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文档简介

作文批改指导教学目标 1.通过互批作文,明确作文写作中应该注意的几个方面. 2.学会发现同学作文的优缺点,从而使自己的写作水平有所提高.要求 准备红笔一支 态度端正,书写清楚,不在别人本子上乱涂乱画. 边批改边写评语.并且至少有2处以上的旁批. 总体评语在30字-50字之间为宜. 在总体评语下写上自己姓名. 在题目边打上分数.步骤一:第一遍，看整体 要求: 1.浏览一遍,得到初步印象. 2.从书写的端正与否和字数是否满2方面考虑. 3.在作文的最后另起一行空两格开始写评语.例如:你的作文书写端正,但字数不满步骤二:第二遍，看字词要求:1.看构成整篇文章的字和词语,判断是否写了错别字,用了生动优美的词语. 2. 找出全部的错别字和至少2个生动优美的词语.（成语、俗语、动词、形容词、副词等） 3. 在本子右边划好订正框,在原文圈划好，并写出用了该词语的效果. 4.例如：他蹒跚地走在雨中 “蹒跚” 生动地写出了他走路的艰难步骤三：第三遍，看句子要求:1.看构成整篇文章的句子,判断是否写了病句,是否是好句（描写生动的句子，用修辞的句子） 2. 至少找出2个以上的病句和好的句子 。 3. 病句在原文改正好，好句圈划好并写出用了该句子的效果. 4.例如：他像箭一般地冲出跑道 运用比喻夸张生动地写出了他跑步速度之快。步骤五：第五遍，看段落要求：1.重点看第一段和最后一段判断：是否有点题的句子？有引起下文的句子？ 前后呼应的句子？ 2.看过渡段判断：结构是否合理，分段层次是否清楚？ 3.写出评语步骤六：第六遍 看内容 判断内容是否围绕主题来写？ 是否详略得当？ 是否 是否抄袭？写出评语步骤七：第七遍，看表达 判断表达方式的运用 例如 ： 你叙事时描写少，叙述多，平淡无味。 例如：结尾段运用议论，点明了中心，起到画龙点睛的效果。评语例子 你的书写很端正，但字数还不满.你的文章首尾呼应,结构安排合理. 希望你在描写人物时，要注意多种描写方法的运用，这样可以表现更细腻生动些。 你的文章书写潦草，还有5个错别字.但内容，紧紧围绕主题.还有你只写了一件事， 不能够全面地反映人物形象， 要充实、增加内容使其更全面 ，才能更好的表现主题.归纳总结 看字迹、看字数 找错别字词、好词 找病句、好句 看标点 看段落 看内容 看表达
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