第六章 幼儿园保教工作管理.ppt

第六章幼儿园保教工作管理 教学目的 通过本章学习 认识保教管理工作的重要意义 了解保教管理工作的任务和内容 掌握保教管理工作的特点及具体的方法 教学重点 1 保教工作的正常运行2 班级是实施保教任务的基本单位教学难点 教研工作的组织与管理授课方法 题解分析 案例分析法 第一节幼儿园保教管理工作的地位和作用一 保教工作是双重任务的核心二 保教工作是幼儿园全部工作的中心第二节幼儿园保教结合原则的贯彻实施一 保教结合原则的含义二 在管理工作中如何落实保教结合原则第三节班级是实施保教任务的基本单位一 班级是实施保教任务的基本单位二 班级保教工作特点分析三 班级保教工作的内容四 对各年龄班的管理 第四节保教工作的正常运行一 保教过程的运行程序二 保教工作的程序化第五节幼儿园教研活动的组织与管理一 开展教研活动的意义和任务二 教研制度的建立三 教研活动的组织 填空题 6 1 我国幼儿园所担负着 教育幼儿 和为家长服务的双重任务 6 1246 2 坚持保教结合的原则 并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务 6 1286 3 对幼儿而言 班级是最具体的生活环境 他的大部分活动都是在这里进行的 因此 这里对幼儿的发展具有最直接的影响 6 133 6 4 实施保教任务的基本单位是班级 6 1336 5 幼儿园的基层组织是 班级 它是实施园所教养任务的基本单位 6 1336 6 幼儿园的常规教育包括生活常规和 教育常规 两个方面 6 1396 7 影响保教管理工作程序化的主要因素包括主观因素 客观因素和 幼儿方面的因素 6 156 名词解释 6 1 保教管理6 2 保教结合原则6 3 班级管理6 4 保教工作程序化6 5 幼儿园教研活动 简答题 6 1 简述在管理工作中如何实施保教结合原则 6 2 简述造成实际管理工作中未能充分体现保教结合原则的主要原因 6 3 为什么说班级是实施保教任务的基本单位 6 4 简述班级保教工作的特点 6 5 简述班级保教工作的内容 6 6 简述幼儿园的环境与家庭环境的不同 6 7 简述幼儿园大班班级的管理内容 6 8 简述制定幼儿园保教计划的依据 6 9 简述对班级教育工作计划进行审查的内容 6 10 简述对保教工作进行检查的内容 6 11 简述保教工作程序化作用的主要表现 6 12 简述影响保教管理工作程序化的主要因素 6 13 简述保教管理工作程序化的内容 6 14 简述幼儿园教研活动的任务 6 15简述如何进行教师科研活动的自我管理 论述题 6 1 论述当代我国幼儿园的保教功能日益突出的原因 6 2 为什么说保教工作是幼儿园全部工作的中心 6 3 如何将保教结合原则落实到具体工作中 6 4 如何让幼儿尽快地适应幼儿园的环境 6 5 论述幼儿园开展教研活动的意义 6 6 论述幼儿园教研制度建立的依据 1 保教管理 对幼儿园保教工作的管理 是幼儿园管理的核心和关键 2 保教结合原则 保育和教育同时对幼儿发展产生整体性的影响 二者是不可分割的 教中有保 保中有教 保与教相互渗透 紧密交织在一起 3 班级管理 班级是幼儿园的基层组织 是实施幼儿园保教任务的基本单位 班级管理就是指对班级保教工作所进行的管理活动 4 保教工作程序化 将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节 时间 规定出明确具体的内容要求 使之程序化 规范化 以便于操