3.1 维护秩序.doc

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一节维护秩序课标要求1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。1.6积极参与社会公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。教学目标1.情感、态度和价值观目标：树立规则意识；养成遵守社会公德和公共秩序的良好习惯。2.知识与能力目标:理解：社会规则的重要性；爱护公共设施，遵守公共秩序。核心素养社会责任法治信仰尊崇法治，敬畏法律；明辨是非，具有规则与法治意识。教学重难点1.教学重点：社会生活需要秩序。2.教学难点：社会规则维系社会秩序。教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。学法指导1.体验法：通过列举实际生活事例、案例，让学生理解自觉遵守社会规则的重要性。2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对社会秩序、社会规则重要性的认识。教学过程导入新课活动一：情景导入，场景激趣多媒体展示情境图片，出示问题：(1)找出图片中的问题所在，并简要说明。(2)这些问题背后的共同点是什么？(3)图片所体现的情境给我们什么启示？学生讨论、发言，教师小结并过渡：引出主题。讲授新课活动二：问题导读，探求新知学生阅读课本22.“运用你的经验”的四幅图，思考、讨论：(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序？(2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？学生讨论或思考后，教师作出小结：(1)分别体现了管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。(2)混乱、糟糕等形容无法进行的词都可以。在以上基础上，教师引导学生分析两个问题：(1)什么叫社会秩序？它包括哪些方面的内容？(2)社会秩序有什么作用或意义？教师根据学生思考或预习情况，作出小结：教师总结、板书：第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一节维护秩序一、社会生活有秩序1.什么是社会秩序？【背诵】社会秩序是社会生活的一种有序化状态。2.社会秩序包括哪些内容？【熟记】包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。3.为什么生活需要秩序？(意义、作用)(探究)【背诵默写】社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。活动三：探究分享，实践提升学生阅读课本23.“探究与分享”，思考、讨论：(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？教师可安排学生分小组讨论，然后请小组代表发言。教师总结：(1)交通堵塞、不安全事故发生等言之有理即可。主要体现学生对社会、对生活的关注及安全意识的唤醒即可。(2)学校派出老师或请交通警察来维护；对学生、家长以不同形式发通知，提高安全、文明意识；其它言之有理也可。再次强调社会秩序的作用：良好的社会秩序可以维护社会正常运行；它是人民安居乐业的保证。那么，我们该怎样维护或保护良好的社会秩序呢？这是我们本节课学习的第二个问题维护秩序靠规则。提问：什么是社会规则？生活中的规则有哪些？学生阅读课本25.第一段，回答上述问题。二、维护秩序靠规则4.什么是社会规则？【背诵】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的约定。5.生活中的规则有哪些？【熟记】道德、纪律、法律等。活动四：现象剖析，遵守规则现象剖析一：“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲、好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。(1)遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明表现的体现。“一米线”规则要充分发挥作用主要靠什么？(2)上述事例说明了什么？学生讨论发言，教师点评归纳：社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。现象剖析二：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任(1)你还知道哪些类似的规则？(2)这些规则在生活中起什么作用？学生讨论发言，教师点评归纳：(1)女士优先、手扶电梯注意事项、篮球违规、羽毛球规则(2)社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。6.为什么维护秩序要靠规则？(意义、作用) (探究)【背诵默写】社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则是人们享有自由的保障。讲授新课课堂小结：这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。活动五：课堂演练，巩固提升1.“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”如漫画“中国式马路”现象说明了()群体无需承担责任秩序需要共同遵守治乱象只能用重典不守规则，就无秩序A.B.C.D.2.2017年1月24日，山东济南市中级人民法院对非法疫苗案作出一审判决，庞红卫、孙琪等人因非法经营罪被判处有期徒刑，同时多个相关责任人被问责，多名涉案人员被撤职、降级。对此案的处理()有助于保障人民群众的安全有助于维护正常的市场秩序根除了药品领域的安全隐患说明维护秩序要靠处罚A.B.C.D.3.社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的行为规则。这些规则包括()社会发展规律道德准则纪律、规章、法律自然界变化规律A.B.C.D.4.对右图中排除结账的行为认识正确的是()他们自觉遵守了规则他们是几个搞怪小丑他们具有较强的规则意识，为他们点赞人少所以排除，不着急A.B.C.D.5.材料一：红绿灯变奏曲材料二：初中生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路。小李面临两种选择：A.跟着小王飞速穿过去；B.停下来，等绿灯亮了再过去。(1)材料一中的两幅图告诉我们一个什么道理？社会公共生活需要共同的准则。(2)如果你是材料二中的小李，你会选择哪种做法？为什么？选择B。因为对我们中学生来说，遵守交通法律、遵守社会公共秩序，是我们应该具有的规则意识的表现，也是我们应尽的义务。选择A，是缺乏规则意识、社会公德素养低下的表现，也是违法行为，会影响城市的文明形象。板书设计教学反思本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。社会秩序和社会