学合作”的课堂教学模式，倡导启发式、参与式、个性化教学，着力提高常态课堂教学质量，重点培养学生自主学习能力。 3、关心每一位学生发展，下移课堂基点，关注后1/3学生，采取有利措施做好“培尖推腰转困”工作。一学期组织3次统一考试，即月考2次、期末考试。 （二）狠抓教学常规，确保减负增效 1、严格遵守学校的常规制度，按时上课下课不压堂、不拖堂。 2、通过教学开放日活动，教研组汇报课等有效活动，进一步树立教师新理念，提高教师教学能力，促进教师专业化成长。 3、抓好备课和集体备课。个人备课要做到“五备”“五精”，及备课标、备考纲、备教材、备教学案、备学生；精心确定教学目标，精心研究教学内容，精心进行系统整合，精心运用教学策略，精心优化教学案。 4、抓好听课、评课工作。把听课、评课作为汉语教学的常规。各年级汉语备课组要积极开展互相听课活动，使教研活动正常有序开展，力争每位教师每月要听同年级组每位教师的1节课，并给与评课。 5、作业布置讲科学，批改反馈抓落实。教师通过布置批改作业，检查教学效果，发现问题，改进教学。布置的作业要力求量少质高，并及时地反馈点评；对于典型问题、方法方面的错题，要求学生用错题本重做；对于重点学生，教师跟踪落实其作业更正重做的情况。 6、继续开展骨干教师结对子活动。徒弟要虚心请教，主动学习，要保证每周有一次向师傅学习的活动记录，记录本各项目填写完整，主要内容填写详细，优缺点具体明确，不得记录与所教学科无关的内容。 三、具体安排： 二月： 1、传达学校计划和教学工作计划。2、21 2、制定组内及个人计划。2、22-2、25 三月： 1、骨干教师示范课。3、5-3、11 2、组内教学模式研讨活动。3、12-3月18 3、进行教案、各种记录检查。（月末） 四月： 1、朝、英、汉、日等学科教师现场作文比赛。4、2-4、8 2、做好一、二学年第一次质量检测的复习工作。4、9-4、15 3、进行教案、各种记录检查。（月末） 五月： 1、做好一、二学年第二次质量检测的复习工作。5、14-5、20 2、教学开放日活动。5、28-6、3 3、进行教案、各种记录检查。（月末）。 六月： 1、结束进度，组织复习。6、116、17 2、撰写教学案例、反思评比。6、18-6、24