希腊字母发音对照表.doc

希腊字母发音对照表发布:2009-3-04 17:02 | 作者:kengawk | 来源:本站 | 查看:586次 | 字号: 小 中 大下列转自.for68./new/2006/7/wa8362102225152760024320-0.htm序号 大写 小写 英文注音 中文读音 1 alpha 阿尔法 2 beta 贝塔 3 gamma 伽马 4 delta 德尔塔 5 epsilon 伊普西龙 6 zeta 截塔 7 eta 艾塔 8 theta 西塔 9 iota 约塔 10 kappa 卡帕 真的不掉线吗？、？11 lambda 兰布达 12 mu 缪 13 nu 纽 14 xi 克西 15 omicron 奥密克戎 16 pi 派 17 rho 肉 18 sigma 西格马 19 tau 套 20 upsilon 宇普西龙 21 phi 佛爱 22 chi 西 23 psi 普西 24 omega 欧米伽真的不掉线吗？、？下列转自.massjoy./joke/14936.html 附件1: 希腊字母表.jpg(191.65K) 附件2: 希腊字母的书写.jpg(20.94K) 由于希腊字母在现代已经超越了希腊民族的局限而成为了国际性的符号(自然科学的、社会科学的)，尤其在土木工程，材料学、土力学、水力学及相应设计课程里作为科学符号多而杂，初学者很难对其读音和书写准确掌握，所以本文编辑了希腊字母有关历史和读音、书写，以便初学和自学者在掌握这些符号的基本读写后尽快能熟悉其在专业中的意义！ 一：有关希腊语 希腊语是印欧语系独立的一支，作为古希腊文明的载体，作为文学、哲学、科学、宗教等众多领域使用的语言，它的灿烂光辉举世罕见。古希腊语是极少数至今仍然在世界范围内被学习和使用的古典语言之一。 “希腊”的中文名字不是来自英语Greece，而是来自Hellas这个诗歌语汇。此举与希腊这个艺术的国度是多么相称啊！讲希腊语的民族在大约 4000年前从巴尔干半岛来到希腊半岛及附近地区。他们的语言分化为4种方言:伊奥里亚、爱奥尼亚、阿卡迪亚-塞浦路斯和多利安方言。著名的荷马史诗 伊利亚特和奥德赛是大约公元前9世纪的作品，使用的是爱奥尼亚方言。由爱奥尼亚方言发展为雅典语古希腊语的主要形式和共同语Koine的基础。圣经的旧约全书在公元前3-公元前2世纪译为Koine；新约全书则是直接用Koine写作的。信仰东正教的人们现在还在使用这种古典语言的圣经。 现在使用希腊语的国家包括希腊、塞浦路斯、意大利、阿尔巴尼亚、土耳其等，以希腊语为母语的人有1500多万。 我们对希腊字母并不陌生，数学、物理、生物、天文学等学科都广泛使用希腊字母。读过初中的人对“阿尔法”、“贝塔”、“伽玛”早已耳熟能详。新约里，神说：“我是阿拉法，我是俄梅嘎。我是始，我是终。”在希腊字母表里，第一个字母是“阿尔法”（阿拉法），代表开始；最后一个字母是“欧美噶”（俄梅嘎），真的不掉线吗？、？代表终了。这正是新约用希腊语写作的痕迹。罗马帝国时代，希腊语是继拉丁语之后的第二语言。它在教育领域的地位至今仍然在欧美国家的大学里延续。 希腊字母并不神秘，就像阿拉伯文、俄文字母一样，只是符号不同，标音的性质是一样的。阿拉伯文没有元音字母。希腊字母是世界上最早的有元音的字母。俄文、新蒙文等使用的基里尔字母和格鲁吉亚语字母都是由希腊字母发展而来，学过俄文的人使用希腊字母会觉得似曾相识。希腊字母进入了许多语言的词汇中，如 delta（三角洲）这个国际语汇就来自希腊字母，因为是三角形。 希腊字母原来有26个，大约在荷马时代减少了2个，雅典人的字母本来没有和，是公元前403年增加的。那时定型的字母表一直使用到现在。全世界这么稳定而且悠久的文字是极少的。希腊文最早是从右向左横写，与阿拉伯文一致。之后有过向左与向右并存的情形，从右写到左，下一行有时不是从右端开始，而是从左端开始。玛雅铭文中这种行款很常见，甲骨文里也有这样的行款。最后，希腊文只使用从左到右一种行款，这是西方文字的书写习惯。 二：希腊字母的读音(根据读音人的民族与母语)规定： 其读音要分为： 1在语言学内部讨论古代语言发音时的为引用希腊语发音而采取的语言学式的发音； 2作为纯粹的科学符号的发音。 对于上述“1” 我们可以采用这样的标准。大家知道，希腊字母名称的拉丁转写法实际上就是最接近于古希腊占统治地位的方言的字母读音的。其对应为: alpha /alpha/ h表示送气音，在古希腊语中尚没有音位/f/，所以/pha/的发音类似普通话的“趴”。 beta /be:ta/ /e:/表示长元音，/e/的发音不是英语D.J.音标里的e，而类似K.K.音标里的/e/或者法语的/e/。/t/不送气，所以/ta/类似普通话“搭”而不是“他”。 gamma /gam:a/m:/表示长辅音，即在发辅音时，其持阻阶段应该适当延长，然后再做除阻动作。 delta /de:lta/ epsilon /epsilo:n/ /o/的发音要比英国英语字母组合au的发音更闭一些。 zeta /ze:ta, dze:ta/ /z, dz/浊的塞音或塞擦音。 eta /e:ta/ 第一个音节为长音。 真的不掉线吗？、？theta /the:ta/ /th/表示送气音，t为齿化的(dentalised)塞音，而不是英语里的/t/，类似汉语里的t，但要更紧一些。 iota /jo:ta，io:ta/ kappa /kap:a/ /p:/表示长辅音，其描述类似/m:/，前一个p类似于英语里“失去爆破”或者汉语粤方言中的塞音韵尾/-p/，/k/不送气。 lambda /lambda/ my /my:/ /y:/是长元音，类似汉语的“淤”以及法语字母u单独存在时的发音。 ny /ny:/ xi /ksi:/ omicron /omikro:n/ micron表示“小”，所以是“短o”的意思。 pi /pi:/ /p/不送气，所以应该类似“逼”而不是“批”。 rho /rho:/ /rh/实际上表示清化的擦颤音，这里打不出来，姑且用这个组合吧。据说捷克语里有，这就是为什么Dvorak被翻译为“德沃夏克”而不是“德沃拉克”的原因。据说古希腊语有两个颤音，一个是词头的擦颤音，一个是词尾的成音节的真正浊颤音，所以希腊字母标里有两个rho，一个只用在词头，一个只用在词尾。 sigma /sigma/ /s/为齿化的，类似汉语的s-，而不是英语的s。与rho类似希腊字母表里也有两个sigma，一个在词头，一个在词尾，据说在词尾的也能成音节，会不会读得象汉语的“丝”一样就不得而知了。 tau /tau,tay?/ 后面一部分得读音不得而知，/u/还是/y/？/t/不送气，所以应该类似“搭屋”/“搭淤”，而非“套”。 ypsilon /y:psilo:n/ /y/类似汉语的“淤”而非“乌”，拉丁语里没有这个音，所以字母命名为 igraeca，即“希腊的i”的意思。与/i/部位相同，但是圆唇元音。 phi /phi:/ /ph/表示送气音，所以应该类似“批”。 chi /khi:/ c在古代拉丁语里的读音总是为/k/，/kh/为送气音。 psi /psi:/ omega /o:me:ga/ /o:/是长音，因为mega表示大的意思，即“大的o” 真的不掉线吗？、？至于“2.”所指的“作为纯粹的科学符号的发音”，那就怎么方便怎么来了。跟英国人按英语发音读，跟法国人按法语发音读，等等。 附图片1：希腊字母表 附图片2：希腊字母的书写 开篇辞：早就想找这样的资源了腊字母在现代已经超越了希腊民族的局限而成为了国际性的符号(自然科学的、社会科学的)，尤其在土木工程，材料学、土力学、水力学及相应设计课程里作为科学符号多而杂，初学者很难对其读音和书写准确掌握，所以本文编辑了希腊字母有关历史和读音、书写，以便初学和自学者在掌握这些符号的基本读写后尽快能熟悉其在专业中的意义！一：希腊字母表二：有关希腊语希腊语是印欧语系独立的一支，作为古希腊文明的载体，作为文学、哲学、科学、宗教等众多领域使用的语言，它的灿烂光辉举世罕见。古希腊语是极少数至今仍然在世界范围内被学习和使用的古典语言之一。“希腊”的中文名字不是来自英语Greece，而是来自Hellas这个诗歌语汇。此举与希腊这个艺术的国度是多么相称啊！讲希腊语的民族在大约4000年前从巴尔干半岛来到希腊半岛及附近地区。他们的语言分化为4种方言:伊奥里亚、爱奥尼亚、阿卡迪亚-塞浦路斯和多利安方言。著名的荷马史诗伊利亚特和奥德赛是大约公元前9世纪的作品，使用的是爱奥尼亚方言。由爱奥尼亚方言发展为雅典语古希腊语的主要形式和共同语Koine的基础。圣经的旧约全书在公元前3-公元前2世纪译为Koine；新约全书则是直接用Koine写作的。信仰东正教的人们现在还在使用这种古典语言的圣经。现在使用希腊语的国家包括希腊、塞浦路斯、意大利、阿尔巴尼亚、土耳其等，以希腊语为母语的人有1500多万。 我们对希腊字母并不陌生，数学、物理、生物、天文学等学科都广泛使用希腊字母。读过初中的人对“阿尔法”、“贝塔”、“伽玛”早已耳熟能详。新约里， 神说：“我是阿拉法，我是俄梅嘎。我是始，我是终。”在希腊字母表里，第一个字母是“阿尔法”（阿拉法），代表开始；最后一个字母是“欧美噶”（俄梅嘎），代表终了。这正是新约用希腊语写作的痕迹。罗马帝国时代，希腊语是继拉丁语之后的第二语言。它在教育领域的地位至今仍然在欧美国家的大学里延续。 希腊字母并不神秘，就像阿拉伯文、俄文字母一样，只是符号不同，标音的性质是一样的。阿拉伯文没有元音字母。希腊字母是世界上最早的有元音的字母。俄文、新蒙文等使用的基里尔字母和格鲁吉亚语字母都是由希腊字母发展而来，学过俄文的人使用希腊字母会觉得似曾相识。希腊字母进入了许多语言的词汇中，如delta（三角洲）这个国际语汇就来自希腊字母，因为是三角形。 希腊字母原来有26个，大约在荷马时代减少了2个，雅典人的字母本来没有和，是公元前403年增加的。那时定型的字母表一直使用到现在。全世界这么稳定而且悠久的文字是极少的。希腊文最早是从右向左横写，与阿拉伯文一致。之后有过向左与向右并存的情形，从右写到左，下一行有时不是从右端开始，而是从左端开始。玛雅铭文中这种行款很常见，甲骨文里也有这样的行款。最后，希腊文只使用从左到右一种行款，这是西方文字的书写习惯。三：希腊字母的读音(根据读音人的民族与母语)规定：其读音要分为：1在语言学内部讨论古代语言发音时的为引用希腊语发音而采取的语言学式的发音；2作为纯粹的科学符号的发音。真的不掉线吗？、？对于上述“1”我们可以采用这样的标准。大家知道，希腊字母名称的拉丁转写法实际上就是最接近于古希腊占统治地位的方言的字母读音的。其对应为:alpha /alpha/ h表示送气音，在古希腊语中尚没有音位/f/，所以/pha/的发音类似普通话的“趴”。beta /be:ta/ /e:/表示长元音，/e/的发音不是英语D.J.音标里的e，而类似K.K.音标里的/e/或者法语的/e/。/t/不送气，所以/ta/类似普通话“搭”而不是“他”。gamma /gam:a/m:/表示长辅音，即在发辅音时，其持阻阶段应该适当延长，然后再做除阻动作。delta /de:lta/epsilon /epsilo:n/ /o/的发音要比英国英语字母组合au的发音更闭一些。zeta /ze:ta, dze:ta/ /z, dz/浊的塞音或塞擦音。eta /e:ta/ 第一个音节为长音。theta /the:ta/ /th/表示送气音，t为齿化的(dentalised)塞音，而不是英语里的/t/，类似汉语里的t，但要更紧一些。iota /jo:ta，io:ta/kappa /kap:a/ /p:/表示长辅音，其描述类似/m:/，前一个p类似于英语里“失去爆破”或者汉语粤方言中的塞音韵尾/-p/，/k/不送气。lambda /lambda/my /my:/ /y:/是长元音，类似汉语的“淤”以及法语字母u单独存在时的发音。ny /ny:/xi /ksi:/真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？omicron /omikro:n/ micron表示“小”，所以是“短o”的意思。pi /pi:/ /p/不送气，所以应该类似“逼”而不是“批”。rho /rho:/ /rh/实际上表示清化的擦颤音，这里打不出来，姑且用这个组合吧。据说捷克语里有，这就是为什么Dvorak被翻译为“德沃夏克”而不是“德沃拉克”的原因。据说古希腊语有两个颤音，一个是词头的擦颤音，一个是词尾的成音节的真正浊颤音，所以希腊字母标里有两个rho，一个只用在词头，一个只用在词尾。sigma /sigma/ /s/为齿化的，类似汉语的s-，而不是英语的s。与rho类似希腊字母表里也有两个sigma，一个在词头，一个在词尾，据说在词尾的也能成音节，会不会读得象汉语的“丝”一样就不得而知了。tau /tau,tay?/ 后面一部分得读音不得而知，/u/还是/y/？/t/不送气，所以应该类似“搭屋”/“搭淤”，而非“套”。ypsilon /y:psilo:n/ /y/类似汉语的“淤”而非“乌”，拉丁语里没有这个音，所以字母命名为 igraeca，即“希腊的i”的意思。与/i/部位相同，但是圆唇元音。phi /phi:/ /ph/表示送气音，所以应该类似“批”。chi /khi:/ c在古代拉丁语里的读音总是为/k/，/kh/为送气音。psi /psi:/omega /o:me:ga/ /o:/是长音，因为mega表示大的意思，即“大的o”至于“2.”所指的“作为纯粹的科学符号的发音”，那就怎么方便怎么来了。跟英国人按英语发音读，跟法国人按法语发音读，等等。四：希腊字母的书写参考信息：北大中文论坛、大旗网、搜狐播客、土木工程辞典真的不掉线吗？、？加拿大留学路线和费用小学生留学路线和费用直接过去加拿大的公立教育局读书。学费：约10,000-13,000加币/学年（折合人民币65,000）住宿家庭：约600-800加币/月（折合人民币3900-5200）初中生留学路线和费用初中在读学生可直接申请加拿大初中；初中毕业学生可直接申请加拿大公立高中；选择一：加拿大公立教育局学费：约10,000-13,000加币/学年（折合人民币65,000）住宿家庭：约600-800加币/月（折合人民币3900-5200）选择二：加拿大私立贵族中学约20,000-50,000加币/学年（包括学费、住宿费、校服费等）（折合人民币130,000-325,000）高中生留学路线和费用一、 高二、高三在读或高中毕业，无语言成绩或英文水平不高者 读加拿大的预科学院，会设置语言课程与专业课程一起学习，毕业时可直接申请本科学杂费：13,000-15,000加币/学年（折合人民币84,500-97,500）二、 高二、高三或同等学历学生，雅思成绩至少4.5分修读快捷文凭课程，如高二学生读完此课程可直接读大学一年级，高三学生读完此课程可直接读大学二年级 菲莎国际学院通往西蒙菲莎大学 曼尼托巴国际学院通往曼尼托巴大学学费：约为13,000-14,000加币/学年（折合人民币约84,500-91,000）三、 职业高中/中专生留加读大专课程学杂费：约为10,000-15,000加币/学年（折合人民币65,000-97,500）生活费：约为9,000以上加币/学年（折合人民币58,500）四、 高中毕业生直接申请本科课程雅思6.5分以上，高中平均成绩80分以上学费：约为15,000-23,000/真的不掉线吗？、？学年（折合人民币97,500-149,500）住宿家庭：约为600-800加币/学年（折合人民币3,900-5,200） 本科生留学路线和费用路线一：针对语言成绩较弱的学生 申请大学的硕士预科课程学费：约为12,000-18,000加币/学年（折合人民币78,000-117,000）路线二：针对雅思6.5分以上、平均分达到80%以上的学生 直接申请研究生学费：约为8,000-40,000加币/学年（商科的学费和某些学校的学费相对高）（折合人民币52,000-260,000） 真的不掉线吗？、？最佳VOA学习方法VOA Special English 节目内容题材广泛，如果能坚持长期学习，你不仅能扩充知识面，增加词汇量，提高阅读能力，还能在潜移默化中提高写作水平。那么你是怎么样使用 VOA Special English 来学习提高英语水平的呢？这次讨论的目的在于发现常见的错误的学习方法，总结出一套行之有效的最佳 VOA Special English 学习方法，欢迎大家积极参与讨论！ 最佳实践一：用 VOA Special English 练听力 上提供的 VOA Special English 节目文本是配有MP3声音的，声音文件由美国本土资深专业播音员录制，如果想有效提高自己的英语听力，VOA Special English 节目资料将是非常好的听力练习素材。而最快最有效的提高英语听力的方法就是做听写，怎么听呢？下面分几个层次介绍听写的方法。 （一）初级英语水平学生（相当于高中英语水平）做听写的方法 1、从 .keke./broadcast/ 在线广播频道下载MP3音频到到电脑里（包括下载report的MP3录音和文本），准备好一本英汉词典或电子词典 2、认真阅读report文本一至两遍，遇到不懂的单词请立即查词典。 3、将文本放在一边，开始听report的MP3录音，并将听到的写下来，就是做听写练习。一直循环播放，尽可能的将自己能听写出来的，全部写出来。 4、将自己的听写稿和原稿对照，找出没有听写出来的词句，并标上记号，这些没有听出来的词句可能很简单，但事实是你没有听写出来，这些就是你听力的盲点，所以要特别留意。 5、再反复地听report的MP3录音，这次不用纸笔听写，而是在脑袋里做听写，就是指当你听到一句的时候，脑袋里把这一句给拼出来，确保听清每一个词句，并留意你在听写时没有写出来的词句的发音。 6、第二天再听上面的report的MP3录音，并采用上面第5点所用的听法。第四天再听上面的report的MP3录音，等到第七天再听几篇，仍采用上面第 5点所用的听法。为什么要反复地听？因为我们之所以听不懂，是因为听的太少了。反复听的目的在于强化，让你形成一种听力条件反射，就是让你拥有一听到某些词句就能立即条件反射式地在脑袋里写出来你所听到的词句。 练习听力有点像练习电脑打字里的盲打，花时间多做练习自然就会盲打，如果只是想着如何学习盲打而不加以练习，那你永远也学不会盲打。真的不掉线吗？、？ （二）中级英语水平学生（相当于低年级英语专业，非英语专业大学本科，硕士水平）做听写的方法 基本方法与初级英语水平学生采用的方法类似，选择听写材料时先初听一遍，如果已经真真正正能完全听懂，说明这篇对你来讲太容易了，请换一遍难点的，采用上述方法的1、3、4、5、6条的顺序做听写练习。 最佳实践二：用 VOA Special English 训练出纯正英语发音和表达 当你在听中文学得还不错的外国人讲中文时，经常觉得听上去很别扭，因为他的发音和句式让我们觉得很不习惯。同样，一个英语水平还不错的中国人在讲英语时，也存在中式英语发音和句式方面的问题。 如果你也存在英语发音不准、句式偏中文化会让英语母语国家人士难以理解你所说的，导致语言交流困难。那么，该如何合理地使用 VOA Special English 学习资料来帮助我们训练出纯正的英语发音和表达呢？下面是一个经过实践反馈具体最佳训练效果的方法。 1、从 .keke./broadcast/ 在线广播频道下载一个 VOA Special English 节目的 mp3 录音和配套文本到电脑里或MP3播放器里； 2、先不要播放mp3录音，而是自己当一次播音主持，对着节目文本，大声的朗读，并录制到电脑或其它可以录制声音的设备里； 3、循环播放自己的录音，并对照节目的正式mp3录音，认真找出自己的在单词发音和句子升降调、轻重发音方面的问题； 4、认真阅读节目文本，学习表达事物、情感等用到的各类句式。对于常用的句式，自已也可以模仿造几个句子，加深理解。 VOA Special English 节目里的所有 short report（5分钟的） 和 feature report（15分钟）的一般都可以做为训练素材，特别是 Words and Their Stories 和 American Stories 最佳，这是因为 Words and Their Stories 和 American Stories 是讲故事性质的，主持人在播读这两个专题时更富有感情色彩。 最佳实践三：用 VOA Special English 练习纯正英文写作 我们绝大多数人学英语都比较喜欢听、说，很少有人经常主动进行写作训练。我们中国人学好英语最大的障碍就在于没有或者难以形成一种英语思维模式。而经常进行英文写作确确实实可以帮助我们增强英语思维能力，从而全面提升英语综合水平。 经常有人会有这样的疑问：我写出来的东西语法正确吗？句式表达地道吗？是啊，我们真的不掉线吗？、？在写作时，很多句式结构都是自己杜撰出来的，一不小心就出现拼写错误，语法错误，中式英语。应该怎么避免呢？应该怎么训练出纯正的英文写作能力呢？ 答案就在这里，VOA Special English 节目的文本都是由美国本土资深节目编辑撰写，所以 VOA Special English 节目的文本就是我们学习写作的最佳参考素材。下面就是具体的操作建议。 1、首先精读你比较喜欢的某篇 VOA Special English 专题节目文本。VOA Special English节目下分14个专题，你应该能找到自己喜欢的专题。精读，就是要细细品读，认真学习新词汇，学习其中的句式和表达，学习文章的段落结构。 2、以这篇文章为参考，写一篇类似主题的文章。比如某天的 PEOPLE IN AMERICA 节目讲述了一个美国作家的生平，那么我们可以模仿写一个中国作家如郭沫若、朱自清、老舍等作家的生平。写作时模仿段落结构，模仿叙事的手法等，最后完成写作。 听VOA学英语经验谈如何能够有效的提高英语听力一直以来都是英语学习者当中普遍的问题。笔者根据我的一些学习经验来谈谈我对于如何提高英语听力这个问题的理解。我认为英语听力的提高可以通过泛听与精听两种方式来练习。泛听可以通过给自己营造英语环境的方式加强对语言的敏感度，但精听却是提高听力非常有效的方法。其中收听VOA就是最好的一种方法。通过一段时间的尝试，笔者总结出以下一套行之有效的方法：1. 听三遍，并试着做笔记（note-taking）。2. 根据笔记复述新闻（retelling）。3. 订正(correction)。4. 大声朗读三遍。（reading）5. 再次复述(retelling)。6. 背诵（reciting）。7. 听新闻35遍。(listening)下面是注意事项及具体的操作方法：首先，要清楚自己是处于英语学习的哪一阶段。这一点是非常重要的。因为，只用选择听力难度适中的听力素材（即听一遍之后能理解大概70%）才会收到做大的效果。一般而言，英语基础差的学生适合听VOA慢速英语（SPECIAL ENGLISH），有大学英文基础的学生适合听VOA常速英语（STANDARD ENGLISH）。其次，选择有对应文字材料的新闻来听。大家可以很容易在市面上买到，或者上网下载。做好准备工作，就可以开始了：真的不掉线吗？、？在第一步骤中，特别要求纪录的是专有名词，即人名、地名、书名、电影名等，以及时间、日期。在做笔记时，应多使用首字母大写。如New York NY, Beijing BJ等。第二步是很有效的练习口语的方法。现在很多人都会把口语与听力分开练习，其实在任何一种语言学习中，“听说是不分家的”。如果能够把两者结合起来练习，会取得事半功倍的效果。这也是美国英语的教学理念之一。第三步必不可少。一般的情况下，依据个人的口语水平，应该能复述6080%的内容。这时订正是非常重要的。最好用红笔在文字资料上标出没有听出来的和听错了的。然后一定找出错误的原因。原因无外乎三点：1.对熟悉的单词不能及时反应；2.原文速度太快；3.出现陌生的词汇。如果是第一点，说明平时学得并不扎实，而且很少张嘴。解决办法：平常注意多张嘴，多读，多说。如果是第二点，可以通过提高口语速度来解决。第三点是最容易解决的，只要注意每次注意积累生词并背熟即可。此步骤可帮助了解自己听力的薄弱之处，做到有的放矢。在经过细致的订正工作后，可大声朗读三遍。之后，不要借助任何资料，再次复述新闻。（强力推荐复述时闭上眼睛。）如学有余力的同学，可进行背诵。最后再来听35遍新闻。这时应该能听懂95%以上。学习贵在持之以恒。当你运用此方法练习至少20篇以上时，肯定在听新闻时会有豁然开朗的感觉。当然，真正能与人用英语流利地交流毕竟和听新闻不尽相同，还需要你全面的听说能力。真的不掉线吗？、？小学六年级班主任工作计划随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划:（一）本班学生基本情况 全班共有47人，其中男生18人，女生31人。学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过这一学期的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.（二）基本措施和做法。 、进一步了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较真的不掉线吗？、？大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小