2020年小学年劳动实践活动实施计划.doc

小学年劳动实践活动实施计划 篇一：小学生劳动教育计划及实施方案 小学劳动技术教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：“学校教育不仅要抓好智育更要重视德育还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践使诸方面教育相互渗透协调发展促进学生的全面发展和健康成长”国家基础教育课程改革纲要规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的能力劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能为了贯彻国家教育部、省教育厅等有关文件精神结合我校加强劳动技术教育开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验制定杨万乡中心小学劳动技术教育实施方案 二、总体目标 劳动技术是一门涉及面广融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科在培育人才中发挥着重要作用学校规定在 四、五、六三个年级开设“劳动技术课”“劳动技术课”作为中高段学生必修的课程在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质又要使学生掌握一定的高新科技知识具有科技意识和创新精神更好地完成劳动技术教育的教学任务 （一）知识目标劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法以及现代生产的基本原理和管理知识具体知识目标如下： 1了解一些简单工具的使用方法初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法 2了解木工、金工等常用工具的使用方法 3了解植物栽培、动物饲养等简单知识 4了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识 5了解一些现代化文明生产的基础知识了解最新科技信息 （二）能力目标 劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理在劳动实践中初步形成的基本技能 1学会自我服务性劳动能制作简单的手工作品和工艺品 2初步掌握编织、缝制技术能制作简单的制品 3掌握初步的植物栽培技术掌握小动物的饲养方法 5学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图 6在劳动技术实践中具有一定的创新意识尝试有创新特色的 小制作、小发明 （三）德育目标 劳动技术教育具有特殊的育人功能教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯 1培养学生正确的劳动观点树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想 2培养学生正确的劳动态度使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段是每一位公民的神圣权利和光荣义务 3培养学生良好的劳动习惯通过劳动实践对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质 4培养良好的非智力素质在劳动实践中使学生自觉磨炼意志陶冶情操体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识 三、主要原则 1实践性原则 实践性是劳动技术课的基本特点学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法实践是劳动技术课必不可少的环节创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展学校要结合实际创设足够的时间和空间千方百计为学生创设劳动操作的条件让学生在实践中掌握的知识和技能学校、教师要切 实做好指导和管理工作提高劳动技术课的教学效果 2技术性原则 随着科学技术的迅猛发展在基础教育中加强技术教育已成为世界性潮流在劳动技术课上无论是生活劳动或生产劳动在确立学生的主体地位的同时都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心注重培养学生的技术意识发展学生的技术思维能力提高学生的智力水平创新精神和实践能力 3基础性原则 劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程应该使学生具备基本的技术处理能力以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活在劳动技术课中通过某些劳动技术项目的学习使学生掌握相关的劳动知识提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力为将来的发展、成长打下坚实的基础 4创新性原则 培养创新精神和实践能力是素质教育的重点劳动技术课的综合性、实践性和技术性特点决定了它在培养创新型人才过程中的重要地位和独特作用劳动技术课教学应培养学生勇于探索的创新精神加强对学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养 5适应性原则 教师在实施劳动技术教育时要根据学校实际选择合适的内容和形式在进行课本知识教学的同时要不断地融入新科学、新 技术使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平把握好劳动技术教育内容的可接受性 6开放性原则 劳动技术教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验劳动技术课的综合性、实践性决定了它开放的性质教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性教学内容应不拘泥于教材做到课内课外、校内校外相结合这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况有积极的意义劳动技术成果的呈现方式应该是开放的是学生在广阔的时空中实践和探索得来的把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路 7安全性原则 劳动技术课必须确保学生的安全劳动技术课的主要教学方式是让学生动手操作操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素因此要规定各个项目的操作程序和安全规程并制定必要的安全检查制度与措施劳动技术课应切实对学生进行安全教育要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；学会正确使用工具、设备自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养 篇二：年五年级上册综合实践活动教学计划 奥依塔木小学学年度第一学期五年级（1）班 综合实践教学工作计划 拟写人：佟雪琴 时间：年9月1日 奥依塔木小学学年度第一学期五年级（1）班 综合实践教学工作计划拟写人：佟雪琴 时间：年9月1日 一、指导思想 综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力本课程是一项探求在自然常态教学条件下进行综合实践活动课程的开发力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发使之常态化促进学生的个性发展开拓一条有助于学校发展特色的新路子本学期我们构建“以研究性学习为核心以信息技术教育为补充与拓展以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发力求把实践学习融入学生生活体现个性化发展的教育理念与此同时在教学过程中渗透法律方面的知识 二、基本情况 本班共有学生25人其中女生16人大部分学生比较喜欢综合实践活动课程有一种积极探索问题的意识课上一部分同学状态较好课堂气氛活跃个别学生没有养成良好的学习习惯不能集中精力语言表达能力较弱 三、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的能力增强学校与社会的密切联系培养学生的社会责任感” 综合实践活动的内容相当丰富形式也和多教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多与学生学习生活环境联系密切容易激发兴趣 四、具体工作 1、开发综合实践活动的资源 开发学校资源一是利用校园丰富的植物资源；学校的植物园经过上学期的努力已初具模型本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用 2、安排好综合实践活动的时间 每周三节课定为综合实践活动课也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用在实践过程中要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施使之彼此渗透形成整合 另外指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动期间也可发挥家长的指导作用以保证活动的质量和学生的安全 （1）在活动的主题、项目的确定阶段教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴 趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件引导学生确定合理的活动主题、项目 （2）在活动实施阶段教师要指导学生进行资料的搜集针对学生的实际和相关的课程资源在活动开始阶段可以结合实例对学生进行一定的基础训练帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能在具体的活动过程中要指导学生有目的地收集事实材料指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记及时记载研究情况记录个人体验为以后进行总结和评价提供依据引导学生形成收集和处理信息的能力 （3）在活动总结阶段教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理形成结论指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思 3、做好综合实践活动过程中的评价工作 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性评价应以形成性、发展性评价为主注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识评价应注意多样性和可选择性可自评、生评和师评相结合在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作 五、教学进度表（见下页） 篇三：小学生社会实践活动实施方案 高庙王第一小学社会实践活动方案 五年级一班 小学生社会实践活动是小学生素质教育的内容之一为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯提高学生自身的综合素质增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神提高学生独立生活能力培养学生的动手能力和团队协作精神第一小学五年级一班特举行本次社会实践活动 一、活动对象：五年级一班全体学生 二、活动时间：年10月24日 三、活动地点：医院门前大道 四、活动负责人：班主任老师 五、活动过程： 1、要求：每位学生带上卫生工具带足尼龙袋于10月24日下午第三节课在学校办公楼门前集合主要是捡拾医院门前周围的垃圾 2、具体分配： 一组负责医院门前马路路面二组负责医院门前路面三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等 六、活动要求 班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排让学生劳有收获保证学生活动时的绝对安全学生须遵守纪律服从学校