表格类试题的特点和解题方法.doc

表格类试题的特点和解题方法江西省万安中学高华山表格是由行、列、单元格三个部分组成，用于条理化数字和其它内容以便快速引用和分析。表格是表述生物学内容的常用方式，在比较生物学概念、生理过程之间的区别和联系；说明生物实验的材料、处理方法、分组、条件、结果等方面时，能很清晰简明地表达所需要说明的内容。它具有信息密集、比较性和条理性强的特点，特别是实验结果有未经处理的大量原始数据，粗看往往不知所云，但是经过表格化处理后则清晰简洁了。 表格题是高考中的一种常见题型，它以表格的单元格为表现形式，通过内容的变化，揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类题目将大量信息隐藏在表格之中，能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息等多种能力，具有较高的区分度，因而备受命题专家的亲睐。解答表格题的一般方法步骤大致可以分为下面四点进行：1、识表考查学生获取信息的能力，识表是基础，是做好表格题的前提。可以按照“三看”方法识表。一看行和列：看清表格名称；看清材料是关于什么的；看清题干的文字说明；看清行标题与列标题各表示什么，表格的第一行和第一列的文字；看清数据标题的含义、数据的单位，找出所要考的知识； 二看行和列数据的规律和趋势：如数据是上升还是下降，还是到某个数值点就不变了等；三看关键的数据点：如最大值、最小值、平均值、出现频率的高或低的数值等，表格中出现“0”的地方要特别小心。 2、析表-处理信息的能力，析表是关键，在识表的基础上，对表中的数据进行整理,主要是理顺行、列间的相关性，用数据转变成图形等方法对表格中的数据进行加工处理。做题时要认真分析表格中的数据，进行纵横比较，找出数据的变化规律；注意分析找出引起数据差异的原因。主要解决以下问题：分析行标题、列标题的生物学含义，找准两者之间的联系；解释表格数据的各种变化趋势产生的原因，找出多个数据之间差异产生的原因；分析各关键数据：（最大值、最小值、0值、转折值）所表示的生物学含义及其产生原因；注意分析比较：列与列（几行与几行）之间的比较得出相应的结论。行与行（或几列与几列之间的）之间的比较得出相应的结论，即行内、行间、列内、列间进行比较，得出相应的结论。顺序可以是先横（纵）向，后纵（横）向，再整体；二个或二以上表格要注意比较，得出相同的地方和不同的地方；关注表格的细节：注意抓住表格的关键，忽略干拢的数据；结合问题，根据表格的数据异同，列出变量的关系式，用数学方法进行推导，并分析总结相关结论；信息转换：把表格中的数据包含的信息转换成自己较熟悉的形式，通过信息转换，将自变量（行）与因变量（列）真正挂上钩；遵循单一变量原则，化繁为简：如果有多列数据，可能会有多个自变量。可先单独分析其中一个自变量对因变量的影响，再单独分析第二个自变量，最后综合分析，得出结论。3、说表-表达信息的能力，将表格信息转变成文字信息，说表是难点。表达的要求是：认真审题，弄清题意，在充分识表、分析表的基础上扣题作答；特别注意关键性的过程和步骤，有无单一变量的对照关系或有无因果关系，运用生物学原理正确得出结论；根据表格的变化情况，将表格分成若干行或列，分别叙述防止缺漏或混为一谈；要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上的语句表达，或对课本语句作适当修改后运用；用词要恰当：可从题干中分析要用的词，或根据表格数据的变化情况确定要用的词，如： 促进和抑制；正比和反比（定量，有一具体的斜率）；正相关和负相关（定性，无具体的斜率）；加强和减弱。对这些词要用心比较，领悟其中的差异；语言简炼、流畅，突出重点和得分点，不拖泥带水。书写工整清晰，不乱涂乱改，无错别字。4、制表-运用信息的能力，要将文字信息转变成表格形式，制表更是难点。一般的表格设计比较简单，但涉及到实验内容的表格则更难，在设计实验记录表格时，一般要考虑以下几个方面： 根据要求，认真审题，找准表格要表达的自变量和因变量，确定行标题与列标题，一般行为自变量，列为因变量，当然有时行与列可以都为自变量，这时单元格则为因变量； 表格要力求简单明了，便于看出有关变量之间的关系；表中所用符号的意义要交待清楚，并且附上相关的单位；一般实验都采用多次测量求平均值的方法来减少误差，因此列（因变量）要有一行是平均值的。表格题型的归纳及解题方法1、变量型：反映实验变量的表格模式有两种模式1：单因子变量自变量因变量例1（09广东）将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是 注：“+”表示具有该条件。 A B C D解析：表格中缺少的因变量一行就是本题的问题，自变量是不同的色光下，光合作用的结果不同，只要进行比较就可以得出答案答案：D模式2：多因子变量自变量B自变量A因变量因变量因变量例2（09四川）大气中CO2浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟实验，测得数据如表。下列相关分析，不正确的是项目物种355molmol-1的CO2539molmol-1的CO2不施磷肥施磷肥/20kghm-2a-1不施磷肥施磷肥/20kghm-2a-1净光合速率/molm-2s-1欧洲蕨218374362581石楠1376765431562蒸腾速率/molmol-1欧洲蕨140237222386石楠025066071210*蒸腾比率：植物消耗1摩尔谁，通过光合作用固定的CO2微摩尔数。A.CO2每平米各地升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更明显B.两种CO2浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C.由试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠两种植物光合作用D.的最适CO2浓度都高于355molmol-1解析：从表中可看出：CO2不同时，在不施磷肥和施磷肥/20 kghm-2a-1的条件下分别比较，CO2浓度在539molmol-1比CO2浓度在355molmol-1时，两种植物的净光合速度都高，且施磷肥的效果更明显，故A叙述正确。两种CO2浓度下，施磷肥对石楠净光合速度的净增加量（1562-676=886）施磷肥对欧州蕨净光合速度的净增加量(581-374=207)，故B叙述正确。在相同CO2浓度下，不施磷肥和施磷肥时石楠的蒸腾比率都比欧州蕨低，干旱对欧洲蕨光合作用的影响应小于石楠（或不能由试验结果推测C选项的结论），故C选项错误。CO2不同时，在不施磷肥和施磷肥/20 kghm-2a-1的条件下分别比较，CO2浓度在539molmol-1比CO2浓度在355molmol-1，两种植物的净光合速度都在增加，所以两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于355 molmol-1，故D选项正确。答案：C2、条件型例3（09北京）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1康贝尔鸭后代所产蛋（颜色及数目）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）1095810509181648请回答问题：（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。（2）第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。（5）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。解析：本实验以表格的形式简单明了的告诉了解题的条件，因此只要分析依次表格的杂交组合以及后代性状即可解题，第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交，不论是正交还是反交，后代所产蛋颜色几乎为青色。第3组和第4组为F1自交，子代出现了不同的性状，即出现性状分离现象，且后代性状分离比 第3组：青色：白色=2940：1050 第4组：青色：白色=2730：918，都接近于3：1 。所以可以推出青色为显性性状，白色为隐性性状。（3）由上述分析可知康贝尔鸭（白色）是隐性纯合子，第5组让F1与隐性纯合子杂交，这种杂交称为测交，用于检验F1是纯合子还是杂合子。试验结果显示后代产青色蛋的概率约为12（4）康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第1组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色，说明金定鸭群中混有少量杂合子。（5）本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋壳的颜色受一对等位基因控制，符合孟德尔的基因分离定律。答案：（1）青 （2）性状分离 31 （3）1/2 测交 F1相关的基因组成 （4）金定 （5）统计学 基因分离3、比较型例4（09江苏）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm X 50cm X 30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有招潮蟹类厚蟹类沙蚕类泥螺类蛤类物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种 数个体总数裸露泥滩518114212110214米草群落312290011000A裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落B米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩C改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数解析：本题考查种群相关知识。从表中可以看出裸露泥滩的物种数为11种，米草群落物种6种，所以A选项正确；从表中看出除泥螺外，其它生物的密度都是裸露泥滩高。所以B错；只要是常规底泥采样器采取的结果都会得出正确结论