盱眙职教中心专业技术岗位等级评定办法.doc

盱眙职教中心专业技术岗位等级评定办法一、成立岗位等级评定委员会评定委员会成员：单位领导、有关专家、分管人事领导等二、明确岗位评定条件专业技术岗位评定条件：1、担任专业技术岗位年限（上限10分）2、兼任行政管理职务年限（上限8分）3、担任现专业技术职务以来的主要工作业绩（上限52分）专业技术岗位工作业绩界定：1、教育教学实绩（1）公开课：在主管部门（主要指教育、人社部门，以下同）或本校举办教学活动中成功开设的公开课（校县市省国最高一项）（上限4分）（2）教学设计（包括教案、教具、课件设计制作）比赛获奖：本人参加主管部门举办教学设计比赛获奖（校县市省国最高一项）（上限4分）（3）优课、教学基本功等比赛获奖：本人参加主管部门举办优课、教学基本功等比赛获奖 （校县市省国最高一项）（上限4分）（4）工作量：实际量标准工作量*4（一个标准工作量4分，上限8分）（工作量核定是否应考虑以下要素：理论课教师、专业课教师、实习指导教师；教研组长、专业负责人、中层正副职、校级正副职；多头；兼职；早晚自习；课外活动；主科、副科等）建议：学校出台一个关于专技人员工作量标准的指导意见的文件，作为指导各部门、系部核定专技人员工作量的依据。2、教科研实绩（5）著作：撰写正式出版的本专业高水平著作。（区别主编和编写 ：4分；2分）（6）课题研究：主管部门管理的课题结题（区别主持者和参与者4分；2分）（7）论文发表或获奖：教科研论文在主管部门组织的论文评比获奖。（校县市省国最高一项）（上限4分）（8）专题讲座：本专业教育教学讲座（校县市省国最高一项）（上限4分）（9）技能、创新设计等比赛获奖：本人参加主管部门举办的技能、创新等比赛获奖（校县市省国最高一项）（上限4分）（10）指导学生获奖：直接指导的学生在教育主管部门举办的技能、创新等比赛中获奖（校县市省国最高一项）（上限4分）（11）其他教科研实绩选最高一项（校县市省国最高一项）（上限4分）3、表彰（12）包括年度考核优秀等地的各级各类表彰（校县市省国最高一项）（上限4分）三、设计评定办法（一）硬性条件（硬性指标）：总分70分1、担任专业技术岗位年限（上限10分）：按 1分/年计算，上限10分。公式：担任技术岗位年限1102、兼任行政管理职务年限（上限8分）：按实时担任行政职务级别对应一定分值计算：校级正职8分、校级副职6分、中层正职4分、中层副职2分四档计算，上限8分。3、担任专业技术职务以来主要工作业绩教育教学实绩： （1）公开课：在主管部门（主要指教育、人社部门，以下同）或本校举办教学活动中成功开设的公开课（校县市省国最高一项）（上限4分）（2）教学设计（包括教案、教具、课件设计制作）比赛获奖：本人参加主管部门举办教学设计比赛获奖（校县市省国最高一项）（上限4分）（3）优课、教学基本功等比赛获奖：本人参加主管部门举办优课、教学基本功等比赛获奖 （校县市省国最高一项）（上限4分）（4）工作量：实际量标准工作量*4（一个标准工作量4分，上限8分）（工作量核定是否应考虑以下要素：理论课教师、专业课教师、实习指导教师；教研组长、专业负责人、中层正副职、校级正副职；多头；兼职；早晚自习；课外活动；主科、副科等）建议：学校出台一个关于专技人员工作量标准的指导意见的文件，作为指导各部门、系部核定专技人员工作量的依据。教科研实绩：（5）著作：撰写正式出版的本专业高水平著作。（区别主编和编写 ：4分；2分）（6）课题研究：主管部门管理的课题结题（区别主持者和参与者4分；2分）（7）论文发表或获奖：教科研论文在主管部门组织的论文评比获奖。（校县市省国最高一项）（上限4分）（8）专题讲座：本专业教育教学讲座（校县市省国最高一项）（上限4分）（9）技能、创新设计等比赛获奖：本人参加主管部门举办的技能、创新等比赛获奖（校县市省国最高一项）（上限4分）（10）指导学生获奖：直接指导的学生在教育主管部门举办的技能、创新等比赛中获奖（校县市省国最高一项）（上限4分）（11）其他教科研实绩选最高一项（校县市省国最高一项）（上限4分）表 彰：（12）包括年度考核优秀等地的各级各类表彰（校县市省国最高一项）（上限4分）（二）评委推荐分（软性指标）：30分 主要根据专业技术人员的遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、劳动纪律、服从领导、顾全大局等方面的表现，打分。四、确定评定程序本办法解释权在校考核领导小组级别国家级省级市级县级校级分值43210.5附:1：本表适用（1）（2）（3）（7）（8）(9)(10)(11)(12)(13)附2：本公式适用（4）实际工作量标准工作量4附3：本表适用（5）类