创新与创业教育_课件（PPT43页).ppt

机械工业出版社 创新与创业教育 书名 创新与创业教育书号 978 7 111 59268 6作者 高美兰出版社 机械工业出版社 培养 创新 之魂 项目3创新技法 创新技法是创新学家根据创新思维发展规律 总结出的发明创新的一些原理 技巧和方法 创新技法具有普遍性与可操作性 有很大的实用价值 无数发明创造的事实表明 工欲善其事 必先利其器 只有思维对路 创新技法得当 才会收到事半功倍的效果 反之欲速则不达 3 1创新的原理和原则 3 1 1创新的原理 创新的原理本身是依据创新思维的特点 对人们所进行的无数创新活动的经验性总结 又是对客观反映的众多创新规律的综合性归纳 因此 它能为人们更好地认识创新活动 更好地运用创新技法 更好地解决创新问题提供条件 创新的原理 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 1创新的原理和原则 3 1 1创新的原理 综合原理 组合原理 逆反原理 强化原理 群体原理 分离原理 还原原理 移植原理 迂回原理 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 1创新的原理和原则 3 1 1创新的原则 遵守科学原则 市场评价原则 相对最优原则 机理简单原则 构造独特原则 培养 创新 之魂 项目3创新技法 凡是有创新活动进行的地方 作为指导创新行为的创新技法 都能产生重要的作用 创新技法促使人们把过去认为是神秘莫测的创新变成有规律可循 有步骤可依 有技法可用 有方法可行 且普通人都能理解并运用的技能和技术 3 2创新技法简述 创新技法 一是有助于人们在创新活动中提出新问题 二是有助于人们在创新活动中形成新概念 三是有助于人们在创新活动中产生新设想 创新技法的作用 创新成果 创新欲望 创新思维 创新技法 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 亚历克斯 奥斯本是创新技法之父 1941年出版的 思考的方法 一书 提出了世界上第一个创新发明技法 智力激励法 1941年出版世界上的第一部创新学专著 创造性想象 提出了奥斯本检核表法 此书的销量4亿册 超过 圣经 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 智力激励法又叫头脑风暴法 brainstorming 或BS法 是指一组人员通过召开特殊的专题会议形式 对某一特定问题 与会成员之间互相交流 互相启迪 相互激励 相互修正 相互补充 集思广益 从而达到产生大量新设想的集体性发散技法 这是世界上最早付诸实践的创新技法 1 智力激励法的概念 头脑风暴法 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 智力激励法提出的依据是 水击产生涟漪 石击产生火花 在思维领域中 一加一大于二 大于三 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 一人独思 不如二人同想 二人同想 不如三人共议 集体的智慧无穷无尽 集体的大脑是智慧库 思想库 可以催生大量的设想 发明和创新 1 智力激励法的概念 头脑风暴法 案例3 1 飞机扫雪 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 1 信心激励 连锁反应 2 无拘无束 热情感染 3 竞争意识 活跃思维 2 智力激励法的特点 头脑风暴法 培养 创新 之魂 项目3创新技法 头脑风暴法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 2 智力激励法的适用范围 关于产品或市场的新观念 管理问题 新技术的商品化 规划与故障检修 培养 创新 之魂 项目3创新技法 头脑风暴法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 3 智力激励法的实施原则 1 自由畅想原则 2 延迟评判原则 3 以量求质原则 4 综合改善原则 前述 飞机扫雪 案例中 是讨论时提出的第36个方案 如果只提几个或十几个方案 就找不到这一锦囊妙计了 培养 创新 之魂 项目3创新技法 头脑风暴法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 4 智力激励法的组织形式 培养 创新 之魂 项目3创新技法 头脑风暴法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 5 智力激励法的实施步骤 1 2 3 4 5 案例 2 智力激励法的应用 培养 创新 之魂 项目3创新技法 头脑风暴法 3 2创新技法简述 3 2 1智力激励法 1 请教师事先准备一个学生中共性的问题 拟好会议内容提纲发给学生 2 将学生分成若干组 八到十人一组 选一名主持人 一名记录员 3 按照智力激励法的原则召开会议 4 会后整理各种设想 如未到达目的再次召开会议 课题训练3 1 做智力激励法实例练习 50分钟 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 这是奥斯本提出来的一种创造方法 即根据需要解决的问题 或创造的对象列出有关问题 一个一个地核对 讨论 从中找到解决问题的方法或创造的设想 1 奥斯本检核表法概述 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 表3 1奥斯本检核表 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 2 奥斯本检核表法实施过程 能否他用 能否借用 能否改变 案例3 3 拉链他用 案例3 4 借用紫外线黑光的魔法 案例3 5 建议的借用 案例3 6 优势的借用 案例3 7 味道的变化 案例3 8 洗衣机制造方法的改变 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 2 奥斯本检核表法实施过程 能否扩大 能否缩小 能否替代 杯子增加一层变成双层杯子 案例3 9 生产过程简化 案例3 10 希尔顿饭店创始 案例3 11 材料替代 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 2 奥斯本检核表法实施过程 能否调整 能否颠倒 能否组合 案例3 12 位置调整 案例3 13 时间和布局调整 皮革里外反过来 成为翻毛制品 案例3 14 无影灯的诞生 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 3 检核表法应用案例 表3 3杯子的创新思路 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 5 5W2H法 5W2H法 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 5 5W2H法 Why为什么需要创新 What创新的对象是什么 Where从什么地方着手 Who谁来承担创新任务 When什么时候完成 How怎样实施 HowMuch何去达到怎样的水平 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 2奥斯本检核表法 和田十二法 案例3 15 联一联 案例3 16 代一代 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 3组合思考法 1 组合思考法的特征 1 创新性 2 普遍性 3 时代性 案例3 17 鸡尾酒的来历 案例3 18 组合的时代性 培养 创新 之魂 项目3创新技法 功能组合 3 2创新技法简述 3 2 3组合思考法 组合思考法的形式 综合 同类组合 异类组合 重组组合 共享与补代组合 案例3 20 葫芦飞雷 案例3 21 组合鞋店 案例3 22 日本钢铁工业 案例3 19 多功能喷杆 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 3组合思考法 3 常用的组合方法 是指在保留主体性质不变的情况下 在某一产品上 加上其他附加物 产品 技术 成分等 以改善或扩大其功能的创新技法 也称为内插式组合法 主体附加法 案例3 23 红绿灯加白杠获专利 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 3组合思考法 3 常用的组合方法 是借助平面直角坐标系 在两条数轴上都标上不同的事物 按序轮番进行强制性两两相交 然后选出有价值 有意义的组合物的创新技法 二元坐标法 培养 创新 之魂 项目3创新技法 也称属性列举法 是一种通过对创新对象的特性进行分析 并且一一列举出来 然后逐项探讨能否以更好的特性替代 最后提出革新的创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 1 特性列举法 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 1 特性列举法 课堂训练3 2 开水壶的改进 确定研究对象 一把开水壶 进行特性分析 从各个特性出发 提出创新设想 提出创新方案 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 1 特性列举法 课堂训练3 3 分析牙刷的特性 并加以改进 确定研究对象为新型牙刷 以普通绿塑料杆 尼龙刷毛牙刷为例进行特性分析 对各个特性进行分析 将设想归类 并进行特性变换 再提出设想 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 缺点列举法就是通过发现 发掘现有事物的不方便 不美观 不实用 不省料 不轻巧 不便宜 不安全 不省力等各种缺点和不足 把它的具体缺点一一列举出来 然后针对这些缺点 确定创新目标 有的放矢地设想改革方案的创新技法 2 缺点列举法 案例3 25 新式雨鞋的问世 案例3 24 防溢奶锅的诞生 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 2 缺点列举法 课堂训练3 4 列举曲柄雨伞的缺点并加以改进 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 2 缺点列举法 课堂训练3 5 列举雨衣的缺点并加以改进 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 4列举分析法 3 希望点列举法 是指通过把希望新的事物具有的属性一一列举出来 以寻找新的创新目标的创新技法 列举新的希望点就是发现和揭示有待创新的方向或目标 将希望点化为明确的创新课题并提出完成课题的途径 是希望点列举法的基本内容 只要能想出满足希望要求的新点子 新创意和新方法 就意味着新的创新的诞生 案例3 28 袋鼠式 母子雨衣的发明 案例3 27 可降解的塑料 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 5逆向思考法 逆向思考法源于创造工程里的逆反原理 它遵循着从原型 反向思考 创造的发明模式 当科学家沿着一条思路苦苦思考 几乎 山重水复疑无路 时 由于 思维倒转 很多问题都迎刃而解 终于 柳暗花明又一村 取得发明创造的丰硕成果 实际上 思维倒转 或 思维反向 就是将思维的主 客体易位 从相反的角度去考虑它们之间的相互关系和相互作用 并引发出新思想 新技术或新方案 逆向思考法的原理 培养 创新 之魂 项目3创新技法 4 逆向思考法的类型 3 2创新技法简述 3 2 5逆向思考法 案例3 30 自行车的变迁 案例3 29 新奇的倒悬之屋 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 6缺点逆用法 缺点逆用法又称 将错就错法 是指在创新过程中 利用事物的缺点 将错就错 以毒攻毒的创新技法 该技法利用事物的缺点来启发人们的创新思维 使人们从事物的错误 失败 缺陷与不足中找到创新的途径 进而推动创新的发展 缺点逆用法 案例3 32 裂纹釉 的发明 案例3 1 吸墨纸的发明 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 7还原分析法 还原分析法是指先暂时放下当前的问题 回到问题的起点 分析问题的本质 从而另辟蹊径的创新技法 还原分析法 案例3 33 气泡室的发明 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 2创新技法简述 3 2 8综摄法 综摄法又称类比思考法 提喻法 是指以已知的事物作媒介 将毫无关联的 不相同的知识要素综合起来 摄取各种事物的长处 把他们综合起来 生产出解决未知问题的新设想 新产品的创新技法 其特点是有目的 有选择地摄取已知各种新产品的长处 从而创造出新的产品 综摄法 案例3 35 用综摄法设计一种比传统屋顶更灵活耐用的新型屋顶的创新思路 案例3 4 用绷带和钢管子造冰管子输油 培养 创新 之魂 项目3创新技法 项目小结 1 创新技法的原理和原则 1 创新思维的概念和特征2 创新思维的形成机制 1 智力激励法2 奥斯本检核表法3 组合思考法4 列举分析法5 逆向思考法6 缺点逆用法7 还原分析法8 综摄法 2 创新技法简述 培养 创新 之魂 项目3创新技法 3 3综合训练 1 在一次智力激励会上 大家踊跃发言 按智力激励法的原则 下列发言正确吗 1 甲发言说 我脑子笨 我提不出什么好的设想 我有一个不成熟的看法希望大家批评指正 2 乙发言说 黄教授提出的设想真是太好了 就按黄教授说的干吧 3 主持人做了如下发言 今天到会的有马院士 黄教授 他们是杰出专家 大家都有尊重他们 不得有违背他们的反映 3 请运用