《我爱学语文》教学设计最新.doc_第1页
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文档简介

我爱学语文教学设计一、 教学目标1.认识“我爱学语文”、“读书”、“写字”、“讲故事”、“听故事”五个短语。2.通过观察图画，了解语文学习的基本内容和意义，初步学习读书和写字姿势，学会自主或合作讲故事。3.了解语文学习的基本内容和意义，培养学习语文的兴趣和热情。二、教学重难点重点：通过观察图画，了解语文学习的基本内容和意义，初步学习读书和写字姿势，学会自主或合作讲故事。 难点：了解语文学习的基本内容和意义，培养学习语文的兴趣和热情。三、 教学过程（一） 复习导入1.复习上节课我是小学生相关知识，齐唱上学歌。2.师：小朋友们，你们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。会写字的姿势吗？（读书、写字）（板书）（二）学习姿势1.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。2.教师示范，学生跟着做。读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。（三）感受语文1.师：坐好了就可以读书了，书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。(板书：讲故事，听故事)2.小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。3.教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。(板书：讲故事，听故事)4.推荐课外读物，激发学生和家长一起读。5.小结：在语文课里，我们不仅能够认识很多字，还能够读书、写字、讲故事、听故事，你们爱学语文吗？
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