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文档简介

课题：1.4.1有理数的乘法（总 课时） 课型：新授 课时：第一课时执笔人：王景艳 审核人：赵双合教学目标1.经历有理数乘法法则的形成过程，培养概括能力.2.知道有理数乘法法则，会进行两个有理数的乘法运算.教学重点和难点1.重点：有理数乘法法则及运用.2.难点：有理数乘法法则的形成过程.学法指导：启发式教学教学过程：一 课前预习 1.口答：（1）35（2）76（3）93 （4）71（5）032.列式回答下列问题：（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？二课中研讨（一） 重点研讨（+4）（+3）=+12，（-4）（-3）=+12，（+4）（+2）= ，（-4）（-2）= ，（+4）（+1）= ，（-4）（-1）= ，（+4）0= ，（-4）0= ，（+4）（-1）= ，（-4）（+1）= ，（+4）（-2）= ，（-4）（+2）= ，（+4）（-3）= （-4）（+3）= 法则归纳：两数相乘,同号得_,异号得_,并把_相乘.任何数同0相乘,都得_.（二） 深化提高：1.计算：（1）(-)(-2) (2) ;（3）（100）（0.1）（4）（4）（-0.25）； 法则归纳：乘积为1的两个数互为倒数，用符号表示为：的倒数为。（1）若两个有理数a、b，满足ab=_，则a、b互为倒数；若a、b互为倒数，则ab=_(2) 0没有倒数（3）若a+b=0,则a、b互为_数,若ab=1,则a、b互为_数.（三）达标测试1确定下列两数积的符号 2（-2.5）； 2（+3）；（-5）（-7）； （-4）6； 0（7）2直接说出下列各题的运算结果（-1）（-2）； 35 3（-4）； （-5）2 0（-7）；三课后巩固1计算：（1）（-25）； （2）（-）（-）（3）（-3）（-4）2在数-5，-2，2中任意取两个数相乘，所得积最大的是_.3在下面等式的方框内填数，在内填运算符号，使等式成立(两个等式中的运算符号不能相同) 4若a、b互为相反数，若x、y互为倒数，则axy+b=_5已知a、b两数在数轴上对应点如图所示，下列结论正确的是( ) 6如果ab=0，那么( ) 7如果、b互为相
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