白沙中心学校2012.doc

白沙中心学校20122013第一学期业务检查总结为进一步抓好教育教学常规管理，提高教师教育教学水平，2013年1月10和11日，白沙中心校开展了为期两天的业务检查。检查组从学校环境管理、安全管理、教育教学管理、课堂教学、备课、作业、校本培训等方面对所属学校进行了全面检查。检查组成员在检查过程中，及时向学校和相关教师反馈检查情况，并结合发现的问题，提出改进意见。现就本次检查情况作如下总结：一、学校学期工作计划及落实情况各学校学期工作计划制定细致，都能按计划实施，教学常规管理制度、考核制度都有针对性。做的比较好的有白沙小学、徐集教学点、肖店小学。白沙小学、土楼小学的班主任工作有实录，且能统一印制，肖店小学的祝庆杰老师还有有家访记录。二、学校学期安全管理制度及措施各校均制定了安全工作制度，学校安全隐患排查及自查报告、领导带班值班制度、门卫值班制度、突发事件应急管理预案，且详细实用。在上课期间都能按中心校要求锁好大门，严格执行值班制度。能与班主任签订安全工作责任书，对学生进行安全教育。徐集教学点的安全常识顺口溜通俗易懂且非常实用。土楼小学工作日中午留有值日教师，让孩子们时时刻刻都有安全感。还有边李小学有安全教育大事记、安全教育进入课堂实施情况；路东小学有安全工作自查总结；国政小学有学生消防疏散逃生演练方案并附图片，各年级安全教育主题班会并附图片，湖南小学有交通安全讲稿，防溺水讲稿及预防自然灾害教育活动材料；袁店学校有安全教育活动记录表和各年级安全教育材料等。三、校园环境、校园文化各校均干净整洁，环境优美。能重视环境育人的作用，校园文化建设较前有很大进步，白寺小学校园环境进步较大。魏圩小学办公室和教室走廊新安装了警示标语牌，且有创新。白沙中心小学的宣传栏布置合理，美观大方。四、校本教研各校均有相应的教学常规管理制度，并开齐开足课程，能积极开展教研活动，大多数教师个人校本培训已基本完成，特别值得一提的是白沙中心小学教师专业发展考评报告册填写完整规范，学校月查及时，资料建设走在了整个中心校的前列。魏圩小学语文、数学教研组有工作计划和活动开展记录，且完成情况较好；袁店学校教师能积极撰写教学论文。五、教师业务本次检查发现各科的教案都能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，教学环节完整，过程清晰，且都已备完本学期课程。中心小学的李淑玲、朱新琴、祝军旗老师等老师能坚持备详案，并且多篇教案后都有教学反思。土楼的祝瑞雪、潘玉虎老师，各科教案都很详实，并有学情分析。大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生做的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，目标卷批改均能跟上进度，全批全改，并做有试卷分析。值得表扬的老师有白寺小学李新平老师，目标卷批9次，并有质量分析，戚俊春老师作业批改细致，一个个小蝴蝶带给了孩子多少信心和鼓励。肖店吴强老师试卷及作业批改极其认真，徐集吴玉堂老师不但有记分册，还有质量分析。另外，邵礼彬老师、李天喜老师、王俊立老师、任雪侠老师、李新荣老师、陈玺老师、周波老师、魏义民老师、魏文老师、张颖老师、袁琳老师、刘美玲老师，他们的敬业与奉献也都在业务中得到淋漓尽致的体现。不足之处：1、大多数学校没有获奖论文。仅湖南1篇，肖店2篇，侯楼1篇，国政1篇，白小5篇，袁店7篇。2、有的老师听课记录节次不够且填写不完整、不真实，缺少日期、星期、随堂印象、评价意见，甚至缺少授课人。3、多数老师的教案没有反思，有的无月查记录，个别老师教案过简、字迹潦草。4、有的老师作业批改不规范。不该打阅号的的地方打了阅号，少数语文老师作文量少，且批改不够细致。建议老师们批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。5、个别学校没有三风一训，宣传栏及橱窗内容陈旧，缺乏教育意义。老师们，业务检查不是目的，只是一个手段，希望老师们端正态度以一种积极上进的心态做好自己该做的工作，对于学校的要求一定要认真执行。同时希望各校对照总结中提出的问题反思整改，不要因为没有点到学校和个人就一看了之，那是对工作的不负责任，也是对检查组的