商学院交通路院区与顺丰公司校企合作方案书.docx

商学院交通路院区与顺丰公司校企合作方案书一， 校企合作背景：随着社会主义市场经济体制的逐步完善，企业用工的要求越来越高。我校作为培养中、高级技术人才的教育基地，须面向市场，坚持以就业为导向，解放思想，更新观念，培养企业所需要的技能型人才，必须深化职业学校的教学改革，探索出适应社会主义市场经济的办学模式。校企合作正是一种与经济发展相适应，与教育改革相协调的一种新型办学模式。建立校企间良好的合作机制，既是国际上职业教育发展的成功经验，也是我国职业教育可持续发展的必然趋势。二， 校企合作的必要性 1，有职教政策的指导：国务院关于大力发展职业教育的决定中明确提出：“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”作为培养中、高级技术人才的高职院校，更应站在改革开放的前沿阵地，加强校企合作，加强校企合作，推进产教结合，把企业的需要作为学校教学和育人的方向，把广大人民群众的需求作为办学宗旨。学校与企业合作，开展多种形式的办学模式，才能促进教学方法的变革，才能带动教学设备的更新，才能加强师资队伍建设，才能提高学生适应社会的能力，才能提升综合办学能力，才能给学校带来良好的社会效益和经济效益。 2，学校生存和发展的需要：目前职业院校正面临着严峻的挑战：一是招生困难、生源质量下降；二是经费紧张、制约学校发展；三是毕业生质量不高，就业安置不稳定。要想摆脱这种困难局面，就必须解放思想、大胆创新，开展多种形式的校企合作办学模式，才能赢得学校的生存和发展。3，学生感触1 ，我们去的物流公司由于距离较远，我们只是参观，接触了一下，并无实质性的接触，操作，许多同学没有得到实际的操作锻炼能力。2， 我们的物流实训基地利用率不高，虽然投资四百万，可并没发挥实际价值。3， 合作应该是多向的，物流领域其范围是很宽的，有许多方向，只有与不同领域的物流公司合作才能找到最合适的合作模式。也将为我们找到感兴趣，适合的职业发展方向，提前做好职业规划。鉴于这些，我们与顺丰速运公司取得了联系，希望进行校企合作。顺丰公司作为国内快运物流行业的领头者，积累了大量的技术经验，发展模式良好，与我们学校优势互补，是不可多得的合作伙伴。三， 合作收益分析学校方面：1 ，顺应了高职教育发展的潮流趋势，通过校企合作提高学校的知名度和竞争力。 2，提高学校物流实训基地利用率。使学校完善面向社会实际生产的教学课程，利用企业提供的专业技术资料和实际生产试验设备，提升学校的实践性教学能力。3，合作学校真正实现了“三个零距离”，即专业设置与用工需求零距离，课程设置与职业活动零距离，教育内容与培养目标零距离，达到培养与就业的统一。4，学校培养与企业直接挂钩，避免人才培养的盲目性,且能节省学校资金投入。5，通过学生能力的提升，提高学校的软实力和美誉度。学生方面:1, 获得企业的实践经验，提高工作能力，为后续就业提供坚实的专业知识。2， 将理论知识与实际工作相结合，激发创造力，提高创新能力。3，提前熟悉工作流程，发现自己的长处，为以后职业发展做好规划。4，通过实际操作查找不足，为以后进入职场提高竞争力。企业方面1，可以为以后储备人才干部，可以在大学里面招一些骨干和强人，2，可以为企业的发展尊定人才基础，选出来学校中的人才和精英，可以担当重任，保证质量。3，可以为学生提供实践机会，使学生能够更好地进行社会实践，更好地支持学生就业，更能为学生的发展创造条件，会提高企业社会的荣誉度，增加企业的知名度。4，大学生们来自五湖四海，熟悉各个地区的情况，为企业的开辟新的网点出谋划策。四，合作模式探讨：顺丰公司可在我们学校的物流实训基地设一快递集散点: 顺丰公司先把这一区域的所有快递送到实训基地，然后由我们专业同学和招收一些勤工助学学生负责分拣，扫描和派送。公司可制定一定的考核。初期，公司可派人来做技术指导和工作支持，学生利用课余时间完成任务，并在其中发现问题，鼓励提出好的建议和想法，公司在这过程中可对表现优异，能力突出的同学进行奖励并作为重点培养的对象，作为公司的人才储备。以上几点都是我们院区与顺丰公司合作的一些设想，具体的步骤还要双方合作协商。期待着双方的合作，实现共赢！上海商学院交通路院区物流管理专业王泽源 曾金良 陶敏敏2 3企业职工培训的需要随着本地工业企业的迅速发展，企业招工困难，新招工人素质较低，生产能力下降，直接影响企业的生存和发展。这些企业需要通过职工培