教职工岗位优化组合聘任制度实施方案.doc

贵州省毕节信息工程学校教职工岗位优化组合聘任制度实施方案(讨论稿)为积极稳妥地推进学校人事制度综合配套改革，进一步完善双向选择、择优上岗的人事制度，保障学校和教职工的合法权益，逐步建立有效的人才竞争机制，提高教职工素质和办学效益，根据中华人民共和国教师法、中国教育改革和发展纲要、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定等文件精神，并结合我校实际情况，制订本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和党的十七大精神为指导，从有利于人才资源开发利用，调动全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，增强学校办学活力，提高办学质量和效益出发，逐步建立学校自主用人，人员自主择业，科学分类管理，适合专业人员和工勤人员各自特点的用人、分配、评聘、考核制度，健全“能上能下、能进能出、优胜劣汰”的人事管理体制和运行机制，创造优秀人才能够脱颖而出和施展才干的环境，实现学校人事管理的科学化、法制化。造就一支数量适当、素质优良、结构优化、能适应工作的充满生机和活力的教职工队伍。二、目标要求实行教职工岗位优化组合聘任制度，目的在于深化人事制度改革,把竞争激励机制进一步引入学校人事管理，建立有效的学校人事管理制度和调控机构，保障学校和教职工的合法权益,盘活学校的人力资源，调动全体教职工的积极性，提高教育教学质量。通过优化组合聘任上岗，打破现有的人员能进不能出的模式，逐步实现在什么岗位，从事什么工作，享受什么待遇。进一步搞活用人制度，搞活分配制度，搞活人才流动，使学校人事管理逐步走向合同化、规范化的轨道。三、岗位优化组合聘任的原则1、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、任人唯贤、竞争择优，协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。2、按需设岗原则。根据人事部门核定的编制限额，学校按实际工作需要科学合理设置岗位，实行定编、定岗、定酬和教职工全员优化组合，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线，全体教职工都必须按所聘岗位上岗。 3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位优化组合聘任要有利于学校整体教学工作的优化。4、阳光操作原则。岗位优化组合聘任领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。5、大稳定小调整原则。学科教学岗位录用率原则控制在专任教师总数的95%以上。6、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。 7、循序渐进原则。按照相关文件精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好学校人事改革试点工作，为学校岗位优化组合聘任工作深度实施积累经验。四、优化组合聘任工作领导小组1、组 长：2、副组长：3、组 员：五、优化组合聘任对象学校正式在编在岗人员，其他人员优化组合聘任上岗工作参照此方案执行。六、编制情况按照学校教职工编制确定。七、岗位设置（具体岗位职责、岗位系数、聘任条件另附）（一）行政人员：因本校行政人员2010年底已做较大调整，故不纳入本次教师岗位优化组合聘任议程。（二）教研组长：（另附）（三）班主任：（另附）（四）学科教师：（另附）（五）教辅、后勤人员：（另附）八、岗位优化组合聘任程序1、成立学校岗位优化组合聘任工作领导小组，由党委书记任组长，成员经党政联席会议、教代会选举分别产生的学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组50%以上。优化组合聘任工作领导小组具体负责岗位聘任工作。2、学校根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。3、公布所设岗位、职责、优化组合聘任条件、工资待遇和优化组合聘任办法。4、教职工权衡个人工作能力，自愿申报1-2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。5、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和优化组合聘任者的实际情况，依据岗位优化组合聘任原则，先进行教研组长、学科教师和班主任优化组合聘任，再进行教辅、后勤岗位的优化组合聘任。6、对拟聘用人员名单进行公示，公示时间为3-5个工作日。7、公布正式聘用人员名单。九、聘期合同签订1、教研组长岗位聘期原则上为三年，由校长与教研组长签订聘任合同；2、班主任、学科教师、教辅、后勤岗位聘期为1至3年，由校长（或其委托人）分别签订聘任合同。3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。十、分配管理已聘任的教职工分配，按有关规定执行。对学校重要岗位（如班主任等），未服从学校安排与聘用的，按拒聘处理。十一、对拒聘和落聘人员的处理1、对拒聘人员的处理：本校教职工拒绝学校的聘用，从拒聘之日起，第二个月起发工资的70%，六个月后发工资的50%，一年后停发工资，作自动离职处理。2、对落聘人员的处理：（1）因病未聘用，按有关规定办理。（2）待聘的教职工待岗期限为2年，待岗人员在待岗期间必须正常到校上班，参加相关培训、校内听课学习等，并接受学校的考核和管理，学校每年可提供其1-2次优化组合聘任机会。第一年发给基本工资的70%，一年期满仍不能重新上岗的人员，第二年发给其基本工资的50%（不低于毕节地区职工最低工资保障线）。待岗人员2年待岗期满后仍未找到工作岗位的，学校解除聘用关系。十二、聘后管理1、合同管理。应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。2、解聘。按照中共中央办公厅深化干部人事制度改革纲要（中办发200015号）、国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知（国办发200235号）、中共中央组织部、人事部关于印发关于加快推进事业单位单位人事制度改革的意见的通知（人发200078号）、贵州省人民政府关于事业单位人事制度改革的实施意见黔府发200211号）和贵州省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知（黔府办发200373号）中可以解除聘用合同的有关规定执行。十三、人事争议处理学校成立由工会、行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。校内调解无效的，向上级主管部门申请调解。十四、其他1、本方案经教代会讨论通过后实施。2、本方案未尽事宜按贵州省人民政府办公厅转发省人事厅关