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文档简介

认识新材料教学教案 活动目标： 1、能主动收集一些关于新材料的信息。 2、能发现新材料对自己生活的好处。 3、能设计一种具有特殊功能的新材料。 教学过程： 一、乐生疑 由于天然材料远远不能满足人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。随着社会的需要和科学技术的发展，人们造出了许多性能越来越好的材料，如：纳米、人造纤维等材料。今天这节课，我们来认识一下这些新材料。 二、探究解疑 能举例说胆我们生活环境中的存在着种种声音。 二、教学重点难点 重点：指导学生认识声音是由物体振动产生的。 难点：理解物体振动产生声音，振动停止，发声也停止。 三、教具学具 小鼓、方形管、钗、尺、黄豆 四、教学课时 2课时 五、教学过程 一、乐生疑 同学们，大家倾听一下这是什么声音？（风声），（歌声），在我们的生活中，处处都充满着各种各样的声音。板书课题：3倾听声音 二、探索解疑 1、学生分组寻找声音。 （1）听一听，这是谁发出的声音？还听到哪些声音？ （2）把你找到的声音记录下来。 （课件的录音：风声、水流声、唱歌声、朗读声、雷声、马叫声、羊叫声、狗叫声、猫叫声、牛叫声、狼叫声等） 2、指导学生表达与交流活动 （1）向同学描述自己吸听到哪些声音。 （2）比一比，谁模仿的更好。 （3）你能制造出声音来吗？用的是什么方法？ 3、引导学生提出关于声音的问题。 （1）分组讨论，关于声音，你想知道些什么？ （2）分组汇报想知道关于声音的问题。（归纳如下） 问题1：各种动物发出的声音为什么不同？ 问题2：声音有的很好听，有的很难听？ 问题3：声音是怎样产生的？ 问题4：为什么人能发出说话声？ 问题5：声音是怎样传到我们耳朵的？ 4、乐
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