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文档简介

2019年高一数学教学计划指导参考 二、工作目标 1、根据新课标本学期完成高一数学必修5、必修2两个模块的教学任务。 2、在总结上学期集体备课的得与失，加强组内的交流、协作，以集体备课为平台促进组内合作、教师成长、提升校本教研。提高学生成绩，缩小班级差距。 3、根据日常教学需要适时做好数学周考测试工作。 4、合理安排教师公开课。开展组内交流与学习，加强团队合作，促进团队成长。 5、做好本期数学学科与各班班主任的沟通、协作工作。 三、具体工作及主要措施 1、集体备课： 集体备课做到三定四统一，即定时间，定内容，定中心发言人;统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业。并及时记录集体备课内容，供教师随时交流。具体内容为： (1)总结上周授课过程中的心得体会，所有教师共同交流，为下一周教学开拓思路。 (2)讨论下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外，按照事先部署的分组任务，分别交流下周内容的课标要求、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置情况。 (3)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。 2、集体听、评课 为提高每位教师的教育教学水平，依据学校教学计划，每位教师每周至少听课2节。除分散听课外，每周进行一次集体听、评课活动。评课时不仅要说优点，更要说不足和遗憾，提出意见和建议。当局者迷，这样做有利于授课教师认清自身存在的问题，以改进教学,这也是对授课教师负责任的一种表现。通过评他人的课，对比查找自己存在的问题，有利于改进教学。 3、教案与上课 教案要写明教学时间、课题、教学三维目标、教学重点难点、教学方法、教学过程等。上课要精心设计课堂40分钟应如何分配到各个教学环节，要提问什么问题，提问谁，例题怎样分析，渗透什么思想方法。教学过程要有复习回顾、导入设计、师生活动、例题的分析、作业设计与小结等。每位教师上完课之后都要思考两个问题：我这节课上得如何?怎样上这节课更好、最好?并结合课堂上出现的各种情况，认真写好教学反思，或总结经验，或反思失误，或记录灵感，为今后教学和科研工作积累最实用的资料。 4、作业批改与讲解 批改作业前，全组成员要校对答案，汇总解题方法。批改作业的基本要求是全批全改、及时准确。对错误较多的题目，认真分析原因，集中讲评，并督促
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