2013-2014学年第一学期考核方案(草案).docx

2013-2014学年第一学期考核方案（草案）按照郑州城市职业学院绩效考核制度（暂行）规定，经院长办公会通过，学院定于2013年12月开展2013-2014学年第一学期绩效考核工作，为做好本学期绩效考核工作，现将本学期绩效考核工作相关事项通知如下：一、考核总则绩效管理与绩效考核的宗旨在于： 1、了解、评估员工工作态度与能力； 2、为员工培训与进修提供参考； 3、有效促进员工不断提高和改进工作绩效； 4、通过绩效考核,传递组织目标,达到培养、提高员工的工作能力、纠正偏差,实现学院与个人之间的共同发展； 5、加强工作的计划性,改善学院日常工作的管理过程,促进管理的科学化、规范化； 6、客观、公正地评价员工的绩效和贡献,为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、退职等人力资源决策提供依据。二、考核原则及对象绩效考核工作坚持以下原则：公开、公平、公正原则；以业绩为主、兼顾态度的原则；沟通与反馈的原则；谁管理谁考核的原则；定性与定量相结合的原则；上级考核与民主评议相结合的原则。避免打分过程中附带个人情绪，不符合标准的分数一律无效。城市学院全体正式在岗员工均须参与本学期考核。在考核期调换岗位的员工，考核时由其所在相对较长时间的工作部门的直接上级进行考核。三、绩效考核的时间及办法为了保证考核工作的顺利实施，按照郑州城市职业学院绩效考核制度（暂行）规定，成立绩效考核小组负责考核方案的拟定、实施、统计和申诉等过程，负责组织协调整个考核工作。考核小组下设考核办公室，办公室设在人事处。考核小组组成人员如下：组长：陈中良副组长：杨光岐、张耀先成员：朱红强、石本立、赵旭锋、牛学锋、王山青考核办公室负责人：程磊考核办公室成员：于诗晨、张培利（一）考核宣传阶段：2013年12月6-9日将考核方案在OA上公布，传达考核精神，学习考核纪律，增强实事求是、公平合理的考核观念。在此阶段若对考核方案有异议，请以书面形式提交至人事处考核办公室，考核办公室会提交至考核小组，考核小组讨论通过后我处将予以完善。（二）考核准备阶段：2013年12月10日12月12日考核办公室准备考核表格，各系部教职工提供加分项相应材料（三）考核实施阶段：2013年12月13日至12月17日考核实行纸质考核方式，由考核小组组织按人员类别统一进行。1、行政岗员工（含教辅部门）由主管领导和群众测评，其中主管考评占60%，群众测评占40%，两项比重分数之和为被评人的绩效考评总得分。群众评测人员从各系部抽取。2、辅导员岗位辅导员考评由系主任考评、学生处考评组成，其中系主任考评占50%；学生处考评占50%,两项考评分数之和为被评人的绩效考评总得分。3、教师岗位教师考评由系主任考评和学生考评两项组成，其中系主任考评占50%；学生考评占50%，两项考评分数之和为被评人的绩效考评总得分。4、教研室主任岗位教研室主任考评由系主任考评、教师考评和学生考评三项组成，其中系主任考评占40%；教研室教师考评占30%；学生考评占30%，三项考评分数之和为被评人的绩效考评总得分。5、中层及以上干部岗位中层管理干部考评由主管院领导考评、下级考评和述职三项组成，其中主管院领导考评占40%；下级考评占40%；述职占20%，三项考评分数之和为被评人的绩效考评总得分。6、系秘岗位系秘考评由系主任考评、院长办公室考评、人事处考评和教务处考评四项组成、其中系主任考评占40%、院长办公室考评占20%、人事处考评占20%、教务处考评占20%；7、车队以及工勤考评车队由院长办公室按照百分制负责考评、工勤人员由总务处按照百分制负责考评，考评完成后将考核成绩提交至人事处。（四）考核内容:每种类型的考核分为两部分:本岗位基本能力和工作能力加分项。其中本岗位基本能力成绩占85%，按（二）中规定的考核权限进行评分，加分项根据每人实际情况进行核算。辅导员、教研室主任和教师的加分项核算由教务处审核；中层领导、行政人员、系秘的加分项由人事处审核。符合加分的教职工请按照附件：样表形式如实填写，备注栏必须详实、清楚，并提交涉及加分项目相应的证书复印件及证明原件（相关材料按照加分项目顺序排放,提交时间为12月10日-12月13日） （五）考核核算阶段：2013年12月17日2013年12月19日 评分标准：考核成绩共分为四个等级，即优秀、良好、称职、不称职，同类考核成绩的前10%为优秀，同类考核人员剩余人员的40%为良好，同类考核人员剩余人员的40%为称职，60分以下为不称职。请所有教职员工严格遵守本次绩效考核纪律，并在有效规定时间段内打分完毕，未进行打分或者未在规定时间打分者，后果由个人承担。四、绩效分数修正绩效考评是人力资源开发和管理的一项基础性工作。由于在绩效考评中人为因素的影响会造成偏差，从而影响考评的结果。为了体现公平、公正，并能真正达到绩效考核的目的，我处将对全体教职工考核成绩中部分成绩进行修正，具体修正方式如下：（1） 行政岗考核分数中主管所评分数，修正方式为：个人得分*（全院平均分/部门平均分）（2） 教学岗考核分数中系主任所评分数，修正方式为：个人得分*（全院平均分/部门平均分）（3） 教研室主任考核分数中系主任及教研室教师所评分数，修正方式为：个人得分*（全院平均分/部门平均分）（4） 中层管理干部考核分数中下级所评分数：个人得分*（全院平均分/部门平均分）（5） 系秘考评分数中系主任所评分数：个人得分*（全院平均分/部门平均分）（6） 工勤人员考评分数：个人得分*（全院平均分/部门平均分）（7） 车队人员考评分数：个人得分*（全院平均分/部门平均分）五、申诉及处理被考核人如果对考核结果存有异议，应在收到绩效考核结果后3个工作日内向绩效考核小组提出书面申诉，书面申诉使用绩效考核申诉表，并根据需要附上必要的说明材料。郑州城市职业学院 人事处 二一三年十二月六日附件一行政人员评价表 被考评人： 部门： 年 月 日项目考核内容分值得分本岗位基本工作能力1、认同学校办学理念，视学校发展为已任，与学校领导同心同德，肝胆相照，全身心投入学校建设。42、遵纪守法，有强烈的社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止、纠正损坏公物和有损学校声誉的行为。43、有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律,忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。54、工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。45、具有相应的理论水平，熟悉业务知识、相关工作条例和工作流程。56、有具体的工作计划，明确的工作思路能按学校规定的职责制度要求成工作，并有相应的工作总结。57、 工作能力强，能承担一定复杂程度的工作，能够高效率高质量完成并未出现工作失误。58、对于部门领导及院领导交办的工作，立即执行，并反馈进度，及时传达领导指示，积极上报各种材料。69、掌握公文写作要领，口头及文字表达能力强。410、熟练掌握计算机知识，并运用网络进行专业工作与管理。311、在工作中学习能力强，能够将所学知识熟练地运用到工作中去，提高工作效率。512、沟通交流能力强，公关素质高，具有一定的策划能力，富有创新精神，513、能协调上下级各种关系，协调好与往来单位和部门及同事间关系。414、为人谦虚谨慎、互帮互助、尊重他人、自觉维护集体荣誉。315、工作中不怕吃苦吃亏，不拈轻怕重，积极主动，能超额完成任务。516、积极为学校发展和部门工作献计献策，工作中有新思路、新方法，所提出的合理化建议能被领导采纳，使本体系及本岗位管理水平持续提高。517、主动参与实施校级大型活动和各类会议，效果良好。318、工作量饱满，圆满完成具体行政管理工作。319、在规定的工作时间范围内完成任务，不拖沓，不延迟。320、顾大局、识整体，实事求是，秉公办事，积极主动地做好协调工作4合计85分项目加项内容得分复核工作能力加分项目1、 本科毕业、有两年及两年以上工作经验或硕士毕业。（2分）（备注：例如2010年本科毕业，至今工作已三年，研究生学历、学位证书复印件）2、 本学期承担一门课程教学。（1分，每增加一门加1分）（备注：如担任就业指导课的课程表）3、 任学院某非专职的管理工作。（1分，每增加一项加1分）（备注：如担任工会小组组长）4、 具有高等院校教师资格（1分），具有初级职称或硕士研究生（1.5分），具有中级职称（2分）。（备注：例如取得助教职称、中级职称的复印件）5、自费在职攻读双学士或高一级的学历、学位（硕士学位及以上）。（1.5分）（备注：附正在攻读学位的录取通知书复印件）6、作为前五名参加完成的教研项目通过校级及以上鉴定。（校级1分、市级1.5分，省级2分，以结项时间为准。）（备注：无）7、 公开发表一篇与本职工作相关的论文或参编一本教材。（1分，分数可累加）（备注：附上所发表的论文或教材显示名字所在页的复印件）8、获校级荣誉奖励一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分，获校级优秀员工1分，先进工作者0.5分。（备注：所得奖项的复印件）9、 联系一家学生就业实习单位。（1分）（备注：附就业办开具的证明）10、获得市级奖项一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，优秀奖0.5分。省级奖项一至三等奖及优秀奖在市级基础上加0.5分。其他市级荣誉1分，其他省级荣誉1.5分。（备注：所得奖项的复印件）11、全勤，无请假情况，无迟到、早退、旷工现象。（2分）（备注：附人事处开具的证明）12、能以主人翁心态服务学院，勤思考，懂感恩，与学院共同发展。（2分）合计15分备注栏必须填写，有则按具体情况相应填写，无则填无。附件二辅导员评价表 被考评人： 部门： 年 月 日项目考核内容分值得分本岗位基本能力1、 认同学校办学理念，视学校发展为已任，与学校领导同心同德，肝胆相照，全身心投入学校建设。42、 遵纪守法，有强烈的社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止、纠正损坏公物和有损学校声誉的行为。43、 有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律,忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。54、 工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。45、为人师表，言行规范，无故意损毁学校、他人名誉的言行。46、尊重他人、团结同事、互帮互助、自觉维护集体荣誉。37、熟悉学生思想政治教育规律和学校学生工作的各项规章制度。48、关注学生生活及学习，深入班级，了解学生心理，做好辅导工作。49、带班人数符合学校的有关规定。310、具备指导学生开展课外活动和社会实践活动的能力。311、熟练掌握计算机知识，并运用网络进行专业工作与管理。312、所带学生的流失率、欠费率、就业率达到学校的要求，无因个人原因造成学生家长投诉。613、所带学生无重大安全责任事故发生，未发生对学院声誉造成不良影响的事件。614、负责处理学生违纪违规工作，处理结果合理。415、积极参加学院各种活动。416、结合专业教育，能在职业道德、社会公德、身心健康等方面对学生进行教育。417、注重学生良好的行为规范培养，主动对学生中存在的问题采取预防和制止措施。418、在工作中学习能力强，能够将所学知识熟练地运用到工作中去，提高工作效率。519、沟通交流能力强，公关素质高，具有一定的策划能力，富有创新精神，420、尽职尽责组织和传达学校的精神及学校对学生的各项要求。4合计85分项目加项内容得分复核工作能力加分项目1、 具有高等院校教师资格证书（1分），具有初级职称及硕士学历（1.5分），具有中级职称（2分）。（备注：例如取得助教职称、中级职称等的复印件）2、 受聘辅导员两年及两年以上。（2分）（备注：如2010年担任辅导员，至今工作已三年)3、 担任一门课程。（2分，每增加一门加1分）（备注：如担任管理学的课程表）4、 正在职攻读高一级的学历与学位（硕士学位及以上）。（1.5分）（备注：附正在攻读学位的录取通知书复印件）5、作为前五名参加完成的教研项目通过校级及以上鉴定。（校级1分、市级1.5分，省级2分，以结项时间为准。）（备注：无）6、公开发表一篇以上关于学生思想政治教育和学生管理的论文或参编一本教材(1分），每增加一篇加1分。（备注：附上所发表的论文或教材显示名字所在页的复印件）7、 个人获校级荣誉奖励一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分获校级优秀辅导员1分，先进工作者0.5分。（备注：所得奖项的复印件）8、 获得市级奖项一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，优秀奖0.5分。省级奖项一至三等奖及优秀奖在市级基础上加0.5分。其他市级荣誉1分，其他省级荣誉1.5分。（备注：所得奖项的复印件）9、 联系一家学生就业实习单位。（1分）（备注：附就业办开具的证明）10、 全勤，无请假情况，不迟到早退。（2分）（备注：附人事处开具的证明）11、 辅导员所带学生人数超过200人,或担任非专职的管理工作。（1分，分数可累计）（备注：附所带学生的人数）12、能以主人翁心态服务学院，勤思考，懂感恩，与学院共同发展。（2分）合计15分备注栏必须填写，有则按具体情况相应填写，无则填无。附件三专任教师评价表 被考评人： 部门： 年 月 日项目考核内容分值得分本岗位基本能力1、 认同学校办学理念，视学校发展为已任，与学校领导同心同德，肝胆相照，全身心投入学校建设。42、 遵纪守法，有强烈的社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止、纠正损坏公物和有损学校声誉的行为。43、 有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律,忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。54、 工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。45、为人师表，言行规范，无故意损毁学校、他人名誉的言行。47、尊重他人、团结同事、自觉维护集体荣誉。38、具有胜任本专业课程的教学能力;按教学计划开展教学。69、掌握必备的计算机知识和现代教学手段，能运用多媒体课件进行教学。510、完成学校规定的辅导、测验、中考及期考的命题、监考、评卷、登分等工作总量。611、所任课程教案完备，教授两门及以上课程，超出学校规定的教学工作量。612、参与人才培养方案、教学大纲、课程提纲、考试大纲等各类教学文件的编写与制订。513、无教学事故和教学违纪现象；无私自停调课行为。514、未发生因个人原因造成的学生家长投诉。315、积极承担教学公开课、实验课和教研教改课题，按规定参加教研活动。416、结合专业教育，在课程教学过程中，能在职业道德、社会公德、身心健康等方面对学生进行教育。417、参与特色专业申报、精品课程建设。418、注重学生良好的行为规范培养，积极配合辅导员，主动对学生中存在的问题采取预防和制止措施。419、不断学习创新，提高专业知识能力在教学过程中渗透科学前沿知识。520、根据教学大纲，圆满完成教学任务，无拖沓现象。4合计85分项目加项内容得分复核工作能力加分项目1、 具有高等院校教师资格证书（1分），具有初级职称及硕士学历（1.5分），具有中级职称（2分），具有副教授职称（2.5分），教授职称（3分）（备注：例如取得助教职称、中级职称等的复印件）2、 担任两门及两门以上课程（1分，每增加一门加1分）。（备注：如担任管理学和经济学的课程表）3、 正在职攻读高一级的学历与学位。（硕士学位以上）（1.5分）（备注：附正在攻读学位的录取通知书复印件）4、 发表一篇以上教研论文或参编一本教材（1分，每增加一篇加1分）。（备注：附上所发表的论文或参编教材显示名字所在页的复印件）5、 本学期内累计1-2个月的行业（企业）工作经历或社会实践活动。（1分）（备注：附工作和实践活动的相关证明材料）6、 作为前五名参加完成的教研项目通过校级及以上鉴定。（校级1分、市级1.5分，省级2分，以结项时间为准。）（备注：无）7、 个人获校级荣誉奖励一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分获校级优秀教师1分，先进工作者0.5分。（备注：所得奖项的复印件）8、 获得市级奖项一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，优秀奖0.5分。省级奖项一至三等奖及优秀奖在市级基础上加0.5分。其他市级荣誉1分，其他省级荣誉1.5分。（备注：所得奖项的复印件）9、 联系一家学生就业实习单位，参与校企合作。（1分）（备注：附就业办开具的证明）10、 参与新实验室、新教研室、实训基地建设。（1分）（备注：附参与新实验室、教研室、实训基地建设的相关证明材料）11、 全勤，无请假情况，不迟到早退。（2分）（备注：附人事处开具的证明）12、 担任非专职管理工作者。（1分，每增加一项加1分。）（备注：例如担任党委职务）13、能以主人翁心态服务学院，勤思考，懂感恩，与学院共同发展。（2分）合计15分备注栏必须填写，有则按具体情况相应填写，无则填无。附件四教研室主任评价表 被考评人： 部门： 年 月 日项目考核内容分值得分本岗位基本工作能力1、 认同学校办学理念，视学校发展为已任，与学校领导同心同德，肝胆相照，全身心投入学校建设。42、 遵纪守法，有强烈的社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止、纠正损坏公物和有损学校声誉的行为。43、有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律,忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。54、工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。45、为人师表，言行规范，无故意损毁学校、他人名誉的言行。46、尊重他人、团结同事、自觉维护集体荣誉。37、起草或修订本专业教学计划，且科学合理，符合人才培养要求。58、各项教学任务、教学安排及时到位。49、有专业建设规划，并按进度逐项落实。410、具有胜任本专业课程的教学能力;按教学计划开展教学。511、完成学校规定的辅导、测验、中考及期考的命题、监考、评卷、登分等工作总量。612、所任课程教案完备；参与人才培养方案、教学大纲、课程提纲、考试大纲等各类教学文件的编写与制订。513、无教学事故和教学违纪现象，无私自停调课现像。514、以集体利益为重，团结同事，善于与人协作，主动参与学校紧急工作或配合其它部门工作。415、积极承担教学公开课、实验课和教研教改课题，按规定参加教研活动。416、参与特色专业申报、精品课程建设。417、结合专业教育，在课程教学过程中，能在职业道德、社会公德、身心健康等方面对学生进行教育。318、注重学生良好的行为规范培养；积极配合辅导员，主动对学生中存在的问题采取预防和制止措施。419、在科研教学过程中不断创新，开辟新思路，新方法。420、学习能力强，接收和吸纳学术前沿知识速度快，并能灵活运用。4合计85分项目加项内容得分复核工作能力加分项目1、具有高等院校教师资格证书（1分），具有初级职称及硕士学历（1.5分），具有中级职称（2分），具有副教授职称（2.5分），教授职称（3分）（备注：例如取得助教职称、中级职称等的复印件）2、 担任两门及两门以上课程。（1分，每增加一门加1分）备注：如担任管理学和经济学的课程表） 3、 受聘教研室主任一年及一年以上（1分）。（备注：2011年担任教研室主任，至今已担任主任2年）4、发表一篇以上教研论文或参编一本教材（1分，每增加一篇加1分）。（备注：附上所发表的论文或参编教材显示名字所在页的复印件）5、 本学期内累计1-2个月的行业（企业）工作经历或社会实践活动。（1分）（备注：附工作和实践活动的相关证明材料）6、 作为前五名参加完成的教研项目通过校级及以上鉴定。（校级1分、市级1.5分，省级2分，以结项时间为准。）（备注：无）7、 个人获校级荣誉奖励一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分获校级优秀教师1分，先进工作者0.5分。（备注：所得奖项的复印件）8、 获得市级奖项一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，优秀奖0.5分。省级奖项一至三等奖及优秀奖在市级基础上加0.5分。其他市级荣誉1分，其他省级荣誉1.5分。（备注：所得奖项的复印件）9、 联系一家学生就业实习单位，参与校企合作。（1分）（备注：附就业办开具的证明）10、 带领教研室团队取得突出贡献，或正在职攻读高一级的学历与学位。（1分，可累加）（备注：附教研室取得教研成果的复印件）11、 全勤，无请假情况，不迟到早退。（2分）（备注：附人事处开具的证明）12、能以主人翁心态服务学院，勤思考，懂感恩，与学院共同发展。（2分）合计15分备注栏必须填写，有则按具体情况相应填写，无则填无。附件五管理人员评价表 被考评人： 部门： 年 月 日项目考核内容分值得分本岗位基本工作能力1、认同学校办学理念，视学校发展为已任，与学校领导同心同德，肝胆相照，全身心投入学校建设。42、遵纪守法，有强烈的社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止、纠正损坏公物和有损学校声誉的行为。43、有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律,忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。54、工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。45、掌握本职工作所涉及的政策、法规及业务或技术规范，在工作中能熟练运用。56、能根据情况及时调整工作程序或方法，保质保量完成工作任务。67、具有系统的专业知识和丰富的业务经验，独立负责某一方面的行政工作。68、能驾驭全局，工作计划性和控制能力强，未出现重大失误或进程推迟现象。69、明确内部岗位职责，工作安排、人员配置得当，责权分明，客观公正评价下属，注重工作方法，讲究领导艺术。610、以集体利益为重，团结同事，善于与人协作，主动参与学校紧急工作或配合其它部门工作。511、对本部门的发展有中长期计划，计划和学校整体规划紧密联系，使计划贯穿与部门的日常工作。413、在工作中有较强的决策能力和组织实施能力,在工作中充分发挥主观能动性，不断开拓创新。414、知人善用，激励和培养员工，为员工成长创造条件。415、坚持民主集中制原则，常听取群众意见（或建议）。416、以身作则，平等待人，关心和尊重下属，及时与下属进行沟通和交流。317、本职工作或责任不推诿，勇于承担责任，不计较个人得失。418、参与学校教学、行政管理等研究课题，并按进度完成任务。319、撰写在本职管理工作方面的某项专题工作总结报告。320、积极为学校发展和部门工作献计献策，工作中有新思路、新方法，所提出的合理化建议能被领导采纳，使本体系及本岗位管理水平持续提高。5合计85分项目加项内容得分复核工作能力加分项目1、本科毕业、有两年以上工作经验或硕士毕业。（2分）（备注：例如2010年本科毕业，至今工作已三年，研究生学历、学位证书复印件）2、行政岗管理人员本学期承担一门及一门以上课程教学，或教学岗管理人员本学期担任两门及两门以上课程教学。（1分）（备注：如担任就业指导课的课程表）3、 任学院某非专职的管理工作。（1分，每增加一项加1分）（备注：如担任党委、团委、工会职务）4、 具有高等院校教师资格（1分），具有初级职称或硕士毕业（1.5分），具有中级职称（2分）,具有副教授职称（2.5分），具有教授职称（3分）。（备注：例如取得助教、中级等职称复印件）5、自费在职攻读双学士或高一级的学历、学位（硕士学位及以上）。（1.5分）（备注：附正在攻读学位的录取通知书的复印件）6、作为前五名参加完成的教研项目通过校级及以上鉴定。（校级1分、市级1.5分，省级2分，以结项时间为准。）（备注：无）7、公开发表一篇与本职工作相关的论文或参编一本教材。（1分，每增加一篇加1分）。（备注：附上所发表的论文或参编教材显示名字所在页的复印件）8、获校级荣誉奖励一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分获校级优秀管理干部1分，先进工作者0.5分。（备注：所得奖项的原件和复印件）（备注：所得奖项的复印件）9、 联系一家学生就业实习单位。（1分）（备注：附就业办开具的证明）10、获得市级奖项一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，优秀奖0.5分。省级奖项一至三等奖及优秀奖在市级基础上加0.5分。其他市级荣誉1分，其他省级荣誉1.5分。（备注：所得奖项的复印件）11、 全勤，无请假情况，无迟到、早退、旷工现象。（2分）（备注：人事处开具的证明）12、能以主人翁心态服务学院，勤思考，懂感恩，与学院共同发展。（2分）合计15分备注栏必须填写，有则按具体情况相应填写，无则填无。附件六系秘评价表 被考评人： 部门： 年 月 日项目考核内容分值得分本岗位基本工作能力1、认同学校办学理念，视学校发展为已任，与学校领导同心同德，肝胆相照，全身心投入学校建设。42、遵纪守法，有强烈的社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止、纠正损坏公物和有损学校声誉的行为。43、有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律,忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。54、工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。45、具有相应的理论水平，熟悉业务知识、相关工作条例和工作流程。56、有具体的工作计划，明确的工作思路能按学校规定的职责制度要求成工作，并有相应的工作总结。57、 工作能力强，能承担一定复杂程度的工作，能够高效率高质量完成并未出现工作失误。58、对于各部门及学校交办的工作，立即执行，及时传达领导指示，积极上报各种材料。69、掌握公文写作要领，口头及文字表达能力强。410、熟练掌握计算机知识，并