2020年贫困大学生感戴对心理健康的作用机制论文.doc

贫困大学生感戴对心理健康的作用机制论文 1问题提出 近年来，大学生的心理健康问题备受关注。作为高校的一个特殊群体，贫困大学生不仅承受着学习压力、人际压力、就业压力，而且还承受着较大的经济压力，其心理健康水平更加令人担忧。压力被认为是导致心理健康的重要风险性因素，个体感受到的压力越大，产生的焦虑和抑郁等消极情绪就越多1,体验到的积极情绪和幸福感就越少2,3.压力对个体的不利影响存在着差异，这主要与其所拥有的关键因素的支持保护有关。随着积极心理学的发展，学者们越来越关注美德和人格优势等对心理健康的积极促进作用。感戴和心理资本是两种重要的积极心理品质，二者均可以作为保护性因素缓解压力对心理健康的影响4,5. 但是，有关感戴、心理资本对心理健康的具体作用机制研究还比较缺乏，因此，有必要系统地探讨感戴、心理资本、压力与心理健康之间的复杂关系。感戴是个体在得到他人有意实施的恩惠后产生的一种积极的情绪体验，并且能够怀着感激之情做出反应的一种普遍化倾向6,7.感戴对个体的心理健康具有重要的促进作用。研究表明，高感戴个体的焦虑和抑郁等消极情绪较少，乐观和快乐等积极情绪较多，并且拥有较高的生活满意度和幸福感8.研究还表明，感戴对心理健康的作用部分是通过社会支持、自尊、应对效能等中介变量实现的9,10,11.感戴影响着个体的主观压力感知。研究表明，感戴越高，个体感知到的压力越低，同时，感戴还可以跨时间降低个体的主客观压力12,13.因此，感戴有可能通过压力知觉间接影响贫困大学生的心理健康。 心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种类状态的积极心理力量，是个体一般的核心性心理要素，主要由自我效能、希望、乐观和韧性四个方面构成14,15.心理资本与心理健康的关系密切，而且随着时间的推移，心理资本对心理健康的作用越来越大16.研究表明，心理资本与心理健康的相关指标之间均存在显著相关，对心理健康水平具有显著正向预测作用17,18.心理资本是个体应对压力的重要心理资源，它影响着个体对压力的主观感知19.研究表明，心理资本与压力知觉之间呈显著负相关，心理资本越高，个体感知到的压力越低20.因此，心理资本也可能会通过压力知觉间接影响贫困大学生的心理健康。 感戴与心理资本之间也存在着密切关系，高感戴倾向的个体往往拥有更高的心理资本水平21.研究表明，感戴与乐观、心理韧性、复原力等均存在显著正相关22,23,高感戴倾向还可以使患有风湿性关节炎的病人对自己病情的康复报有更大的希望24.因此，感戴还有可能依次通过心理资本、压力知觉间接影响贫困大学生的心理健康。 基于以上分析，本研究提出如下假设；H1:感戴、心理资本对心理健康的直接预测效应显著；H2:感戴通过压力知觉对心理健康产生的间接预测效应显著；H3:心理资本通过压力知觉对心理健康产生的间接预测效应显著；H4:感戴依次通过心理资本、压力知觉对心理健康产生的间接预测效应显著。根据以上假设，本研究构建了感戴与心理健康关系间的多重中介作用模型（如图1）。本研究拟以贫困大学生为被试，试图验证以上假设。这有助于了解贫困大学生心理健康的影响机制，有助于相关部门从积极心理学的视角制定改善贫困大学生心理健康的干预措施。 2研究方法 2.1研究对象 首先，从安徽省某高校贫困生数据库中随机抽取750名大学生作为被试（其中，18人不愿参与本项研究，从而退出了问卷调查）；然后，以院系为单位使用统一的指导语进行集体施测；最后，本研究获得有效数据677份。其中，特困106人，一般贫困387人，贫困184人；男生231人，女生446人；文科315人，理科362人。平均年龄为20.540岁，标准差为1.491. 2.2研究工具2.2.1大学生感戴量表（theScaleofCollegeStudentsGratitude,SCSG）该量表由马云献，扈岩等编制25.该量表包括感戴深度、广度、频率和密度四个维度，共14个项目，采用五级计分，1代表完全不符合,5代表完全符合,得分越高表明感戴程度越高。在本研究中，该量表的内部一致性系数为0.847. 2.2.2心理资本量表（PsychologicalCapitalQuestion-naire,PCQ）该量表由宋洪峰，茅天玮修订26.该量表包括自信、希望、韧性和乐观4个维度，共16个项目，采用五级计分，1代表非常不同意,5代表非常同意,得分越高表明心理资本水平越高。在本研究中，该量表的内部一致性系数为0.830. 2.2.3压力知觉量表（ChinesePerceivedStressScale,CPSS）该量表由杨廷忠修订27.该量表包括失控感和紧张感两个维度，共14个项目，采用五级计分，1代表几乎从不,5代表总是如此,得分越高表明知觉到的压力越大。在本研究中，该量表的内部一致性系数为0.720. 2.2.4心理健康量表（MentalHealthScaleforCollegeStudents,MHS-CS）该量表由程科等编制28.该量表包括幸福体验，积极乐学，人际和谐，情绪调控，目标追求和勇于挑战六个维度，共27个项目，采用五级计分，1代表完全不符合,5代表完全符合,得分越高表明心理健康水平越高。在本研究中，该量表的内部一致性系数为0.867. 2.3统计方法采用SPSS17.0进行描述统计分析、相关分析以及多重中介效应分析。 3研究结果 3.1感戴、心理资本、压力知觉与贫困大学生心理健康的相关分析 采用Pearson积差相关分析感戴、心理资本、压力知觉与心理健康各维度及总分间的相关关系。由表1可知，感戴与心理资本、心理健康各维度及总分呈显著正相关、与压力知觉呈显著负相关，心理资本与压力知觉呈显著负相关、与心理健康各维度及总分呈显著正相关，压力知觉与心理健康各维度及总分呈显著负相关。 3.2压力知觉在感戴与贫困大学生心理健康间的中介效应分析 采用温忠麟等提出的中介效应检验程序分析压力知觉在感戴与心理健康间的中介效应。 由表2可知，感戴对心理健康的直接预测效应显著，当压力知觉进入回归方程后，感戴对心理健康的预测效应显著下降（从0.386降到0.234,R2增加了0.275）。Sobel检验进一步表明，压力知觉在感戴与贫困大学生心理健康间起着部分中介作用（z=6.962,p0.001）。 3.3压力知觉在心理资本与贫困大学生心理健康间的中介效应分析 采用温忠麟等提出的中介效应检验程序分析压力知觉在心理资本与心理健康间的中介效应。由表3可知，心理资本对心理健康的直接预测效应显著，当压力知觉进入回归方程后，心理资本对心理健康的预测效应显著下降（从0.608降到0.388,R2增加了0.107）。Sobel检验进一步表明，压力知觉在心理资本与贫困大学生心理健康间起着部分中介作用（z=9.744,p0.001）。 3.4心理资本和压力知觉在感戴与贫困大学生心理健康间的序列中介效应分析 按照多重中介效应需满足的条件，本研究首先对数据特征进行了分析。结果显示，偏态系数ZS的绝对值（0.2030.493）、峰度系数ZK的绝对值（0.1690.793）均小于1.96,数据符合多元正态分布；容忍值（0.832,0.620,0.684）大于0.10,方差膨胀因数VIF值（1.202,1.612,1.461）小于10,数据不存在严重共线性。然后，本研究采用Hayes等（xx）提出的分析策略29检验心理资本和压力知觉在感戴与心理健康间的多重中介效应。该方法不同于多步多重回归分析处在于计算某一条路径的路径系数时控制其他变量而不是直接剔除，同时该