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师德师风教育活动整改措施万兴中心学校教师 李锦鸿2010年6月20日师德师风教育活动整改措施加强教师队伍师德师风建设,是继续提高师德师风认识,切实转变与更新教师教育观念,端正教师教育教学心态,努力在社会主义教育实践中,探索最有效的教育途径和构建一个“家庭学校社会”共同参与的大教育体系。做到让社会满意、让家长放心、让学生成才。从而把师德师风教育活动的精神、学教活动的实质落到实处。在此次学教活动中,本人通过上一阶段的学习思考,我以徐立科、李振华、马祖光、王守奇、叶本翠、王生英、曾少平、黄静华等十几位全国优秀教师为榜样,深刻对照检查自己,我发现我还存在很多方面的问题急待解决。如:工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈皮沓思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能紧密联系工作实际,大刀阔斧地开展工作,缺乏与时俱进的敬业精神。对后进学生关爱少,要求又过于严厉。与他人相处情绪易激动,自控能力不强。针对以上缺点和不足,我决心从以下几个方面进行整改:要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发扬敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。 首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守教师法与党和国家的大政方针保持高度一致。 其次爱岗敬业,热爱教育、学校和学生,认真备课上课,用情批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。 第三端正教育心态,关心全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每一个学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。第四严谨治学,树立研究型学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校园校风。第六尊重学生家长,认真听取家长意见和建议,获取支持和配合,不指责家长。 第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便函谋取私利,不乱收费。第八为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。总之,以徐立科、李振华、马祖光、王守奇、叶本翠、王生英、曾少平、黄静华等十几位全国优秀教师为榜样开展此次学教活动。就是要求我们每一个教师,要认真反思了自己,坚持落实整改措施,规范自己的言行,使自己站在新起点上,以饱满的热情,提高业务水平,实现新发展,争做家长放心社会满意学生爱戴的教师。从而,自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和

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