“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案.doc

“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 以下是中国招生考试网为大家整理的“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索演讲稿频道与你分享！我心目中的好教师演讲比赛实施方案“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 第一篇 “我心目中的好教师”演讲比赛 实施方案 为了促进新学校健康蓬勃的发展，造就一支道德高尚、业务精良、的教师队伍，依我校实际的情况，决定开展“我心目中的好老师演讲”比赛活动。通过树立优秀教师形象，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和全社会关心教育、理解教育、支持教育的和谐氛围。 一、参加对象： 三六年级同学 二、活动内容： 围绕主题，充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现我校教师道德思想与精神风尚。 三、比赛时间： 10月11日下午初赛，按名额推选出优胜者。 10月18日下午优胜者参加学校的决赛。 四、比赛地点： 学校会议室 五、活动要求： 1、体现活动的群众性、广泛性，演讲活动将邀请部分家长代表、上级领导担任评委。 2、演讲时要脱稿，要紧扣主题，并能联系实际。贴近身边的人、事。 3、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 4、演讲稿必须由自己撰写，演讲时间为于38分钟，按抽签顺序上场。 六、演讲评分规则： （一）评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，以平均分作为最后成绩。 （二）评分标准： 1、演讲内容（40分） 要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密， 结构精巧，富有启发性。 2、语言表达（30分） 要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。 3、表情仪态（10分） 要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。 4、演讲效果（20分） 要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。 七、奖项设置： 比赛设一等奖3名，二等奖4名。 文亭办翟楼小学 二一二年十月我心目中的好老师演讲比赛方案“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 第二篇 “我心目中的好老师”演讲比赛活动方案 为了结合五大连池市2012年中小学师德师风教育月活动方案的 要求，开展“我心目中的好老师”为主题的演讲比赛活动。并进一步加 强学生尊敬老师，营造文明、健康、和谐的校园。经校研究决定，举行 “我心目中的好老师”演讲比赛活动。 一、演讲主题：“我心目中的好老师” 二、参加对象：三六年级 三、演讲时限：3-5分钟。 四、赛程设置：分初赛和决赛。初赛由各班级自行组织，并推荐2名 以上优秀选手参加学校组织的决赛。 五、决赛时间：2012年9月20日 周四上午第三节课准时抽签，然后 进行决赛。 地点：播放室 六、演讲内容和要求： 1、演讲内容要求围绕“我心目中的好老师”的主题展开。体裁不限 （诗歌除外）。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、 严肃性和时代感。 2、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴 熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。（超 时或时间太短酌情扣分） 七、奖项设置 中年级组（三年级、四年级）：总分前三名颁发奖状及奖品；优秀奖 颁发奖状。 高年级组（五年级、六年级）：总分前三名，颁发奖状及奖品；优秀 奖颁发奖状。 八、比赛评分标准10分值 1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。3分 2、语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮， 口齿清晰，普通话标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力。 3分 3、形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝 气蓬勃的精神风貌。2分 4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的 评价。2分 太平中心小学 2012.9.19老师你好 我的好老师 演讲比赛活动方案“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 第三篇 “老师您好 我的好老师”演讲比赛活动方案 一、比赛时间：2016年4月8日下午 二、比赛地点：学校足球场 三、比赛参与对象：七、八、九年级每班选派一名选手 四、指导思想：教育部关工委根据党和国家对关工委的工作要求，结合青少年成长特点和教育规律，创造性地开展了五好公民系列主题教育活动。旨在传承弘扬中华民族尊师重教的优良传统。 五、活动目的：以“老师您好 我的好老师”读书活动为契机，积极开展多种形式的主题教育与社会实践活动，寓德育教育于活动之中；创新活动形式，把主题教育与社会实践活动与班、队活动结合，通过主题班会、征文比赛、演讲比赛、社会实践体验等形式，使主题教育活动的每一个环节都发挥积极的德育教育作用 六、演讲比赛规则： 1、 七、八、九年级各班选派1名选手参赛 2、演讲时间控制在3-5分钟以内 3、赛前选手抽签决定出场顺序 4、奖励：一等奖3名，二等奖4名，优秀奖若干名 七、评委：朱迎霞、刘铭芳、梅小云、曹璐、刘艳芳、陈蕾、孟伊玲、孟金莲 八、统分：余愿 九、奖状准备：严定德 十、要求： 1、演讲内容要求围绕“教师你好 我的好老师”的主题展开。体裁不限（诗歌除外）。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。 2、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。（超时或时间太短酌情扣分） 十一、评分标准 （见评分表） 十二、活动奖励 1、设奖：按得分去掉一个最高分和最低分，按从高分到低分设表演一等奖3名、二等奖5名、三等奖5名。 2、按一等奖、二等奖、三等奖，分别奖笔记本一个加班级管理分10分、8分、6分。 评分标准： 1：着装整齐，大方得体。【10分】 2：吐字清晰，普通话标准。【20】 3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】 4：观点鲜明，内容充实生动。【25】 5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】 6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。 北景港中学“老师您好 我的好老师”演讲比赛评分汇总表 “老师您好 我的好老师”演讲比赛方案“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 第四篇 重庆市观音桥实验中学 “老师您好，我的好老师”演讲比赛活动方案 为培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传神中华民族的尊重美德，在学校形成良好的尊师氛围。以“老师您好 我的好老师”读书活动为契机，积极开展多种形式的主题教育与社会实践活动。本次活动是通过演讲比赛这种形式，寓德育教育于活动之中。具体方案如下： 一、主题：【“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案】 老师您好，我的好老师 二、参赛对象 初一二年级各班学生代表。 三、比赛时间：2016年4月15日，下午2点 四、比赛地点：学校操场 五、比赛要求： 1、每人演讲时间35分钟。演讲内容要紧扣主题、观点正确。 2、演讲者语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。 六、评奖：分年级，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖若干名。 七、评分标准： 1.内容（20分）。主题鲜明。层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。 2语言表达（20分）。脱稿演讲，吐字清楚，普通话标准，表达流畅，语速适中，语调饱含感情。 3仪表风范（20分）。仪表端庄，表情自然，肢体动作大方得体。 4现场感染力（20分）。有较强的现场感染力，能引起观众共鸣。 5.时间掌握（10分）。演讲时间为3-5分钟。超过规定时间酌情扣分。 6.整体效果（10分）。总体印象佳，演讲效果好。 德育处 2016年4月11日向身边优秀教师学习演讲比赛活动方案“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 第五篇 “向身边优秀典型学习，争做当代 四有好教师” 师德演讲比赛活动方案 一、活动宗旨 弘扬爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。 二、组织领导 为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组。 三、活动安排 1、理论学习（11月16日11月20日） 学校组织教师学习龚全珍事迹、杨岐乡校委会“向身边优秀的教师学习”，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。 2、推荐参赛人员（11月22日） 学校高度重视此次师德师风演讲比赛活动，推选教师4名参加比赛，并于11月21日上午8点将名单报校务会。 四、演讲主题 向身边优秀典型学习，争做当代“四有”好教师。 五、演讲内容 1、向身边优秀典型学习，争做当代“四有”好教师。以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。 2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。 3、结合教学工作实际，讲述自己和身边的优秀教师关爱学生的感人事迹，展示本年级组、教研组教师为人师表、教书育人的精神风貌。 六、演讲要求 1、本次比赛采用命题演讲，即围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。 2、主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；富有启发性，有较强的感染力和号召力；外表整齐，整体形象良好。 3、每个参赛选手的演讲时间控制在5到7分钟，少时或超时酌情扣分。 七、比赛时间及地点【“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案】 2014年11月24日下午2：00学校操场（全体教职员工参加）。 八、表彰奖励 学校将组织有关人员担任评委，对参赛选手进行评选，荣获一等奖的教师将作为学校参加校委会组织全乡教师的演讲比赛。通过评委现场打分亮分，对参赛选手分别评出一、二、三等奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。2015我心目中的好老师活动方案“我心目中的好教师”演讲比赛实施方案 第六篇方案一：我心目中的好老师活动方案为配合总院在全校范围内开展的我心目中的好老师评选活动，进一步推进师德师风建设，增强教职工的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我院教职工的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，分院决定在全院范围内开展2015年明州学院我心目中的好老师评选活动。一、活动目的通过在全院学生中开展评选我心目中的好老师活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量工程，促进教育教学改革，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，营造和谐校园。二、评选范围和名额我院在教学一线任课的全体专兼职教师。分院评选出我心目中的好老师3名。并以分院教师总数的8%提出分院推荐教师名单，参与总院的 我心目中的好老师评选。三、评选条件根据学院关于进一步加强教师（职工）职业道德建设的意见和学院教师职业道德规范要求，特制定下列评选标准。1、治学严谨，务实求真。能够严格执行教学规定，严肃学习纪律；能够以学生为中心，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学，注意因材施教，注重学习能力培养和技能训练，教学成绩显著。2、厚德博学，为人师表。重视思想道德和治学态度方面的修养，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和事业心；严以律己、言传身教。3、情操高尚，教书育人。是学生的良师益友，真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生；在感情上相互沟通，生活上关怀帮助，引导学生健康成才，深受广大同学爱戴，在同学中具有良好的口碑和威信。4、关心集体，团结协作。热爱学校，热心社会公益事业，爱护公共财产。维护学校的声誉和利益。5、任教三年内无违法违纪违规记录，无任何教学事故者。四、评选方法与步骤通过学生评选与优质课竞赛相结合的方式，坚持公开、公平、公正的原则。1、学生评选教师候选人（3月26日-4月1日）。通过班会，班级同学依据教师评分标准（见附件1）认真打分，各班班委统计出平均得分前三的三位老师并填写评选班级推荐表（见附件2），要求以班级为单位给被推荐教师每人一句话评语（即推荐理由），在4月1日之前上交至团委。2、分院推荐教师候选人（4月2日-4月8日）。分院根据各班推荐情况统计汇总（根据得分取平均值）出排名前十的老师，并以分数高低按分院教师总数的8%向总院提出分院推荐教师名单，参与总院的我心目中的好老师评选。（4月8日之前完成）3、分院内部评选。（4月9日-6月10日）评选活动组委会根据推荐名单，征求教务处、办公室意见，审查教师教学过程相关材料，根据教师个人特长、教学科研成绩以及各类获奖状况，结合优质课程竞赛，评选出三位我心目中的好老师。五、表彰对获得荣誉称号的教师予以表彰：分院内部评选出来的三位我心目中的好老师，发给荣誉证书、奖金。六、说明1、各班级评选的教师为我院在教学一线任课的全体专兼职教师（行政岗位兼职上课的老师也可参与评选）。2评选过程要求实事求是，公开、公平、公正。七、评审机构方案二：我心目中的好老师活动方案一、"我心目中的好老师活动评选条件1、 拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教师法、未成年人保护法等法律法规，具有现代教育理念和强烈的事业心、责任心，在教育教学实践中成绩优异。赢得学生、家长和同行的广泛赞誉。2、深受学生喜爱，关爱每一个学生，重视学生创新精神和实践能力的培养，师生关系融洽，所任学科学生欢迎，所带班级班风学风良好，无学生辍学，两年内无学生违法犯罪事件发生。3、 热爱教育事业，富有改革、创新精神，在教育教学中注重科学性、艺术性、针对性和实效性，教育教学风格富有特色，成效显著；4、模范遵守中小学教师职业道德规范及学校的各项规章制度，有强烈的主人翁意思。模范遵守社会公德，为人师表，严于律已，作风正派，无以教谋私的行为，在师生中享有较高威信。二、 "我心目中的好老师评选标准：1、热爱教育事业，学识渊博，教学、科研水平突出2、举止端庄，仪表整洁，人格魅力强。3、对学生热情，有耐心，关心爱护同学，深受学生爱戴。4、老师对学生一视同仁，不搞特殊。5、老师能站在学生的角度，考虑学生的感受。6、老师多对学生沟通，平易近人，能接受学生的意见，能够教学相长。7、老师布置作业适量，重质不重量。8、老师对犯错误的学生能正确引导，教育为主，不体罚和变相体罚。9、语气风趣生动，表达清晰，课堂气氛活跃。10、讲课内容