电子备课教案模板.doc

东莞市常平旭升学校（小学部）电子备课教案学 科信息技术教学班级四（2）班执教者周吉林课 题绘制餐厅教学目标(1) 认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具。(2) 了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的三种填充模式。(3) 掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。教学重点了解并掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法教学难点掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法教学准备课时安排1学情分析本课的学习者是对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在上面各课的学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“曲线”等简单绘图工具的操作，也已学会了“直线”和“曲线”工具的使用。为了装扮新“家”，他们渴望着掌握更多的绘画工具，把“家”布置得更加漂亮。教学过程备 注（一）引入课题教师活动周末快到了，贝贝想邀请小朋友到他家做客，这是他在电脑上画出小餐桌（图7-1）图7-1 观察一下，上面这幅画都有哪些形状，桌面（图7-2）该怎样画呢？学生活动生看、想、讲 学生谈看法，说出用什么工具来画桌面本环节通过画餐桌引入课题，激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务，从而乐学（二）学习新知1.布置任务一：画餐桌。 要求：自学课本第4950页，参照范例（图7-1） 画出餐桌，遇到问题可以与同桌交流，也可以向老师提问，完成后请保存作品。 2.教师巡视，个别指导。 3.请学生上台操作。，4.教师小结。学生活动打开画图程序，学生自学，操作练习 同桌交流，相互帮助，完成任务个别学生上台操作，尝示操作方法（大概10分钟）【显示】“椭圆”工具的使用 （1）选择“椭圆”工具。 （2）选择填充模式。 （3）设置前景色与背景色。（4）在画图区画出椭圆图形。学生活动学生思考5.展示范例（图7-3），提出问题：你能用“椭圆”工具画出小熊贝贝吗？图7-3 6.教师引导学生自学小妙招，完成任务。 7.巡视指导，答疑。8.展示与点评学生作品9.教师小结要点：在绘制椭圆时，按住Shift键不放，拖动鼠标即可画出圆形。学生点评作品，交流看法（三）小组学习，自主探究“矩形”和“圆角矩形”的使用1.展示范例（图7-4），引导学生对比交流图7-4学生观察，说一说图片多了什么，用什么工具来绘制等2.布置任务三：发挥你的想象力，试一试画电冰箱和凳子等。 要求： （1）注意归纳“矩形”工具和“圆角矩形”工具的画法及样式的使用。 （2）完成任务的同学可以发挥自己的想象力，为贝贝家的餐厅布置更多家具。 （3）注意作品的保存。3.引导学生汇报学习成果。 4.教师小结填充模式和操作方法。 “椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”这三种工具虽然形状不同，但绘制方法却是一样的。（引导学生观察对比课本第53页图7-8）学生小组交流，在原来的绘画基础上，学习给餐厅电冰箱和凳子 提前完成任务的同学给餐厅添加更多家具 小组汇报作品，其他学生评价聆听、思考、对比（四）归纳总结 1.今天这节课我们和小熊贝贝一起完成了展厅图，同学们，你们都有些什么收获呀？ 2.发放学习反思表，指导学生填写。通过探究深化知识 培养学生的自主学习能力、口头表达能力，也可以对学困生进行个别辅导自学课本第51页，尝试操作（大概10分钟）板书设计教学后记“SHIFT”