012年春季学期读经方案.doc

012年春季学期读古典经文 净心灵热土 努力提高学生识字和阅读能力课题研究 补充意见本期是我们实验小学该读古典经文 净心灵热土 努力提高学生识字和阅读能力课题实验最关键的一个学期，本期的工作除了继续课题实验事务外，还要整理资料、撰写结题报告，迎接六月份上级领导的结题验收。为了切实有效的完成课题研究，使该课题顺利结题，特制定本补充意见。一、课题研究领导小组：组 长：王海燕 副组长：刘晓龙 成 员：宋晓红 冉 磊 张作维 张玉和 邓支援 张梦怡 符开勇 邹长虹 田 静 刘兴成二、课题组成员： 组 长：刘晓龙 副组长：冉 磊 刘兴成成 员：崔学兰 王霞 邹敏 田永香 张梦怡 何祝仙 陈朝刚 田静 文道斌 何弼定 文晓慧 冉景荣 冉国光 田茂春 杨丽芬 田亚飞 邓支援 三、经典诵读内容三年级：诵读三字经；四年级诵读百家姓；五年级诵读增广贤文；六年级诵读千字文。 四、人员安排：（一）教材发放：课题组，课题开始后，由课题组发给各班20本，读经工程结束后一，班主任收交刘晓龙处。辅导老师根据年级，周次确定背诵内容，特殊情况另行通知。（二）督查组：周一 刘兴成 周二 冉磊 周三 邹长虹 周四 符开勇 周五 宋晓红（三）验收组：三年级-宋晓红 邹长虹；四年级-田静 刘兴成；五年级-王海燕 冉磊 ；六年级-刘晓龙 符开勇 （四）成绩汇总、资料收集：刘兴成指导教师组课程表：类别三（1）三（2）四（1）四（2）五（1）五（2）六（1）六（2）周一崔学兰田永香张梦怡陈朝刚文道斌文晓慧冉国光杨丽芬周二王 霞邹 敏何竹仙田 静何弼定冉景荣田茂春田亚飞周三崔学兰田永香张梦怡陈朝刚文道斌文晓慧冉国光杨丽芬周四王 霞邹 敏何竹仙田 静何弼定冉景荣田茂春田亚飞周五崔学兰田永香张梦怡陈朝刚文道斌文晓慧冉国光杨丽芬五、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：（一）保证诵读时间。每天上午第一节课前各班必须安排学生集体朗读当周规定内容，由第一节任课教师负责组织；周一到周五下午提前半个小时上课，由课题组安排指导教师跟班具体指导学生朗读，由督查组督查评价；每天上午第三节、下午第三节下课前由学习委员组织集体朗读当周规定内容一次，由校长随时巡视评价。指导教师要想办法督促学生，让学生养成每天三背（饭前背、睡前背、起床前背）的习惯。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，积极开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板旁出示当周内容，让学生随时诵读， 反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。（三）每周一由学校测评组按要求对各班课题实验进行评价。每月由课题组组织对实验班级及教师进行评价并兑现奖惩。（四） 指导教师要天天抽查学生，激励学生互相检查；表扬先进，鼓励后进；（五）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在活动中诵读。 （六）本学期是“读经工程”课题的验收阶段，三、四年级的课题研究要把重点放在“背诵”和“书写”上，作业要偏重于读与写；五、六年级要把课题研究的重点放在相关内容的理解、欣赏和背诵上。作业由指导教师自行设计，用作业本完成，每周1次，全批全改，作业承担者为班主任，封面必须要有班级、学生姓名、科目。课题指导教案，每位教师一月两次。作业和教案月底与教学常规资料同查。 （七）本期周测评（验收）时，试验班级就在本班等待测评组随班验收。学生个人背诵由测评教师在班上随意点学号确定，验收时，要检查三、四年级学生的书写和五、六年级学生的理解、赏析情况，并计入测评成绩，即验收不再是单一的背诵。（八）本期测评时，两位教师负责一个年级，测评结束后把相关资料交到教研组刘兴成处。（九）周一验收组教师在验收时，涉及到验收教师带学生做操的班级，由各班主任承担，即星期一 ：五（3）班由陈祝英、五（4）班由邓支援、六（4）班由冉启卫、六（5）班由冉琼静带队。 （九）教师下班辅导的时间是周一至周五中午2:05到2:25分，教师必须按照课题组制定的课表按时到位。不得迟到和早退，否则一切后果由当班教师负责。而起扣掉当次辅导经费的全部。（十）实验教师出差或请假时，自己必须与本班另一位指导教师协调好课题的辅导工作（教导处不安排带班指导），决不许因为出差或请假而导致班上无教师指导，否则，我们将按照课题实施方案中的课表追究相关指导教师的责任。（十一）请教师们一定要想办法克服“读经”与“卫生工作”的冲突，尽可能做到两不误，不要再次出现课题指导开始了，部分班级依然有不少学生在打扫卫生的现象。（十二）如果要运用多媒体而又不是很熟悉的时候，请教师们稍微早一点来调试好。（十三）期末结束时，我们将对本学期每个月都评为优秀班级的两位指导教师进行每人100元的奖励。课题组2012.3.附： 课题实验教师、班级量化办法1、班级量化以集体背诵和个人（抽1人）背诵相结合计入总分。 2、教师辅导：出勤一次加10分；班级午间朗读另以优秀加2分，好加1分，一般不给分，差扣2分处理（同年级每天最多只能有一个优秀，由日监督员提供依据）。3、教材组在课题动员会上就发放各年级的教材，当班教师根据周次和教材按顺序依次背诵，一周背诵一个学时的内容，特殊通知的除外。 4、督查组及时到位督查并认真完成相关任务和资料填写上报，每次加8分，不按时到位每次扣1分，不按要求完成相关任务和资料填写上报每次扣1分，不到位