期末考试总结改进措施.doc

期末考试总结改进措施 新课标的推行是国家“十五”计划的重点项目，为了在下一学期更好地落实新课程标准的教学要求，更好地配合学校自主、合作、交流式目标教学课堂教学结构模式的研究，现将本期在教学上一些成绩和不足总结如下： 一、取得的主要成绩 1、在开学初期，结合本班实际，和学生及备课组成员一起，制订了详细的学习计划及教学计划，并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议，形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力，提高成绩。 2、每一节课都认真而详细地备课，针对学校课题研究，无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节。 3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习。课外，让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点；课内，引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识，领会数学思想。让学生在目标的导向下，开展愉快、有效地学习活动。 4、积极运用现代化信息教育技术进行教学，并积极参与教学研讨。 5、对于每堂的反思，都认真地总结。对于他人上的示范课、优质课，也认真地学习，学习他人做得好的地方，以弥补自己的不足。 6、自己以身作则，对作业批改规范认真。也以同样的方式要求学生，作业格式工整。对未能达标的学生加以辅导，让他们在“优+”的鼓励下重拾自信。发现学生存在的问题，及时帮助解决，让学生喜欢学习， 这样的教学效果就会事半功倍。 7、一帮一的学习小组取得了很好的效果，每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习，形成了良好的班风班纪。 二、存在的不足 1、对待后进生耐心不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会大起来。 2、对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大。有时自己放不开，怕一乱就收不回来；又怕一乱，打乱了教学计划，影响教学成绩。 3、对学习小组的学习情况，没有及时反馈，及时监督检查，倒致一些学生应付了事。 4、学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效。 5、课堂中，板书也不够规范，字迹在写得快时有些潦草。 三、改进的措施 1、对待后进生要多一点耐心，发现他的闪光点，了解他的细微进步，并及时的表扬，让他们树立能学好数学的信心； 2、在平时多进行小组合作学习，合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的，只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果。 3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。 4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改。总之，在今后的教学工作中，要发挥优势，克服不足。在学校领导的 帮助下，在自己的努力下，能够取得更好的成绩。 期末考试总结改进措施篇2 参加了东区的上期考试质量分析会议，了解到我校上学期期末考试的成绩，结果不尽人意，静下心来对我平时教学的一些弱点进行深刻的反思： 1、在平时教学中，没有注意改进教法，没有因材施教，出现优生吃不饱，差生吃不了的现象，特别是差生的成绩提不上了。 2、对一部分差生要求不太严格，只要求上课遵守纪律，没有进行高要求，造成人均成绩过低。 3、重视不够，因为平时不考试，没有对比，没有压力，所以在要求上有些放松。 4、家校联系不紧密，问题学生没有及时联系家长，出现学生学习积极性不高。学习成绩下降。 5、学习习惯的养成未培养到位，没有做到分层要求。 针对以上出现的问题，在今后的教学中做到： 1、注重改进教法，关注过程，引导创新，注重成绩，着力引导学生自主学习，独立思考，合作探究的能力。 2、狠抓基础，多做，多练，努力提高学生做题能力，平时注重检查，使差生的成绩得到进步。 3、在教学中多让学生动手操作，体验。结合现实生活解决实际问题。重视对学生操作能力的培养。 4、立足教材，在教学中扎实渗透教材的重点，难点，同时提高学生的学习兴趣。 5、让学生学习上有一定的目标，目标因人而定，让他们跳一跳才能实现的目标，让他们有一种勇争上游的精神。 6、联系实际生活，创造性的使用教材，提高教学的有效性。 7、对部分中等生，后进生制定行之有效的帮扶措施，提高全班的教学成绩。 今后的教学中，要多下功夫，狠抓课堂管理，培养学生的