2012文综哲学原理对照表与范式(liumuhua).xls

20122012文文综综哲哲学学主主要要原原理理世世界界观观与与方方法法论论对对照照表表 马马哲哲体体系系 哲学原理及其方法论 课本范围 关键词 范畴 世界观 方法论 辩证 唯物 主义 辩辩 证证 唯唯物物 论论 物物质质和和意意识识的的 辨辨证证关关系系 物物质质决决定定意意识识一一切切从从实实际际出出发发 实实事事求求是是 使使主主观观符符合合客客观观 第2单 元 探探索索世世 界界与与追追 求求真真理理 第4 5 课 物质 意 识 思维 存在 意意识识具具有有能能动动作作用用充充分分重重视视意意识识的的能能动动作作用用 重重视视精精神神的的力力量量 尊尊重重客客观观规规律律 与与发发挥挥主主观观能能 动动性性的的关关系系 规规律律的的客客观观性性和和普普遍遍性性必必须须遵遵循循规规律律 按按客客观观规规律律办办事事 而而不不能能违违背背规规律律 规律 主 观能动性 人具有主观能动性 人人可可以以在在认认识识和和把把握握规规律律的的基基础础上上 根根据据规规律律发发生生作作用用的的条条件件和和 形形式式利利用用规规律律 改改造造客客观观世世界界 为为人人类类造造福福 自然界的客观性 承认自然界的客观性 尊重自然 顺应自然 保护自然 学会与 自然和谐相处 自然界 认认识识 论论 实实践践与与认认识识的的 辩辩证证关关系系 实实践践决决定定认认识识 坚持实实践践第第一一 积极投身到社会实践中去 坚坚持持理理论论与与实实践践 相相结结合合 读读书书与与 实实践践相相结结合合 第6课 实践 认 识 真理 科学理 论 认认识识对对实实践践有有反反作作用用重重视视真真理理 科科学学理理论论实实践践活活动动有有的的指指导导作作用用 认识具有反复性和无限性 追追求求真真理理是是一一个个永永无无止止境境的的过过程程 我们必须与与时时俱俱进进 开开拓拓创创新新 在实践中认识和发展真理 在实实践践中中检检验验和和发发展展真真理理 真真理理是是客客观观的的 具具体体的的 有有条条件件的的追求真理要做到主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 唯唯 物物 辩辩证证 法法 联联系系 事物是普遍联系的 普遍性 坚持联系的观点 反对孤立的观点 第3单 元 思思维维方方 法法与与创创 新新意意识识 第第7 7课课联联 系系观观 联系 因 果联系 历史联系 整体和 部分 系 统和要素 联系是客观的 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 联系是 客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人人们们可可以以根根据据事事 物物固固有有的的联联系系 改改变变事事物物的的状状态态 调调整整原原有有的的联联系系 建建立立新新的的联联 系系 联系是具体的有条件的多样的 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 要一切以时间 地 点 条件为转移 整体和部分的辩证关系 树立整整体体观观念念和和全全局局思思想想 从整体着眼 寻求最优目标 重视 局部的作用 要搞搞好好局局部部 使整体功能得到最大发挥 系统优化的方法用综合的思维方式来认识事物 发发展展 事物是变化发展的 世界是永 恒发展的 含义实质 坚持发发展展的的观观点点 与与时时俱俱进进 培培养养创创新新精精神神 促进新事物的成长 第第8 8课课发发 展展观观 变化发展 新旧事 物 量变和质变的辩证关系 事物 发展的状态原理 重重视视量量的的积积累累 为为实实现现事事物物的的质质变变创创造造条条件件 坚持适度原则 抓抓 住住时时机机 努努力力促促成成事事物物质质的的飞飞跃跃 注意优化结构 量变和质 变 结构 变化 前进性和曲折性的辩证关系 事 物发展的趋势原理 要正确对待人生道路上的曲折 要坚信前途是光明的 又要准备 走曲折的路 前进 曲 折 艰难 过程 矛矛盾盾 矛矛盾盾的的普普遍遍性性 敢于承认矛盾 揭露矛盾 善于全面分析矛盾 运用一一分分为为二二 的的观观点点 坚坚持持两两分分法法 两两点点论论 反对片面性 一点论 第第9 9课课矛矛 盾盾观观 矛盾 对 立统一 两点论和 重点论 一分为二 矛矛盾盾的的特特殊殊性性坚持具具体体问问题题具具体体分分析析的原则 反对 一刀切 矛矛盾盾普普遍遍性性与与特特殊殊性性的的关关系系 共共性性与与个个性性 从特殊到普遍 再由普遍到特殊 一般号召和个别指导相结合 从从群群众众中中来来 到到群群众众中中去去 解剖麻雀 抓抓好好典典型型 等工作 方法 马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合诞生了三大 理论成果 主主要要矛矛盾盾和和次次要要矛矛盾盾的的关关系系 这要求办事情要抓住重点 集中主主要要力力量量解解决决主主要要矛矛盾盾 又要统 筹兼顾 恰当处理次要矛盾 坚持两两点点论论和和重重点点论论的的统统一一 矛矛盾盾的的主主要要方方面面和和次次要要方方面面的的 关关系系 我们看问题既要全面 又有善于把握主流 分析事物的性质时要 抓住矛盾的主要方面 坚持两两点点论论和和重重点点论论的的统统一一 辩证的 否定 辩证的否定观和辩证法的革命 批判精神 树立创新的意识 第第1010课课 否否定定观观 创新 历历史史唯唯物物 主主义义 社社会会存存在在与与社社会会意意识识的的辩辩证证关关系系树立先进的正确的社会意识 反对落后的消极的社会意识 第4单 元 认认 识识社社会会 与与价价值值 选选择择 第11课 历史观 社会社会 存在 社 会意识 人民群众 改改革革 人人民民群群众众是是历历史史的的创创造造者者树树立立群群众众观观点点 坚坚持持群群众众路路线线 生产力和生产关系的辩证关系 尊尊重重社社会会发发展展的的客客观观规规律律 自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛 盾分析方法 认识和把握阶级社会的各种现象 树树立立改改革革创创新新的的 意意识识 推进中国特色社会主义事业不断前进 经济基础和上层建筑的辩证关系 价价值值观观的的导导向向作作用用 树树立立正正确确的的价价值值观观 发发挥挥正正确确价价值值观观的的导导向向作作用用 自自觉觉遵遵循循社社会会发发 展展的的客客观观规规律律 自自觉觉站站在在最最广广大大人人民民的的立立场场上上 进进行行正正确确的的价价值值 判判断断和和价价值值选选择择 牢牢固固树树立立集集体体主主义义的的价价值值观观 正正确确处处理理个个人人利利 益益 集集体体利利益益和和国国家家利利益益三三者者之之间间的的关关系系 价值判断与价值选择具有社会历史性 在阶级社会中 价值判断与价值选 择具有阶级性 第12课 人生价 值观 价值观 评价 判 断 人生 选择 人人的的价价值值是是自自我我价价值值与与社社会会价价值值的的统统一一 人人既既是是价价值值的的创创造造者者 又又是是价价值值的的享享 受受者者 人人生生的的真真正正价价值值在在于于对对社社会会的的贡贡 献献 在在劳劳动动和和奉奉献献中中创创造造价价值值 在在个个人人与与社社会会的的统统一一中中实实现现价价值值 在在 砥砥砺砺自自我我中中走走向向成成功功 理想是人生的奋斗目标树立崇高理想 远大理想目标 20122012文文综综哲哲学学范范式式 辩辩证证唯唯物物主主义义历历史史唯唯物物主主义义 第第2 2单单元元 探探索索世世界界与与追追求求真真理理第第3 3单单元元 思思维维方方法法与与创创新新意意识识第第4 4单单元元 认认识识社社会会与与价价值值选选择择 辩辩证证 唯唯物物论论 辩辩证证唯唯物物主主义义的的 认认识识论论 唯唯物物 辩辩证证法法历历史史观观 价价值值观观 人人生生观观 根据 分析 当地 实际作 作出 决策 实施 措施 凡讲到现实决定 方针政策 思想 路 线 的 物物质质决决定定意意识识 意识是物质的反映 这要求我们要一一切切从从实实际际出出发发 实实事事 求求是是 使使主主观观符符合合客客观观 实实践践是是认认识识的的基基础础 实实践践决决定定认认识识 这要求我们首先要坚持实践第一的 观点 还要坚持理论和实践相结合的 原则 做到理理论论和和实实践践的的具具体体的的历历史史 的的统统一一 矛盾的特殊性原理要求我们要具具体体问问题题具具 体体分分析析 社社会会存存在在决决定定社社会会意意识识 社会意识要随社会存在 的变化而变化 联系的多样性要求我们注意分析和把握事 物存在和发展的各种条件 总之 要一一切切以以 时时间间 地地点点 条条件件为为转转移移 与时俱进 创新 的哲学依据 认认识识的的反反复复性性和和无无限限性性要要求求我我们们要要与与 时时俱俱进进 开开拓拓创创新新 在在实实践践中中认认识识和和 发发展展真真理理 在在实实践践中中检检验验和和发发展展真真理理 世界上一切事物都处在永不停息地变化发 展之中 发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 这要求我 们要用发展的观点去看问题 辩证的否定 要求我们 必须树立创新意识 辩证法的 革命精神和批判性思维要求我们树立创新意 识 决策 措施实施后 取得一定成果 意意识识对对物物质质具具有有能能动动作作用用 正确意识 对事物发展促进作用 这就要求我们 要重视意识的作用 重视精神的力量 自觉地树立正确的思想意识 认认识识对对实实践践具具有有反反作作用用 真理是人们 对客观事物及其规律的正确反映 真 理 科学理论对人们的实践活动有巨 大的推动作用这要求我们重视真理 科学理论的作用 社会意识对社会存在具有反作用 先进的社会 意识可以预见社会发展的方向和趋势 对社会发 展具有积极的推动作用 价值观对人们的行为 具有重大的导向作用 表现在对人们认识世界和 改造世界 对人生道路的选择等方面具有重要的 驱动 制约 导向作用 凡是强调 政治文明 民族精神 指导 思想 航天精神 文化 等作用的 做事情只考虑自身利益 眼前利益的 导致 后果的 错误意识的反作用错误认识 理论的反作用忽视联系的中间环节错误社会意识 价值观的反作用 A 马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合 建设中国特色社会主义 B 抓典型 C 搞试点 试验区 试验区 D 马列主义中国化的理论成果的发展过程 E 中央政策各地实施 矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性辩辩证证关关系系的的原原理理要求 我们要在矛盾普遍性原理的指导下 具体分 析矛盾的特殊性 不断实现矛盾的普遍性与 特殊性 共共性性和和个个性性的的具具体体的的历历史史的的统统一一 青少 年上 网问 题的 哲学 分析 网络文化对青少年成长双重影响 意识对物质具有能动作用认识对实践具有反作用 矛盾的普遍性要求一分为二 全面 价值观导向作用 从总体上看 网络文化对青少年的成长 起了积极作用 矛盾的主要方面 不加任何节制的 一直 上网 好事也 会变成坏事 矛盾双方相互转化 青年学生要适度上网 防止网瘾 量变到质变 适度原则 青年学生要从实际出发 对网络内容具 体问题具体分析 吸收网络中积极有益的 东西 抵制网络中消极腐败的东西 物质决定意识 意识是物质的反映 这要求我们要一切从实际出发 实事 求是 使主观符合客观 矛盾的特殊性 如何评价互联网的作用 不同人有不同 观点时 价值观不同 对同一事物的看法就不同 20122012文文综综哲哲学学范范式式 辩辩证证唯唯物物主主义义历历史史唯唯物物主主义义 第第2 2单单元元 探探索索世世界界与与追追求求真真理理 第第3 3单单元元 思思维维方方法法 与与创创新新意意识识 第第4 4单单元元 认认识识社社会会与与价价值值选选 择择 辩辩证证 唯唯物物 论论 辩辩证证唯唯物物主主义义的的 认认识识论论 唯唯物物 辩辩证证法法历历史史观观 价价值值观观 人人生生观观 根据 分析 当地 实际作 作 出 决策 实施 措施 凡讲到现实决定 方针政策 思想 路线 的 物物质质决决定定意意识识 一一切切从从实实际际 出出发发 实实事事求求 是是 实实践践是是认认识识的的基基础础 实实践践决决定定认认识识 理理论论和和实实践践的的具具 体体的的历历史史的的统统一一 矛盾的特殊性原 理要求我们要具具体体 问问题题具具体体分分析析 社社会会存存在在决决定定社社会会意意识识 社 会意识要随社会存在的变化 而变化 联系的多样性要 求我们注意分析和 把握事物存在和发 展的各种条件 总 之 要一一切切以以时时间间 地地点点 条条件件为为转转 移移 与时俱进 创 新 的哲学依据 认认识识的的反反复复性性和和无无 限限性性要要求求我我们们要要与与 时时俱俱进进 开开拓拓创创新新 在在实实践践中中认认识识和和 发发展展真真理理 在在实实践践 中中检检验验和和发发展展真真理理 用发展的观点去 看问题 辩证的 否定要求我们 必 须树立创新意识 辩证法的革命精 神和批判性思维要 求我们树立创新意 识 决策 措施实施后 取得一定成果 意意识识对对物物质质具具 有有能能动动作作用用 认认识识对对实实践践具具有有反反 作作用用 社会意识对社会存在具有 反作用 价值观对人们的行 为具有重大的导向作用 凡是强调 政治文 明 民族精神 指导思想 航天精 神 文化 等作用 的 做事情只考虑自身 利益 眼前利益的 导致 后果的 错误意识的反 作用 错误认识 理论的 反作用 忽视联系的中间环 节 错误社会意识 价值观的反作 用 A 马克思主义普遍原 理与中国具体实际相 结合建设中国特色社 会主义 B 抓典型 C 搞试点 试验区 试验区 D 马列主义中国化的 理论成果的发展过程 E 中央政策各地实施 矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特 殊殊性性辩辩证证关关系系的的原原 理理要求共共性性和和个个性性 的的具具体体的的历历史史的的统统 一一 青少 年上 网问 题的 哲学 分析 网络文化对青 少年成长双重影 响 意识对物