应急疏散演练方案1.doc

杨河小学应急疏散演练方案为切实提高全校师生在人员密集场所的应急避震能力，进一步提高全校师生的安全防范意识，保证全校师生在应急预报发布或地震等重大危险发生后，快速、有序、高效地实施应急疏散工作，最大限度地减轻灾害造成的人员伤亡或其他损失，根据杨河乡教委转发县教育局转发省教育厅关于做好第十七个全国中小学安全教育日主题教育活动的通知的通知（杨教字201227号）文件精神，特制定如下应急疏散演练实施方案：一、应急疏散演练人员及职责安排1.总指挥：马银辉（校长）副总指挥：李强（教导主任） 职责：负责指挥全校各教室师生疏散。通过传递危险信息，稳定全校师生情绪。2.教室导护教师（各年级班主任）职责：协助组织教室人员疏散，同时按照总指挥指示，协调教室间的疏散顺序，稳定本教室人员的情绪，纠正学生不正确的行为。3. 班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。 4.班干部（学生）职责：协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。5. 其他人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发出地震演练开始命令后，按照各自负责的年级段，指挥协调人员疏散自护工作。6. 信息人员：崔军军 陈德文 职责：负责记录逃生情况、拍照。 7.应急救护队及后勤保障：陈德文（准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）二、演练过程1.由陈丽丽老师通过本校广播做演习的宣传动员，并介绍应急疏散的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。2.由各班班主任强调演练的注意事项。3.演练开始：地震发生，以一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要立即双手抱头，身体团成球状以课桌、墙角为掩体躲避起来。4.集体疏散：三短一长钟声为信号。 听到疏散信号(三短一长）哨声后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。 5.集合地点：各班按就近安全的原则到指定地点集合。三、演练疏散要求与注意事项1.演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。2.听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。3.听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。出教室按从前到后的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。4.在出教室时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在教室和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。5.疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。6.各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。7. 整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。8.本次演练主要以地震发生后的应急避险和稍后的疏散为主要模式，应急疏散部分的逃生技巧及疏散路线适合于任何紧急情况下