初一年级思想品德复习要览.doc

淮安市清浦区初中思想品德学科教研活动资料初一年级思想品德复习要览淮安市实验初级中学 张玉祥第一单元 自尊自信第一课：我是中学生了1、班风的含义班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。2、良好班风的作用良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。3、优良班风的主要表现优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。4、如何创造良好的班风优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护，还要每一个人献出爱心。5、爱心的力量有哪些（为什么说爱心是良好班风的情感基础）爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。6、集体归属感是什么意思集体归属感是指人都有一种归属的需要，渴望将自己归属到某个集体中去，为成为这个集体的一员感到光荣和自豪。7、如何尽快适应新的环境（1）做好角色的转换（2）做好心理上的调整（3）做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态第二课：天生我才必有用1、正确地认识和评价自己的意义（1）是一个人心理成熟的标志之一（2）能使我们形成清晰的自我形象（3）这是每一个成功者的基本素质之一（4）能使我们把握未来2、正确认识和评价自己的关键是什么关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”3、如何正确认识和评价自己关键是要认识自身的潜能，常用的方法有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。4、自信的作用（为什么说自信是不可缺少的心理品质）（1）自信是生活中获得成功和快乐的重要因素（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实5、如何使自卑的人自信起来：（1）认识自己的独特，学会肯定自己；（2）信心不足时，多看自己的优点，不要紧盯着自己的缺点不放：（3）针对具体原因，寻求相应的对策：（4）做属于自己的自信罐。6、为什么会产生自卑感 当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。7、中学生如何消除自卑（1）换一种方式思考、解决问题（2）正确的认识和评价自己（3）掌握克服自卑的小方。8、为什么说勤奋是成功的基石 没有自信，就不可能有成功;但走向成功仅有自信是不够的。世界上不论什么事，如果不去脚踏实地地干，是什么也做不成的。只有克服懒惰，才能从自己脚下踏出一条坚实的路。惟有勤奋才能塑造最好的自我，才能充分地证明“我能行”。9、自信、自大和自满的关系现实中我们应当自信，但不可自大自满。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫无根据地自以为是和盲目乐观，而是自己对自己的希望和挑战，是激励自己不断进取的一种精神状态。第三课：知耻近乎勇1、 羞耻观念的含义 对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为产生的羞辱惭愧之感。2、 羞耻心对个人的积极作用：（1）羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。（2）一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。3、羞耻感的双面影响（1）能够催人奋进（2）能够使人丧失对自己的信心。4、羞耻心对于社会的意义（1）羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。（2）培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。5、为什么要培养民族羞耻感 世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。6、为什么立身需要自尊 每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。7、自尊自傲和虚荣的区别 自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。8、如何维护自尊 维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行，自傲自负也不好。维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。人应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处世。第四课：人格不可辱1、起绰号的危害 (1).容易使被起人的姓名受到忽视；（2）侮辱了他人的人格，是对别人不尊重的表现;(3).侮辱性的绰号容易恶化同学间的关系；（4）是对别人姓名的不尊重2、如何对待自己与他人的名誉 一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。3、诚信的意义（p35页上划的部分）诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。4、 人格尊严权的含义及内容 含义：人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。 内容：人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。5、消费者面对搜身怎么做 搜身前：（1）向保安人员说明利害关系，并指出他的行为错误（2）打电话报警（3）报警不成，向周围群众求救（4）学会顺从，等待父母帮助。搜身中：（1）与他讲道理，做一定反抗。搜身后：（1）由父母陪同，与商场协商调解（2）找商场负责人（3）向新闻媒体求助（4）向法院诉讼（收集证据）6、如何理解“顾客就是上帝”“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。7、中华人民共和国消费者权益保护法内容（1）经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤；（2）不得搜查消费者的身体及其携带的物品（3）不得侵犯消费者的人身自由。第二单元 善于交往第五课：敬人者 人恒敬之1、受人尊重的奥秘一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2.彼此尊重的意义（社会加个人）对社会和个人的意义：只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。3、如何获得他人尊重（1）品质优（2）尊重他人（3）尊重自己（4）要有资本（即要有学识、有才华、有能力）4、维权办法如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提起诉讼。5、法律平等的表现在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低，功劳大小，只要违法法律，就要负法律责任。6、家境清贫就低人一等吗？ 不是。家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。7、我们应该怎样正确看待智力的差异？ 影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使是智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。8、父母职务、工作的不同说明什么？ 父母的职务、工作不尽相同，但这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。9、为什么我们不能凌弱欺生？人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。在日常生活中我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。10、行为中尊重他人的表现（1）对人有礼貌（2）在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。11、如何看待生活中的差异？ 在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。第六课 ：授人玫瑰 手留余香1、“己所不欲，勿施与人”的含义含义是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。2、“己所不欲，勿施与人”的作用（1）人世间的纠纷就会大大减少（2）人与人的关系就会多一份和谐与温馨（3）社会将更加和谐，文明程度将不断提高3、如何做到“己所不欲，勿施于人”（1）做到“将心比心，推己及人”（2）在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。4、人人为我，我为人人的内涵（如何理解人人为我，我为人人）得到他人和社会的爱的同时，也把自己的爱奉献给了更多的需要被关爱的人5、爱心的体现爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶6、爱心（“授人玫瑰，手留余香”）的意义（1）别人因为我们的帮