寒假作业一讲评.doc

讲评试题，我认为师生必须做到三点：1、 对答案是基本，不要面面俱到，要重点突出，更要明白原因。2、 不能就题论题，要注意内容的引申。3、 体会做题技巧，提高能力。高考题的15题，是基础题，也是许多学生易错题。怎样掌握？以语文假期作业（一）（二）字音、字形、词语、熟语为例语文假期作业（一）1C 解析：A 憾撼 B 盅蛊 、 D 梁粱2B解析：A、先声夺人：比喻做事大张声势，争取压倒对方，争取主动。此处为咄咄逼人。C、丁是丁卯是卯：形容做事认真，毫不马虎。D、南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。（一个人）语文假期作业（二）1C （A单枪匹马pp；B角色jioju；D解甲归田xiji）2D （A谈笑风声谈笑风生；B精典经典；C人才倍出人才辈出）3C （C“万人空巷”，人都在街上）怎样记忆？1、 积累。高一高二积少成多，高三化多为少到无。2、 常复习。牛反刍。消化3、 注意规律。字形，表意文字。注意意思和形近字。如锥刺（ ）、金（ ）辉煌、伶牙（ ）齿、山（ ）水秀、梁、粱。 膏（ ）子弟、（ ）上君子、 黄（ ）一梦、头悬（ ）字音，多音字。注意字音的区别。 佣人、佣金。 词语、熟语，不能死记硬背。从色彩、意思、搭配等多方面，只要区别开就可以了。 首当其冲，贬义。对簿公堂，受审问。息息相关，指物。休戚相关，指人。不敢越雷池一步，贬义词4、 无规律，记少不记多。 混。 解。解元、押解、解差、解数、卖解、语文假期作业（一）3D（围绕 为）4A二、（9分，每小题3分）社科文阅读，基本方法就是与原文相对照。5C6D7B三、（9分。每小题3分）8D解析：“阙”应为“宫阙”，这里指官府。（苏轼，不知天上宫阙，今夕是何年）9C10C（直接）四、（23分）直译为主，注意语言重点，注意补全省略。11（10分）直译为主，注意语言重点的运用。开始况钟以小吏的身份侍奉尚书吕震，（吕震）认为他是一个奇才。（准确吗？）大将军邓骘奇其才（注意“事”、 “奇”、省略成分。）其他官田被海水淹没的，赋税额却依然存在，应当都按照诏书的规定办理。（注意“宜”、“从事”、被动句式“其他官田没海者”，应是没于海。）这是想让我更快地帮邹亮成名罢了。（注意“是”、“成”、判断句式。）12 （8分）描绘明媚春光的诗词数不胜数。春日（宋朱熹） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。本诗独树一帜。就在于手法的奇特。所以，写文章，贵在求新。不单是主旨的新，更是手法的新，叙事的新。同样是父爱，路是月的痕，就巧妙地多。秦观，字少游。婉约词代表。后人评价“秦少游如时女游春，纤柔婉弱”。本词是代表。（1）春雷阵阵，细雨如丝，一夜的春雨滋润了大地；雨过初晴，霞光万道照射在琉璃瓦上，浮光闪闪，犹如碧玉。（2）（移情于景，借景抒情。借花草的形态写出了自己春天的愁绪。）运用拟人化的修辞手法刻画了芍药、蔷薇经雨之后的娇弱之态，写活了花草，也写出了诗人当时的心情。这个答案不准确。1、拟人即可 2、无句意描绘。芍药含泪，含情脉脉；蔷薇无力，静卧枝蔓。3、诗人心情模糊。流露出伤春惜时之情。（无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。晏殊）五、（22分）13都可以让人发挥想象，使意境更加深远。（2分）国画中的留白手法简洁，意蕴丰厚；雪野的苍茫空阔如同简约的国画，任由人去领略世界的无涯与多姿。（分，每点2分）14（1）雪让人的心灵纯净，思维活跃，使脑海中产生新奇美丽的想法。（2）雪花使“我”感受生命的恬静与温馨，唤起了对美好生活的回忆，唤回了我对生命的热情。（6分。每点3分）15丰富了文章的文化内涵；用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力。（4分，每点2分）16答题要点：（1）每当雪至，环境纯粹了，空气清爽，天气温静。（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔的言语，感受到诗意。（3）感受昂扬的生命力，激发自己的热情。（6分，每点2分）六、（15分）17新闻概括方法：首先总结段意。分三段。资金，矛盾，解决。然后抓主要信息。抓导语。最后根据字数要求组织句子。银监会高官预测中国建设新农村需新增15到20万亿元（为什么变成数字？）（唐双宁认为建设新农村迫切需要加大对农村的资金投入。）18、易错：只谈瓷器陶器。为什么？这就是材料作文的提炼主旨。上升到社会、人生。瓷器经历火的考验完好无损人（民族）经受挫折、磨难成就大业人只有经受挫折（困苦）的考验，才会更加坚强。或磨难，让人生更辉煌。（4分）19蜡烛燃烧自我，照亮别人。橡皮擦过分地在意别人的错误，却消磨了自己的生命。气球鼓得越大越容易爆裂，因为有人在吹你。提示：“另外的形象”应是具体的物体，不能是“人”或抽象的概念（如“人生”“友谊”“社会”“意志”等）。 “仿照下面形式”，并不一定要与例句的句式一样，也不一定要有对比；正面立意可以，反面立意也行。语文假期作业（一）参考答案一、（12分，每小题3分）1C解析：A 憾撼 B 盅蛊 、 D 梁粱2B解析：A、先声夺人：比喻做事大张声势，争取压倒对方，争取主动。B、投鼠忌器，意思是想用东西打老鼠，又怕打坏了老鼠旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。C、丁是丁卯是卯，某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容做事认真，毫不马虎。D、南辕北辙，比喻行动和目的正好相反，由此推断选B。3D解析：句式杂糅，应为“围绕提高产品质量问题”，或者是“以提高产品质量为中心”。4A解析：第一段依空间顺序排列，且由近到远；第二段依据人物所处的时代顺序排列。二、（9分，每小题3分）5C解析：A项强加因果，B项误在“地理位置”，D项“则简称”不当。6D解析：A项“江左”只是“江东”的雅称，B项是“我们”发现而不是“唐人”，C项对杜诗的理解不当，西南是杜甫当时的栖身之地。7B解析：扬州属于“淮南”，尽管富庶繁华，但在唐人的概念中，仍不属于“江南”。三、（9分。每小题3分）8D解析：“阙”应为“宫阙”，这里指官府。9C解析：写他“有谋略”，写他“细密”，写他“用人不疑”。可一一排除，C为正确答案。10C解析： “直接做了御史”错。邹亮先做司务，后升为御史。四、（23分）11（10分）开始况钟以小吏的身份侍奉尚书吕震，（吕震）认为他是一个奇才。（注意“事”、 “奇”、省略成分。）其他官田被海水淹没的，赋税额却依然存在，应当都按照诏书的规定办理。（注意“宜”、“从事”、被动句式“其他官田没海者”。）这是想让我更快地帮邹亮成名罢了。（注意“是”、“成”、判断句式。）12（8分）（1）春雷阵阵，春雨淅沥，一夜的春雨（细雨）滋润（洗涤）了大地，雨过初晴，霞光万道照射在玻璃瓦上，浮光闪闪，犹如碧玉。（2）移情于景，借景抒情。借花草的形态写出了自己春天的愁绪。运用拟人化的修辞手法刻画了芍药、蔷薇经雨之后的娇弱之态，写活了花草，也写出了诗人当时的心情。春日赏析这首诗描写春天早晨的景象。前两句写春雨及雨后初晴时的景物，后两句用拟人的手法，写出了花草经受一夜雨露滋润后懒洋洋复苏的情态。境象婉丽，描写细腻，极为动人。金人元好问论诗绝句评这首诗云：“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。拈出退之山石句，始知渠是女郎诗。”意思是说韩愈的山石比春日写得好，秦观的这首诗是“女郎诗”。显然，元好问在壮美与优美、阳刚之美与阴柔之美或男性美与女性美之间有所轩轾。我们虽然尊敬元好问在诗歌创作和理论方面所取得的成就，但就这一点而论，却不能不为他感到惋惜。其实，秦观的诗歌风格并不是单一的，“女郎诗”的评价不能代表它的全貌。秦观的诗作与词作一样，无论是早年那些惜春赏景、怀才不遇之作，还是贬谪以后抒写飘泊潦倒、困顿穷愁的篇什，主旋律都是以一个“情”字贯穿始终，并且辞情相称，内容与形式高度统一。如这首最著名的春日诗，诗的背景虽然是姹紫嫣红的春日亭榭，烘托出的主题却是泪美人与病西施相融的一种感伤无奈的情怀。诗人常用比兴手法，赋予这些春天的自然物象以女性特有的绵绵情思和袅袅风姿，其独特的妩媚风流，给读者带来动人心魄的审美感受。中国古典美学向来把美分为阳刚与阴柔两种。阳刚之美，指的是一种雄伟壮阔，崇高庄严，刚劲豪迈的美。而阴柔之美，指的是一种柔和悠远、幽深温婉、纤秀明丽的美。秦观的诗即属于后一种。它以清丽婉柔为其主体风格，以多情善感为其内在气质，洋溢着恬静清奇的阴柔之美。客观地来讲，作家的艺术风格本受时代条件和历史环境的影响，元好问对秦观诗歌评论的局限性在于，他忽视了不同时代不同作家艺术风格的多样性。而秦观诗柔弱纤丽，情调温婉，过于凄凉，也是由其所处的历史背景与个人遭际所决定。元好问幼年正当金代盛世，早年有志经世治国，对金的中兴抱有幻想，而长期的怀才不遇，又使他逐渐清醒，并退隐山林。以他的文学主张和审美标准，自然会对秦观诗作出“女郎诗”的评价。五、（22分）13都可以让人发挥想象，使意境更加深远。（2分）国画中的留白手法简洁，意蕴丰厚；雪野的苍茫空阔如同简约的国画，任由人去领略世界的无涯与多姿。（分，每点2分）14（1）雪让人的心灵纯净，思维活跃，使脑海中产生新奇美丽的想法。（2）雪花使“我”感受生命的恬静与温馨，唤起了对美好生活的回忆，唤回了我对生命的热情。（6分。每点3分）15丰富了文章的文化内涵；用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力。（4分，每点2分）16答题要点：（1）每当雪至，环境纯粹了，空气清爽，天气温静。（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔的言语，感受到诗意。（3）感受昂扬的生命力，激发自己的热情。（6分，每点2分）六、（15分）17银监会高官预测中国建设新农村需15到20万亿元（4分）18人只有经受挫折（困苦）的考验，才会更加坚强。或磨难，让人生更辉煌。（4分）19蜡烛燃烧自我，照亮别人。橡皮擦过分地在意别人的错误，却消磨了自己的生命。气球鼓得越大越容易爆裂，因为有人在吹你。提示：“另外的形象”应是具体的物体，不能是“人”或抽象的概念（如“人生”“友谊”“社会”“意志”等）。 “仿照下面形式”，并不一定要与例句的句式一样，也不一定要有对比；正面立意可以，反面立意也行。七、（60分）略附参考译文：况钟，字伯律，是江西靖安人。起初作为小吏侍奉尚书吕震，吕震认为他有奇才，推荐授予他仪制司主事的官职，后又升为郎中。宣德五年，明宣宗因为感到各地郡守大多不能称职，又正逢苏州等九府缺少知府，这九府都是重要难治之地，于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟得到尚书蹇义、胡潆等人举荐，升任苏州知府，宣宗特赐诰敕而派遣他前往。苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利，是号称最难治之地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时，群吏围立在四周请他写下判牍。况钟装作不懂，向左右请教询问。一切按照属吏们的意图去办。群吏大喜，说知府昏暗好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们道：“先前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去作，你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几人，将属僚中贪赃暴虐庸暗懦弱的全都罢斥，全府上下大为震动，全都奉法行事况钟于是减免烦苛之征，定立教民条文，事情有不便于民的，即上书朝廷讲明。清军御史李立在勾补军户时为政暴虐，府同知张徽秉承李立的心思，动辄用酷刑压制平民改配军籍。况钟上疏奏免一百六十人，只役及本人的一千二百四十人。苏州府属县拖欠的赋税共四年未收齐，总计七百六十余万石。况钟请求适当改为征钞，被户部部议时否决，但从此后颇有所减免。况钟又曾上言：“近来奉诏召募百姓租种官民荒田，官田按照民田科则征收，没有人种的田地则免除赋税额。昆山等县百姓因为死亡、迁徙、从军而除掉户籍的其他官田被海水淹没的，赋税额却依然存在，应当都按照诏书的规定办理。臣所管辖的七县轻重不均到这样程度请求敕令有关机构处理。”宣宗都予以批准。当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心计划，奏免赋税七十余万石。凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成。所积累的济农仓存粟每年有几十万石，用来赈济灾荒之外，还用来代交民间杂办赋役和拖欠的租赋。况钟为政，纤悉而且周密，他曾设置两本簿子记录乡民的善恶，用来进行劝善惩恶；又设立通关勘合簿，防止出纳时行奸作伪；设立纲运薄，防止运夫偷盗侵没；设立馆夫薄，防止无理的需求。他兴利除害，不遗余力，铲锄豪强，扶植良善，民间将他奉若神明。况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他