霞海中学一学期教务处工作计划.doc

霞海中学一学期教务处工作计划 霞海中学一学期教务处工作 一、指导： 坚持立德树人，坚持课程与改革，突出教学内涵建设，突出学生学科核心素养培育。以新一轮区域课堂变革、课程改革、教师专业发展工作为重点，提升质量为核心，围绕 教法 与 学法 探究为基点，借助结对校教学平台，面向全体教师提升教师素养，加强学科建设，提高教学质量。根据上级教育部门工作部署，依托课改，推进课堂建构，构建 四学一理 导学模式，以有效为中心，增强课堂教学的效率，深化实施课堂教学六条基本要求，坚持科学，为教师专业成长与发展服务，为教育教学服务，切实提高学校教学水平和教学质量，全面推进课堂教学变革,打造家门口新优质学校。 二、工作目标 1引领学校深化课程改革，促进学生全面发展，选课走班形成区域特色。 2落实教学常规，加强教学过程的督查和监控，切实提高教学研究工作,改进课堂教学。 3完善 爱岛尚武、励志奉献 课程的体系与框架，依托 四学一理 参与式卡通课堂教学模式，提炼具有各学科特点的教学模式，依托智慧教室建设，借助 翻转课堂 这个载体，优化课堂教学，提高课堂效益。 4认真做好课题研究和市级课题的解题工作和校本教研，提升教育科研档次和质量；做好教师继续教育和各项培训工作，继续完成教师素质能力提升工程制定的各项目标。 5.加强教师队伍建设，关注新教师课堂教学，推进青蓝结对工程，促使骨干教师发挥领雁作用，年青教师尽快成长。 6.完善课堂观察LICC模式，加强 三题 和研究。 7.加大与浙师大和金华四中的，合作办学由松散型向紧密型转化，不断探索新形势下跨区域名校教研联动机制，通过加强两校教师的互动，初步完成基于 责任教育 的课程体系构建，完善优生培育模式，全面形成优生培育的校本课程体系。 三、具体措施 (一)深化 责任课堂 ，促进有效教学 1夯实 责任课堂 。编辑教师责任课堂规范12条，推动教师从教学向研究转型，以 责任在课堂 为主题，继续细化和完善 四学一理 参与式卡通课堂教学模式，落实单一、跨越、前置、后置四种课型，构建不同侧重点的学科实践体系：组：基于 先行学习 的语文学本课堂的构建；组：优化自（预）学 研学 检学等环节；科学组：教学起点（课前预学），教学常态（小组学习），反馈评价（课堂检测）；组：课前预学，前置性作业保学习，课中优学，小组合作提能力，课后拓学，自我促发展；社会组：以教材为载体，能力提升为主导的教学模式。实现课堂教学从建模到入模再到出模的过程。 2接轨智慧数字课堂。借助学校创建市级智慧教室为契机，加强智慧教室的建设，开始 翻转课堂 的推广，九年级学生能熟练使用平板电脑，建立各学科 百题 冲刺题库，形成 课前预习、课后辅导、模拟测试 的良好机制。同时在课堂中学生根据能力程度完成作业，即时批改，形成个性化的错题集。教师在课堂教学的基础上，把自己最擅长教的内容制作成微课程，上网共享，全校师生可根据需要随时点击阅读，真正做到以学生为主体的个性化教育，不断提高课堂40分钟的效益。 3探索分层分类教学。根据双轨、自愿、动态的原则学校通过制定、组织动员、层次选择、编制、双轨制管理步骤，继续在xxx年级科学、数学学科，七年级语文、数学学科推行 4+1 模式的分层走班，同时依托智慧课堂在七年级尝试语文、数学学科推行优生分层走班模式。为加大拓展性课程开发力度，学校要求每一位教师开学初都能申报一项社团活动项目，积极开发知识拓展类、体艺特长类、实践活动类的校本课程，实现从一个层次到3个层次的分层教学、从19个班到41个班的班级概念大延伸，从分数到素质评价体系大变脸，让不同的学生能根据自己不同的需求，得到不同的发展。 4.构建多元评价，优化课程。完善课程变革的两个评价体系：在教师评价方面，在内容上可以从教师教学的思想、特长、方式、能力、质量结合学生负担指数和师生关系等方面全面评价。在学生学生评价方面，在内容上既注重学生学科知识的掌握与运用，又要侧重于道德品质、身心健康、学习能力、交流合作、个性情感与个体发展等非智力因素方面的评价。在方法上，形成教师自评与他评，质性评价与量化评价，个性发展评价与全面发展评价，多元评价与分层评价相结合的多维度监测教学质量的绿色评价体系，为学校提供更准确、更有效的监控信息。 （二）完善科研网络，促进教师专业成长。 1夯实教研管理(常规制度、学习制度、研究制度等)。依据教师专业发展特点，把教师成长划分为新教师-合格教师-成熟教师-骨干教师-专家型教师五个阶段，结合教师专业发展计划和教师发展规划两项教师专业发展工程。按照阶梯发展模式，通过举办 学而论坛 、每半个月专家教研指导日、主题教研活动日、命题研究、教学模式展示，微课大赛、合作反思、质疑辨论、 主讲人 制度， 课堂故事 分享。让每个教师在自己的每个阶段提炼、丰富、探索自己的教学主张，造就有责任的教师。各个能开展相对独立的数学节、英语节、科学节等活动，进一步浓厚学术氛围。 2推进基于网络研训活动模式。借助市级课题四学一理 为核心的卡通式互动课堂教学模式的改革探索研讨，以微视频制作为平台，以 一师一优课 为活动载体，推进 课堂教学视频诊断 ，完善 课堂教学教师定制 ，不断推进基于网络的研训活动模式，逐步形成课堂变革特色。1 3完善课堂观察LICC模式。继续转变听评课的模式，积极领会课堂的四个重要元素（学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化），通过教师课前会议、课中观察、课后会议、收集材料等过程，不断浓厚教研文化氛围。 4加强作业管理。把作业错题订正纳入教学常规考核，作业订正讲规范：四步走：一是找出错题原因，二是规范订正，三是找类似题目进一步巩固强化，四是教师二次批改。学校加大集体备课力度按照个人编撰-备课组研讨-评审小组评审-反馈修改-再评审的模式开发校本作业和双休日作业，形成校本作业题库，同时开展校本作业的工作。同时学校推出作业交换日、以及作业评比活动。 5精心组织 三题 研究。加强教师 三题 素养提升和研究，学科教师会做课后拓展题和中考试题；会说教材中的例题和优生拓展题的解题思路及解后评析；会设计单元试题和期末试题，并能进行试题。 6加强优生培育。做好优生发展的可行性规划和学期优生辅导计划；依托 学科 ， 四小培养 ， 假日大课堂 、 班级学习圈 、 特需课程设置 、 微型 、 约谈制 、分层走班等形式多样的载体，构筑学生素养 堡垒 。努力建设好本校优生培育的资源库和校本课程。同时借助金华四中名师、特级教师分层次、分模块做好每周A层次示范课，不断提升优生的素养水平。 7强化初三教育。通过模拟考试、励志教育、专家接触、拓展活动、誓师大会、经验交流、区分题竞赛、外出参观、班级挑战、优生家长诊断会等手段推进学生成才。 （三）做好课程规划，加强校本开发。 深化课程改革，打破原有课程间的壁垒，精心实施国家基础性课程，积极开展拓展性课程，有序推进知识拓展类课程。重视社会资源、家长资源与网络资源的整合运用，建立学校课程审议委员会，编制 课程统筹指南 ，逐步构建与完善符合学校实际、满足学生个性需求的 爱岛尚武、励志奉献 课程体系。 一是做精国家基础课程：引导学习能力较弱的学生必修自主版，在原有国家规定课时的基础上，增加一节自主学习，巩固基础课程的基础知识；拓展学习能力适中的学生必修改造版，在原有国家规定课时的基础上，增加一节选修类的思维拓展，激发学生的潜能；深有余力学生的必修深化版，将国家基础课程简化到规定课时少一节，各增加一节选修类的思维拓展和校本特色课程，让学有余力的学生个性得到全面发展。 二是做强校本特色课程：选修课的设置以学生的需求为第一标准，依托本校教师队伍，发挥教师的特长，积极引进的兼职名师，满足学生的需求。校本特色课程按其内容分为知识拓展类、体艺特长类和实践活动类三大部分，引导学生探究自然、体验生活、了解社会，着重培养学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的能力。2016学年拟编写海霞中学责任教育故事、父母责任教育指南、优生培育课程等体验校本课程。 三是改革知识拓展类课程：创新国家基础课程与校本特色课程中的项目课程，按项目特色，继续开设科学探究课程、数学思维课程、口语交际、大阅读课程、作文导写等知识类拓展性课程。 四是创新特需课程：由学校汇同家长、学生共同制订个性课程，强化素质培养。针对学生某个版块知识特别强，允许其免上该知识版块，选择其他有兴趣或需要加强的课程提前完成学业，或是以小课题研究的方式参与某门学科的学习。针对文艺、等竞赛特别强的学生，制定专门的培养方案，引进师资、教练，实施个性化课程。 （四）做细九年级教学，促进教学质量提升 按照 订计划、定目标、细过程、讲节奏、强研究、练实战、求实效、创团队、重激励、有激情 三十字中考备考策略，开展九年级的教育教学工作，确保教学质量高位运转。 一是科学安排九年级教学工作，精细实施九年级教学管理，完善创新九年级教学计划。新授课做到：夯实基础，滚动提高；单元复习做到：突出重点，关注热点；培优工作做到：回归基础，关注考点；作业布置做到：分层布置，及时批改；试题研究做到：紧扣考纲，关注考题。 二是抓好学科提优和门诊。完善优秀学生小组的活动办法，建立优生成绩成长档案，准确分析优生的成长经历，开展优生短腿学科补短工作；积极开展优生百题闯关、每周一次拔高题训练和各类竞赛活动。 三是建设好团队：备课组教师团队、班级任课教师团队。坚持做到：每月一次备课组长例会，每周一次备课组教师活动，每次大型考试后一次班级任课教师教学质量分析会。 四是落实好三项制度：学校校级领导联系九年级备课组制度，学校领导联系九年级班级和联系九年级备课组制度。充分发挥行政领导在九年级班级管理、教研组长在学科提高教学质量中的指导作用。 五是实行两项结对工作：后进生和优生结对，拔尖生附近的临界学生和任课教师实行师生结对，采取有效措施，抓落实求实效。关注后20%学生的动态成长，实施师生结对、生生结对等有效措施，完成后20%省抽测。 六是重视对九年级师生进行物质奖励和精神激励。分层次定期召开九年级教师、学生和家长大会，通过专家、励志教育、表彰大会、经验介绍、拓展活动等阶段性激励教师、学生和家长，创造和谐氛围，充分调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，不断提高教师教和学生学的效率。 附：海霞中学2016学年第一学期教务处工作行事历 海霞中学2016学年第一学期教务处工作行事历 周次 日期 活动内容 1 8.299.4 1.9月1日正式开学。2.培训；3.期初学生暑期作业检测； 2 9.59.11 1.；2.区教务、教科、师干训工作会议（9月6日）；3.区义务教育学业水平合格率省抽测学科后20%学生第一轮摸底监测；4.市初中各学科教学新常规培训活动；5.区各级各类结题课题材料报送受理；6.期初2；7.省中小学教师专业发展培训第一轮自主选课与校长审核；8.上交教师和学生暑期作业；9.校本培训：多媒体电子白板培训。 3 9.129.18 1.节放假（9月15-17日）；2.区义务教育学业水平合格率省抽测后20%学科教师 金点子 分享会；3.区义务教育学业水平合格率省抽测后20%学科专题视导；4.2016年省市级各类结题课题初评及送审；5.市学期初教科工作会议及市重点规划课题专题培训会；6. 两基 表册数据核对；7.筹备教研组长、备课组长会议；8.完成省中小学教师专业发展培训第一轮自主选课；9.学生优秀作业展。 4 9.199.25 1.区中小学 一师一优课，一课一名师 暨 三导 课堂晒课活动启动；2.区中小学深化课程改革第一轮视导启动（第4周至第5周）；3.区中小学各学科教师专业发展分层培训启动；4.区各中小学校本培训计划上报；5.教研组计划上交；6.备课组长上报学期命题及资源库分配人员名单；7.教研组长会议。8.开设第一期 学而论坛 ；8.学科教学计划上交。 5 9.2610.2 1.节放假（10月1-7日）；2.区初中各学科教学新常规培训活动；3.2016年度全区优秀课题成果评审；4.省教科研创新论文、优秀调研推荐；5.2016年新教师专题培训；6.新海霞人听课周活动。7.后20%学生集中培训。区中小学深化课程改革第一轮视导启动（第4周至第5周）8.各教研组会议；9.启动四小家培养工作；10.开设第二期 学而论坛 ；11.完成中小学学籍变更审批及新生电子学籍迁移录入；12.区节活动：国庆 我的 比赛。 6 10.310.9 1.区义务教育学业水平合格率省抽测学科后20%学生第二轮摸底监测；2.浙江省中小学健康教育教师C证培训（第一阶段）；3.教学常规检查反馈（教研组长）；4.阶段性作业反馈（一）；5.商讨引进特级教师到校指导教学相关事宜；6.区小文学家系列活动：爱阅读感评比。 7 10.1010.16 1.2016年市初中毕业升学考试科学质量分析会议（文）；2.市深化义务教育课程改革行动研究第四次活动（瓯越特色课程群）；3.地方课程 四本教材 落实情况调研；4.开设第二期 学而论坛 ；5.开展分层走班研讨会；6.选派部分教师赴金华四中第一次跟岗实践；7.区初中科学教师短期培训。 8 10.1710.23 2016年市初中毕业升学考试科学质量分析会议（理）；浙江省中小学心理健康教育教师C证培训（第二阶段）；3.区活动：班级经典诵读比赛；4.校本培训：微视频制作培训；5.教研组活动：说题解题；6.完善教师教学常规评价机制；7.区初中学生思想品德小论文评比启动。 9 10.2410.30 1.省义务教育学业水平合格率抽测（10月26日）；2.市第三期新课程课堂教学研究项目组第四次活动；3.区教学质量分析会暨华中奖教教学表彰会（暂定）；4.浙江省中小学心理健康教育教师C证笔试；5.区中小学校本培训视导；6.期中考试命题上交（备课组长）；7.市初中各学科质量分析会议；8.区读书节活动：汉字听写大赛；9.初三讲座；10.海霞中学首届微课赛课比赛 10 10.3111.6 1.期中考试；2.市第二批教科研成果推广活动；3.教研组活动：构建学科特色 四学一理 教学模式，4.金华四中到校指导教学和优生培育活动；5.建立云平台上传精品微课。 11 11.711.13 1.区初中 三导课堂 背景下的教学新常规教学视导（一）；2.省2016年度教科规划课题立项推荐；3.省 百人千场 名师送教下乡活动；4.第五期 学而 论坛和第一期 善行 论坛；5.校本培训：校本课程开发设置；6.教学常规检查（二） 12 11.1411.20 1.区初中 三导课堂 背景下的教学新常规教学视导（二）；2.2017年课题申报启动；3.2016年新教师 三笔字 基本功竞赛活动；4.浙江省中小学心理健康教育教师C证面试；5.教研组活动：导学案编写指导；6.区初中语文教师短期培训。 13 11.2111.27 1.区初中各学科开展教学新常规 精品百课评比活动；2.区中小学深化课程改革第二轮视导（第13周至第14周）；3.第六期 学而 论坛；4.参加全国数学联盟协作校数学竞赛初赛活动；5.区初中英语教师短期专业发展培训。 14 11.2812.4 1.区初中教师 命题 说题 微视频评比活动；2.教学常规检查（三）；3.迎接区 基于导学单合理编制与使用 初中教学视导；4.学校优生（特长生）培养落实专项督导；5.教研组专题活动：作业研讨；6.作业交换日和优秀作业展；7.九年级理科中考压轴题竞赛；8.区初中数学教师学科知识竞赛。 15 12.512.11 1.市第三期新课程课堂教学研究项目组第五次活动；