必修作业模版内容--火箭.doc

必修作业模版内容1教学设计学科名称2所在班级情况，学生特点分析3教学内容分析4教学目标5教学难点分析6教学课时7教学过程8课堂练习9作业安排10 附录（教学资料及资源）11 自我问答教学内容：火箭学生情况分析：我所带的九年级三个班学生对能量这一章掌握较好，学习积极性高，有一定的分析能力和计算能力。在学习习惯和方法上需教师继续引导教学目标：1.知识与技能初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性。2.过程与方法提高从信息中学习的能力。3.情感、态度与价值观。通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育。教学准备：打气筒，气球，投影片(或挂图)。教学过程：一、引入新课我国是火箭的故乡。“冲天炮”实际就是火箭的祖先。早在一千多年前的北宋初期，士兵们就已经发明了“冲天炮”绑在箭上。(展示投影片或挂图)点燃“冲天炮”，箭就向敌方飞去。这就是最早的火箭板书课题二、进行新课(1)火箭升空的原理火箭为什么能升上天呢？为了说明这个问题，我们先做个小实验。演示：气球的反冲运动。(要提醒学生注意以下几点)气球充气后，松开气口，气球向着喷气的反方向飞行。气充得越足，飞得越远。说明：气球内的气体以很大速度向外喷出时，对气球产生一个向喷气的反方向的推力，使气球飞出去。板书：一、火箭升空的原理火箭升空的原理与气球反冲运动相同。在火箭燃烧室内部装着燃料和氧化剂。燃料燃烧时产生高温高压燃气，燃气通过喷管高速喷出时，对火箭产生巨大推力，从而把火箭发射出去。从能量的角度来看，火箭也是把内能转化成机械能的机器，所以它也是热机家族中的一员。同时由于它所用燃料的形态不同，我们又把火箭分为固体火箭和液体火箭两种，较常用的是液体火箭。(2)三级火箭早期的火箭主要用于战争，而今人们更注重它的和平利用。例如发射卫星、运送空间站等等。为了把卫星、飞船等有效载荷送上太空，人们研制出了多级火箭，即二级或三级火箭。(展示投影片或挂图，介绍结构)下面以三级火箭为例说明它们是怎样工作的。板书：二、三级火箭三级火箭的每一级都像一支独立的火箭。发射时先点燃第一级火箭，几分钟后这级火箭的燃料烧尽自动脱落，同时引燃第二级火箭，第二级火箭燃料烧尽后也脱落，第三级火箭开始工作，直到把卫星、飞船等送到预定轨道。三级火箭像接力赛一样，都是在前一级的速度基础上再加速。同时，由于每一级脱落后都能使剩余部分中有效载荷的质量的比例增加，火箭结构部分的质量在逐级减小，仅从这一点来看就比单级火箭优越得多。建国以来，在我国几代航天工作者的不懈努力下，我国的运载技术已跃居世界先进行列，具有国际水平的“长征二号E”捆绑火箭，已在国际商业卫星发射中赢得了很高声誉。航天事业有着诱人的、广阔的前景。航天事业的未来也将责无旁贷地落到你们身上。未来的航天器将会出自你们之手。希望同学们努力学习，掌握本领，为祖国航天事业的飞速发展贡献自己的才智。三、课堂达标练习1 喷气式发动机和内燃机的工作原理是完全不同的，它的燃料在 （ ） 燃烧后产生 （ 、 ） 的气体，这种气体从（ ）以极高速度喷出，同时产生很大的推动机身向前运动.2 喷气式发动机分为（ ）和 （ ）两类. （ ）只携带燃料，需借助外界（ ）来助燃，飞行高度受限制； （ ）本身带有 （ ）和 （ ），不需助燃，飞行高度不受限制.3 液体燃料火箭主要由 （ 、 、）输送装置(、 、 ) 组成.4、1990年4月7日，我国“长征3号”火箭成功地把“亚洲一号”国际通信卫星发射到预定的轨道.火箭点火后，高温高压燃气迅速膨胀向外喷出，燃气的温度下降，火箭则获得推力高速上升，并达到一定速度. 在这个过程中，下列哪一说法是正确的( )A.燃气的一部分内能转化为箭身的机械能B.燃气的全部内能转化为箭身的机械能C.燃气的一部分机械能转化为内能D.燃气的全部机械能转化为内能5、据新华社报道：“2002年12月30日零时40分，长征二号F，捆绑式大推力运载火箭托举着神舟四号飞船腾空而起，疾速飞向大空”飞船在发射过程中，火箭发动机内燃料燃烧产生的气体将内能转化为（ ）能.6、2003年10月15日，是中国人最自豪的日子之一，它标志着中国的航天工业进入了世界的先进行列.“神舟”五号是10月15日由酒泉卫星发射中心用“长征二号F”运载火箭发射升入太空的，它绕地球飞行了14圈后安全返回，降落在预定的着陆场内蒙古四子王旗北部的