第七单元 燃料及其利用.doc

第七单元 燃料及其利用课题3、使用燃料对环境的影响 第一课时三岔河中学：倪顺宏学习目标：1、 了解酸雨的形成原因及危害。2、 了解汽车燃料燃烧的污染物及减少汽车尾气污染的措施。3、 了解化石燃料燃烧对环境污染的原因。重点：1、酸雨的危害。2、化石燃料燃烧对环境的污染。难点：酸雨危害的实验探究教学设计：一、课前预习：学生课前预习教材139142页第一段，勾画出基本知识，并记录下疑难问题。二、新课导入三、学习目标展示四、预习疑难展示五、深度自学自学指导（一）1、学生阅读教材139页，观看教材140、141页的图728、729、730后，分组进行教材140页“活动与探究”的实验，交流、讨论后，回答下列问题。（10分钟）（1）、煤燃烧产生的污染物有哪些？（2）、酸雨是怎样形成的？（3）、酸雨对环境造成什么危害？2、学生自学、实验、讨论，教师点拨释疑。3、自学检测（1）、煤燃烧产生的污染物有： 、 。（2）、酸雨是怎样形成的？（3）、形成酸雨的主要物质是（ ）。A: SO2 和 CH4 B: CO 和CO2 C: CH4 和 CO2 D: SO2 和 NO2 自学指导（二）1、学生阅读教材141142第一段，5分钟后完成问题。（1）、汽车使用的燃料主要有： 、 。（2）、汽车尾气的主要污染物有： 、 、 、 、 。（3）、防止汽车尾气污染的措施有哪些？（4）、化石燃料燃烧对空气污染的主要原因有哪些？2、学生自学，教师点拨指导。六、当堂题组配套训练1、城市公交车改用压缩天然气CNG,可以大大降低汽车尾气排放，减少空气污染，提高空气质量，CNG的主要成分是 、化学式是 燃烧的化学方程式是： 。2、为治理城市空气污染，国家采取“西气东输”作为能源取代燃煤；煤燃烧主要向大气中排放了大量的（ ）。A:CO2、SO2、NO2、CO、烟尘 B:CH4、CO2、NO2、CO、烟尘C:CO2、H2S、N2、CO、烟尘 D:CO2、NO、HCl、CO、烟尘3、酸雨对环境的危害有哪些？4、如何预防酸雨？七、课堂小结1、煤的燃烧2、酸雨的危害及防治3、汽车用燃料的燃烧4、化石燃料燃烧对空气污染的主要原因八、课后练习1、为减少酸雨的产生，下列措施有效的是（ ）。少用煤作燃料 把工厂的烟囱建高 在酸化的土壤里加石灰 燃料脱硫 开发新能源A: B: C: D: 2、交通主要干道的空气严重超标污染，其主要原因是（ ）。A:煤燃烧所排放的废气造成的 B:工业生产中的废渣、废水、废气C:大量汽车、助力车等排放的废气 D:不断地降雨和各种污水3、含硫的煤在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体，该有毒气体是（ ）。A: SO2 和CO2 B: SO2 C： CO D: CO 和SO2 4、人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）。A: 煤的燃烧 B: 燃放烟花 C: 汽车尾气 D: 植物的光合作用九、课后反思十、板书设计第七单元 燃料及其利用课题3、使用燃料对环境的影响第一课时一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧（1）、煤燃烧放出的污染物：（2）、酸雨的形成（3）、酸雨的危害及防治2、汽车用燃料的燃烧（1）、汽车用的燃料（2）、汽车尾气的污染物（3）、减少汽车尾气排放的措施（4）、化石燃料燃烧对空气污染的原因第七单元 燃料及其利用课题3、使用燃料对环境的影响 第二课时三岔河中学：倪顺宏学习目标：1、 了解乙醇的组成、化学性质及乙醇、氢气做燃料的优点。2、 掌握乙醇、氢气燃烧的化学方程式的书写。3、 会写制取氢气的化学反应方程式。4、 认识有待开发和使用的新能源。重点：1、 乙醇的化学性质。2、 氢气做为新能源的优点及开发利用的困难。难点：1、 乙醇的化学性质。2、 氢气做为新能源的优点及开发利用的困难。教学设计：一、课前预习：学生课前预习教材142145页，勾画出基础知识，并记录下疑难问题。二、新课导入三、学习目标展示四、预习疑难展示五、深度自学自学指导（一）1、学生自学教材142143页，教师补充甲醇的相关资料，5分钟后，回答下列问题。（1）、乙醇、甲醇的组成（2）、甲醇的毒性。（3）、写出乙醇、甲醇燃烧的化学方程式（4）、乙醇、甲醇作燃料的优点有哪些？（5）、车用乙醇汽油的成分及作燃料的意义。2、学生自学，教师精讲释疑。自学指导（二）1、学生自学教材143145页，10分钟后，回答下列问题。（1）、氢气作燃料有哪些优点？（2）、氢气的实验室制取原理、装置和收集方法，写出反应方程式，比较与二氧化碳的制取有何异同。（3）、何开发何利用的新能源有哪些?2、学生自学、实验、讨论，教师指导、点拨。3、自学检测（1）、氢气室最理想的清洁燃料，使之广泛应用还有什么困难？（2）、下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是（ ）。A:石油 B:天然气 C:氢气 D:太阳能（3）、“西气东输”工程输送的能源是 ，作燃料的优点是： ，燃烧的化学方程式是： 。（4）、比较实验室制取和收集氢气、氧气、二氧化碳装置的异同，并写出制取的化学方程式： 、 、 、 。六、当堂题组配套训练1、 是被认为最理想的清洁燃料，写出其燃烧的化学方程式： ，写出能生成该物质的两个化学方程式： 、 ，该物质作燃料的优点： 、 、 。2、人们正在利用和开发的新能源有 、 、 和 、 。现在常用的太阳能热水器就是把 能转化为 能的装置。3、下列能源中是可再生能源的是（ ）。A: 天然气 B: 煤 C: 石油 D: 酒精4、车用乙醇汽油是在汽油中加入适量的变性乙醇混和而成的一种燃料，下列叙述错误的是（ ）。A:乙醇汽油是一种新型化合物 B:车用乙醇汽油能减少有害气体的排放C:用石油可以制得汽油 D:用玉米、高梁发酵可以制得乙醇七、课堂小结1、乙醇、甲醇、氢气作燃料的优点2、乙醇、甲醇、氢气的可燃性（化学方程式）3、氢气的制取4、新能源的开发与利用八、课后练习1教材146页第3、4题2、我国城市居民家庭燃料，经历了：烧柴 烧煤 烧液化气 烧煤气烧天然气这的几个发展过程，这一系列的变革说明了社会的进步和科技的发展，回答：（1）、烧柴对环境的负面影响:a ，b 。（2）、提高煤的燃烧效率的两种措施：a ，b 。（3）、用煤作燃料，不利的一方面是 ；有利的一方面是 。九、课后反思十、板书设计第二单元 燃