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文档简介

“读万卷书 行万里路”暑期研学旅行课程报告 年级 班 姓名 “读万卷书 行万里路”研学旅行课程报告研学课程目的（突出课程的系统性、综合性、目的性，使研学课程具有较强的实效性，可操作性）旅行路线设计（可根据时间、空间或者地点本身的逻辑联系，进行路线设计。发挥学生自主探究的能力。通过查书、上网等形式进行路线设计。增强学生体验式的感受。）地点背景分析（进行研学地点的文化、历史、地理乃至民俗、饮食等多方面的背景分析，深度了解该地点的自然和人文特点。）历史文献资料（与该景点和地点相关的历史资料，如历史故事、成语典故等先整理记录下来，还有相关的诗词、名言、名人轶事等等，都可以记录汇总，做到有目的的研学，有计划的研学，有收获的研学。）研学课程游记（学生以游记、小作文、旅行片段等形式将研学课程整理成文字。不限字数、题材，言之有物、言之有理、言之有情即可）研学课程反思（学生家长将整个研学旅行进行反思，亲子体验，反馈心路历程）课程图文汇总（重点图片加以解释文字说明，装订成册即可）
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