雏鹰争章方案.doc

雏鹰争章活动方案一、活动意义“雏鹰争章”活动室面向全体少先队员的，人人可为，天天可为，打破了传统的单靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各类奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效地载体。为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我校的实际情况和特点，学校少先队大队部决定在全校开展雏鹰争章活动。二、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，从日常生活和学习的具体环节入手，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。三、组织机构组长：孙大玫副组长：吕敏红 蔡火明 刘晓丛组员：各中队辅导员四、本学期争章计划一年级二年级三年级四年级五年级六年级基础章好朋友章自理章自护章科技章环保章创新章特色章七彩快乐章五、具体获章标准一年级【好朋友章】获章标准：1、能说出身边同学的优点。2、喜欢与同学交往。3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5、能主动地帮助同学。二年级【自理章】获章标准：1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。三年级【自护章】获章标准：1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2、认识危险标志，远离危险区。3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级【科技章】获章标准：1、主动学习科学常识。2、有一个科技爱好。3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。五年级【环保章】获章标准：1、能说出环境与人类的关系。2、了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。3、参加一次分类回收活动。4、坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。六年级【创新章】获章标准：1、能从不同的角度提出解决问题的方案。2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。六、争章办法以争章为载体，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动、持续、健康发展的“雏鹰争章”活动良好局面。1、定章：各中队少先队员在中队辅导员的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的基础章来确定自己在本学期要学习的争章技能。充分利用队会、黑板报、手抄报等广泛宣传、学习各种章的内容和要求，有所侧重的分步实施，可由中队统一制定争章计划。2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和中队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识的辅导队员开展相关活动，协调各科教师为队员争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，学校将争章活动纳入班队考评系列之内。3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。七、基本原则四、奖励 1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。 2、星级“雏鹰奖章”：“一星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。五、争章活动安排 我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。六、争章办法 1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的枚基础章来确定自己在本学期内学项技能。争取在这些方面取得明显进步。 2、争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。 3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。 4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。 5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。七、志愿辅导员的招聘 学校争章活动领导小组拟聘校医、总务、生物组、英语组、语文组等科任教师及各年级班主任，市单位2-3名工作人员为我校雏鹰争章活动志愿辅导员，志愿辅导员统一挂学校少先队大队部制作的“志愿辅导员”工作牌。一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动簿。4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。各年级奖章设置一年级：准备入队章 好朋友章 一枚特色章“准备入队章”获章标准：1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。3、做了一件好事，并说出自己的体会。“好朋友章”获章标准：1、能说出身边同学的优点。2、喜欢与同学交往。3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5、能主动地帮助同学。二年级：自理章 文明章 一枚特色章“自理章”获章标准：1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“文明章”获章标准：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。 3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。三年级：手拉手章 自护章 一枚特色章“手拉手章”获章标准：1、有一个“手拉手”好朋友。2、与“手拉手”好朋友通信交流。3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。“自护章”获章标准：1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2、认识危险标志，远离危险区。3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级：岗位责任章 科技章 一枚特色章“岗位责任章”获章标准：1、有一个为集体服务的小岗位。2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3、有集体荣誉感，学会分工合作。4、分享为集体为他人服务的快乐。“科技章”获奖标准：1、主动学习科学常识。2、有一个科技爱好。3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。五年级：民族精神章 国防章 一枚特色章“民族精神章”获章标准1、能从具体人物身上体会民族精神。2、能从具体的事件中体会民族精神。3、做一件体现民族精神的事。“国防章”获章标准：1、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3、积极参加少年军（警）校活动。4、参加一次拥军优属的活动。 六年级：社会考察章 创新章 一枚特色章“社会考察章”获章标准：1、说出一到二种社会考察方法及其作用。2、参加中、小队组织的社会考察活动。3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。“创新章”获章标准：1、能从不同的角度提出解决问题的方案。2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。必修章：“礼仪章”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。3、能给长辈让座、让餐、让路。4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。“自理章”获章标准：自己的事情自己做自我服务快乐多